1、- 1 -海南枫叶国际学校 2017-2018 学年度第二学期高一年级生物学科期中考试试卷1.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交试验，下列描述错误的是（ ） A. 操作是人工去雄B. 和的操作同时进行C. 操作是人工授粉D. 操作后要对雌蕊套袋【答案】B【解析】操作是人工去雄，A 正确；、和的操作不是同时进行，去雄应在花蕾期去掉雄蕊，人工异花授粉应在花粉成熟后，B 错误；、操作是人工授粉，C 正确；、操作后要对雌蕊套袋，以免外来花粉的干扰，D 正确【考点定位】孟德尔遗传实验【名师点睛】 1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2
2、）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培2、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋3、据图示可知，操作是人工去雄，操作是人工授粉2.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是- 2 -A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题考查分离定律，考查显隐性状的判断方法。表现为显性性状的个体，可能是纯合子，也可能是杂合子；具有隐性性状的个体，一定是隐性纯合子。纯合子自交，后代还是纯
3、合子，杂合子自交，后代会出现性状分离。据此和实验结果可分析各组能否判断显隐性。【详解】,当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，其自交后代不发生性状分离，则不能判断显隐性关系，A 项错误；非甜玉米和甜玉米相互受粉，若具有显性性状的个体是杂合子，则后代会同时出现显性性状和隐性性状，不能判断显隐性关系，B 项错误；非甜玉米与甜玉米杂交,若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，另一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜玉米为杂合子，杂合子表现为显性性状；若没有出现性状分离,则说明非甜玉米是隐性纯合子，C 项正确；非甜玉米的花粉受
4、与甜玉米的雌蕊柱头上，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D 项错误。【名师点睛】根据子代性状判断显隐性的方法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。不同性状的亲本杂交子代出现两种性状，且分离比为 1:1不能确定显性性状和隐性性状，但能确定双亲之一为隐性纯合子，另一为杂合子。3.下列说法正确的是- 3 -A. 具有一对相对性状的个体杂交，后代只有一种基因型B. 杂合子的性状表现中显性基因和隐性基因的作用相同C. 显性性状是指一对亲本杂交，F 1中能表现出来的性状D. 显
5、性性状的个体可以是纯合子也可以是杂合子【答案】D【解析】具有一对相对性状的两个纯合体杂交，后代只有一种基因型，如果有杂合体，则后代有两种基因型，A 错误；杂合子的性状表现中显性基因和隐性基因作用不同，所以表现出显性性状，B 错误；显性性状是指具有一对相对性状的两个纯合体杂交，杂种后代中表现出来的性状，C 错误；显性性状的个体可以是纯合子也可以是杂合子，如 DD、Dd，D 正确。4.孟德尔的遗传规律不能适用于以下哪些生物 病毒 蓝藻 绿色开花植物 哺乳动物A. 仅 B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物
6、的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律。【详解】病毒每一细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；绿色开花植物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确；哺乳动物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确。因此孟德尔的遗传规律不能适用于，故选 B。【点睛】解答本题的关键是识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可。5. 下列表示高茎豌豆（Dd）自交产生子代的遗传图解中，正确的是（ ）A
7、. B. - 4 -C. D. 【答案】B【解析】6.人的前额 V 形发尖与平发际是由常染色体上的一对遗传因子控制的一对相对性状，如图所示。约翰是平发际，他的父母亲都是 V 形发尖。约翰父母又为他生了个弟弟，其为平发际的概率是A. 1/4 B. 1/2 C. 1/16 D. 1/8【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析，约翰是平发际，它的父母亲都是 V 形发尖，属于无中生有，所以平发际是隐性性状，尖发际属于显性性状，假设相关基因为 A、a，则约翰的父母基因型为 Aa。【详解】根据以上分析已知，尖发际属于显性性状，且约翰的父母基因型为 Aa，则该夫妇再生一个男孩，是平发际 aa 的概率为
8、1/4，故选 A。7.某同学利用红色彩球（标记 D）和绿色彩球（标记 d）进行“性状分离比模拟实验” ，下列说法不正确的是（ ）A. 每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中B. 实验中重复次数越多，结果越准确C. 在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合D. 两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子【答案】A【解析】- 5 -试题分析：每次抓取的彩球都要放回原桶中，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2，故 A 错误；实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，故 B 正确；在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2，故 C 正
9、确；两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，故 D 正确考点：本题主要考查性状分离比模拟实验，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。8.下表是对豌豆两对相对性状的自由组合形成 F2过程的分析，下列相关说法不正确的是RY Ry ryRY RRYY RRYy RrYY RrYyRy RRYy RRyy RrYy RrYY rrYY rrYyry RrYy Rryy rrYy rryyA. 和的基因组成相同 B. 的基因型为 RrYyC. F1的表现型与相同 D. F 2中的基因型占 1/4【答案】D【解析】由表格可知，F 1能产生 4 种配子，其基因型为 YyRr，故产生的配子为 RY、
10、Ry、rY 和 ry，因此的基因型为 rY，的基因型为 rY，A 正确；的基因型是由配子和 Ry 结合的，故的基因型是 RrYy，B 正确；F 1的表现型与相同，都是双显性性状，C 正确；的基因型为Rryy，在 F2中基因型有 9 种，故 F2中的基因型占 1/9，D 错误。9.番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，现将红果多室和红果二室番茄进行杂交，其后代表现型及比例如图所示，据此分析：两亲本的遗传因子组成是（ ）- 6 -A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm【答案】A【解析】分析：根据题意
11、和图示分析可知：番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，遵循基因的自由组合定律红果多室番茄的基因型为 R_M_，红果二室番茄的基因型为 R_mm。详解：将红果多室番茄（R_M_）和红果二室番茄（R_mm）进行杂交，后代中出现红果：黄果=3:1，说明亲代都是 Rr；子代中多室:二室=1:1，说明亲代是 Mm 和 mm因此，两亲本的遗传因子组成是 RrMm 和 Rrmm故选 A。点睛：解决本题关键要善于将两对性状的杂交结果进行分别统计，再结合亲本的表现型推出基因型。红果（R_）红果（R_）3 红果:1 黄果，则亲本都为 Rr；多室（M_）二室（mm）1 多室: 1
12、 二室，则亲本为 Mm 和 mm。10.两对基因（A、a 和 B、b）位于非同源染色体上，基因型为 AaBb 的植株与某植株杂交，后代的性状分离比为 3:1:3:1，则该未知植株的基因型为（）A. AaBB B. Aabb 或 aaBb C. aaBb D. Aabb【答案】B【解析】【分析】根据题意分析，两对基因（A、a 和 B、b）位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。基因型为 AaBb 的植株与某植株杂交，后代的性状分离比为 3：1：3：1，可知两对性状分离比分别是 3：1 和 1：1，分别是杂合子自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型。【详解】根据题意可知，基因型为 AaBb
13、 的植株与“某植株”杂交，后代的性状分离比为3：1：3：1，逐对分析，两对性状分离比分别是 3：1 和 1：1，说明分别是杂合子自交和测交实验的结果，若第一对基因是自交实验，则该植株的基因型为 Aabb；若第一对基因是测交实验，则该植株基因型为 aaBb，故选 B。11.一株黄色（Y）圆粒（R）豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆：黄皱：绿圆：绿- 7 -皱=3：3：1：1，则两亲本的基因型为（ ）A. YyRR YYRr B. YyRr YyRr C. YYRR yyrr D. YyRr Yyrr【答案】D【解析】【分析】在孟德尔的一对相对性状杂交实验中，杂合子自交实验的后代性状分离比为
14、3：1；验证实验中，杂合子与隐性个体杂交，后代的性状分离比为 1：1。【详解】利用逐对分析法分析：（1）只看黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色=（3+3）：（1+1）=3：1，说明亲本的基因型均为 Yy；（2）只看圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒=（3+1）：（3+1）=1：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为Rrrr。综合以上分析可知，某两亲本的基因型为 YyRr 和 Yyrr，故选 D。12.人类性染色体的模式图如图所示。下列相关说法中，正确的是A. 抗维生素 D 佝偻病基因位于区域B. 红绿色盲基因位于区域C. 伴性遗传的基因位于或区域，但不可能位于区域D. 位于区域的基因
15、在遗传时，后代男女性状表现一致【答案】A【解析】抗维生素 D 佝偻病为伴 X 显性遗传病，致病基因位于 X 染色体特有的片段上，A 正确；红绿色盲为伴 X 隐性遗传病，致病基因位于 X 染色体特有的片段上，B 错误；位于性染色体上的基因控制的遗传病都表现为伴性遗传，所以致病基因可能位于区域、区域或区域，C 错误；位于区域的基因在遗传时，后代男女性状表现不一致，D 错误。13.在下列 4 个遗传系谱图中，一定不属于色盲遗传的是（）A. B. - 8 -C. D. 【答案】D【解析】【分析】色盲属于伴 X 染色体隐性遗传病，具有男性患者多于女性患者、交叉遗传、隔代遗传等特点，且父亲正常女儿肯定正常
16、，母亲有病儿子一定有病。【详解】据图分析，图中正常的双亲生出了有病的儿子，属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴 X 染色体隐性遗传病，因此可能属于色盲遗传，A 错误；图中母亲和儿子都有病，父亲和女儿都正常，可能是伴 X 隐性遗传病，B 错误；据图分析，图中遗传病可能是常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴 X 隐性遗传病，因此不能排除色盲的遗传，C 错误；正常的双亲生出了有病的女儿，一定为常染色体隐性遗传病，因此不可能属于色盲的遗传，D 正确。【点睛】解答本题的关键是根据系谱图判断遗传方式，判定遗传病遗传方式的口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性” ；“有中
17、生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性” 。14.一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患红绿色盲（b）的男孩，此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（）A. AAXbY、AAX BXb B. AaXBY、AaX BXbC. AaXBY、aaX bXb D. AaXBY、aaX BXb【答案】A【解析】【分析】白化病为常染色体隐性遗传病，患者的基因型为 aa；色盲为伴 X 隐性遗传病，患者的基因型为 XbXb、X bY。一对表现型正常的夫妇，生出了两病兼患的儿子 aa XbY，则该夫妇的基因型为AaXBY、AaX BXb。【详解】如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为 AAXbYAAXBX
18、b，不可能生出 AaXBXb的母亲，A 正确；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为 AaXBYAaXBXb，可以生出 AaXBXb的母亲，B错误；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为 AaXBY、aaX bXb，可以生出 AaXBXb的母亲，C 错- 9 -误；如果此男孩外祖父和外祖母的基因型为 AaXBY、aaX BXb，可以生出 AaXBXb的母亲，D 错误。15.用同位素 35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有 （ ）A. 35S B. 32P C. 35S 和 32P D. 不含 35S 和 32P【答案】B【解析
19、】噬菌体侵染细菌时，只有 DNA 进入细菌中，蛋白质外壳留在细菌外因此，用同位素 35S 和32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA，然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的有 32P，故选 B。【考点定位】噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。16. DNA 的一个单链中（A+G）/（T+C）=0.2,该比值在其互补链和整个 DNA 分子中分别是：A. 0.4 和 0.6 B. 5 和 1.O C. 0.4 和 0.4 D. O.6 和 1.0【答案】B【解析】试题分
20、析：依题干知 A1+G1/T1+C1=0.2，且 A1=T2，G1=C2，T1=A2，C1=“G2“ 则A2+G2/T2+C2=T1+C1/A1+G1=1/0.2=5；又双链 DNA 中遵循碱基互补配对原则 A=T,G=C,则（A+G）/(T+C)=1.0，所以 B 正确。考点：本题考查 DNA 结构特点的内容，意在考查考生对 DNA 结构特点中碱基互补配对的深入理解和运用。17.在制作 DNA 双螺旋结构模型时，各“部件”之间需要连接下列连接中，错误的是（）A. B. C. D. 【答案】B- 10 -【解析】【分析】DNA 分子的结构：DNA 的双螺旋结构，两条反向平行脱氧核苷酸链，外侧磷
21、酸和脱氧核糖交替连结，内侧碱基对遵循碱基互补配对原则。【详解】据图分析，图示为脱氧核苷酸的结构图，每个脱氧核糖连接一个磷酸和一个含氮碱基，A 正确；图示结构中磷酸应该与脱氧核糖交替链接，磷酸不能与磷酸直接相连，B 错误；磷酸与脱氧核糖交替链接排列在两个外侧，碱基排列在内侧，CD 正确。18. 在一个 DNA 分子中有 200 个碱基对，其中腺嘌呤有 90 个，则这个 DNA 片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为 ( )A. 200 个和 400 个 B. 400 个和 510 个C. 2 个和 400 个 D. 2 个和 510 个【答案】D【解析】首先有 90 个腺嘌呤 就是说有
22、90 对腺嘌呤 A 与胸腺嘧啶 T 对 AT 之间有 2 个氢键所以又 180个氢键 200 碱基对 所以还有 110 个胞嘧啶 C 与聊飘零 G（打不好字 见谅）GC 之间有 3 个氢键 所以有 330 个氢键 至于多少有游离磷酸基，这样俩头 个一个有 2 个，D 选项正确。19.下列有关细胞中基因的叙述，错误的是A. 基因能指导蛋白质的合成 B. 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸C. 每个 DNA 分子上都只有一个基因 D. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段【答案】C【解析】【分析】基因是有遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；每条染色体含有多个基因，基因
23、在染色体上呈线性排列。【详解】基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，A 正确；基因是具有遗传效应的 DNA 片段，基本单位是脱氧核苷酸，BD 正确；每一个 DNA 分子上有很多个基因，C 错误。20. 下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是 （ ）A. 基因是有遗传效应的 DNA 片段B. 染色体的主要成分是 RNA 和蛋白质C. 染色体主要分布在细胞质中- 11 -D. 生物体性状的表现不受环境影响【答案】A【解析】试题分析：基因是有遗传效应的 DNA 片段，所以 A 正确；染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质,所以 B 错误；染色体主要分布在细胞核，所以 C 错误； 生物体性状
24、的表现受环境和基因的影响，所以 D 错误考点：本题考查基因、染色体和性状的关系，意在考查学生对基础知识的识记能力。难度很小，属于基础内容21.下图是一个精原细胞生成的精子，A、B、C、D 四个选项中错误的是 A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生 2 种 4 个精子细胞。【详解】据图分析，图示精原细胞含有两对同源染色体，它通过减数分裂产生的精子应是两两相同，不含同源染色体，且这两种精子的染色体组成应是互补的。图中 A 与 D 的染色体组成相同，所以它们来自
25、于同一个次级精母细胞，则 B 与 C 来自同一个次级精母细胞，其染色体组成应该相同且与 A 和 D 是互补的，则 C 图是正确的，而 B 图含有同源染色体，这个是错误的，故选 B。22. 以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。- 12 -按分裂时期的先后排序，正确的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】本题考查减数分裂过程图像识别，减数第一次分裂后期，理由同源染色体分离，为减数第一次分裂中期，理由同源染色体排列在赤道板两侧。为减数第二次分裂后期，理由没有同源染色体，着丝点分裂。减数第二次分裂中期，理由没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上。所以答案。23.下列有关受精作用的叙述错误
26、的是（ ）A. 合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同B. 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C. 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D. 合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方【答案】D【解析】【分析】受精作用是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。【详解】受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起，使染色体数目恢复到体细胞的数目，AB 正确；合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C 正确；受精卵中的细胞核
27、遗传物质的一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，D 错误。【点睛】解答本题的关键是识记受精作用的概念、实质、结果和意义，明确受精卵中的染色- 13 -体一半来自父方，一半来自母方，因此精卵结合后受精卵中的染色体数目与体细胞一致。24.下图一定属于卵细胞形成过程示意图的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：前期：联会并形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二
28、次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】据图分析，该细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，不可能是卵细胞的形成过程，A 错误；该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，但细胞质均等分裂，属于精子的形成过程，B 错误；该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，不可能是卵细胞的形成过程，C 错误；该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，由于
29、细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，属于卵细胞的形成过程，D 正确。25.下列细胞中，染色体数与核 DNA 数相同的是( )- 14 -A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】染色体上一般含有一个 DNA 分子，复制后的每条染色体含有两条姐妹染色单体、两个 DNA 分子。【详解】据图分析，图示细胞处于有丝分裂中期，其每条染色体上含有两条姐妹染色单体，因此其染色体数目是 DNA 数目的一半，A 错误；图示细胞处于减数第二次分裂中期，其每条染色体上含有两条姐妹染色单体，因此其染色体数目是 DNA 数目的一半，B 错误；图示细胞处于减数第一次分裂中期，其每条染色体上含有两条姐妹染色单体，因
30、此其染色体数目是DNA 数目的一半，C 错误；图示细胞处于有丝分裂后期，每条染色体上只有一个 DNA 分子，即其染色体数与核 DNA 数相同，D 正确。26.番茄中红果、黄果是一对相对性状，D 控制显性性状，d 控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题： （1）红果、黄果中显性性状是_。（2）F 1红果的基因型是_，F 2红果的基因型及比例_。（3）F 1黄果植株自交后代表现型是_，基因型是_。【答案】 (1). 红果 (2). Dd (3). DD:Dd=1:2 (4). 黄果 (5). dd【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：F 1红果自交后代出现黄果，即发生了性状分离，说明
31、红果相对于黄果为显性性状，且 F1红果的基因型为 Dd，则 P 中红果的基因型为 Dd，P 中、F 1中和 F2中黄果的基因型均为 dd，F 2中红果的基因型为 DD 或 Dd。- 15 -【详解】 （1）根据以上分析已知，红果对黄果为显性性状。（2）根据以上分析已知，F 1红果的基因型是 Dd；F 2红果的基因型为 DD 或 Dd，比例为 1:2。（3）F 1黄果基因型为 dd，后代基因型仍然为 dd，表现为黄果。【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题。27.图一为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。
32、甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知-4 携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题：（1）甲遗传病的致病基因位于_（X，Y，常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于_（X，Y，常）染色体上。（2）-2 的基因型为_，-3 的基因型为_。（3）若-3 和-4 再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_。（4）若-1 与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_。（5）-1 的这两对等位基因均为杂合的概率是_。【答案】 (1). 常 (2). X (3). AaXBXb (4).
33、AAXBXb或 AaXBXb (5). 1/24 (6). 1/8 (7). 3/10【解析】(1) 1、 2均不患病,而他们的儿子 2患病说明甲病是由隐性基因 a 控制的。同时分析 1患此隐性遗传病,但其儿子 3正常,从而排除伴 X 隐性遗传的可能,甲病遗传方式为常染色体隐性遗传,就乙病来讲, 4无乙病致病基因, 2和 3仅从其母亲 3得到一个隐性致病基因而患病,说明乙病是伴 X 隐性遗传病。- 16 -(2) 2的表现型正常,但有 aa 基因型儿子 2及 XBXb基因型女儿 3,所以 2基因型为AaXBXb。 3父母双方基因型均为 Aa,又因为 3、 2均为 XbY,故 3基因型为1/3A
34、AXBXb,2/3AaXBXb。(3) 3(1/3AAXBXb,2/3AaXBXb)与 4AaXBY 再生一个同患甲、乙两种遗传病男孩的概率应为 = 。(4) 1基因型为 XBXB或 XBXb的可能各占 1/2,与一正常男性(X BY)结婚,生育患乙病男孩可能性为 = 。(5)当 3为 AAXBXb时, 1为双杂合的概率为 = ;当 3为 AaXBXb时, 1为双杂合的概率为 = ,综上所述, 1为双杂合的概率为 + = 。28.下图为大肠杆菌 DNA 分子(片段)的结构示意图，请据图用文字作答。（1）图中“1”的名称为_， “5”表示_。（2）DNA 分子中碱基对之间是通过_连接起来的。在
35、DNA 双链中，任意两个不互补碱基之和占碱基总数的_。（3）DNA 分子复制具有的两个特点是 _和 _。 （4）遗传信息储存在 DNA 的_中，其中，具有遗传效应的 DNA 片段称为_。【答案】 (1). 胞嘧啶 (2). 胸腺嘧啶脱氧核苷酸（或胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸） - 17 -(3). 氢键 (4). 50（或 1/2） (5). 边解旋边复制 (6). 半保留复制 (7). 脱氧核苷酸的排列顺序 (8). 基因【解析】【分析】据图分析，图为大肠杆菌 DNA 分子(片段)的结构示意图，其中 1 是胞嘧啶碱基，2 是腺嘌呤碱基，3 是鸟嘌呤碱基，4 是胸腺嘧啶碱基，5 是胸腺嘧啶脱氧核苷酸
36、，6 是碱基对。【详解】 （1）根据以上分析已知，图中 1 是胞嘧啶，5 是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。（2）DNA 分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对；按照碱基互补配对原则，在双链 DNA 分子中不配对碱基之和相等，占碱基总数的一半。（3）从过程看，DNA 分子的复制具有边解旋边复制的特点；从结果看，DNA 分子的复制具有半保留复制的特点。（4）遗传信息储存在 DNA 的脱氧核苷酸的排列顺序中；基因是具有遗传效应的 DNA 片段。【点睛】解答本题的关键是理解 DNA 分子的结构和结构特点、DNA 分子复制特点，能够准确判断图中各个数字代表的结构或成分的名称，进而结合题干要求分析答题。2
37、9.下图为艾弗里的肺炎双球菌转化实验示意图，请据图回答： （1）图中表明：将 S 型细菌的多糖和蛋白质分别与 R 型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为_型。（2）图中表明：将 S 型细菌的_与 R 型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为_型。（3）图中表明，转化成的细菌的后代是_型细菌。（4）如将 S 型细菌的 DNA 与 DNA 酶混合一段时间后，再与 R 型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为_型。- 18 -（5）该实验说明：_。【答案】 (1). R (2). DNA (3). R 和 S (4). S (5). R (6). DNA 是该生物的遗传物质，蛋白质和多糖不是该生物的遗传物质【
38、解析】【分析】据图分析，实验S 菌的多糖不能将 R 菌转化为 S 菌；实验S 菌的蛋白质不能将 R 菌转化为 S 菌；实验S 菌的 DNA 能将 R 菌转化为 S 菌；实验转化形成的 S 菌产生的子代还是 S菌。【详解】 （1）图中和表明：将 S 型细菌的多糖和蛋白质与 R 型活细菌混合培养，其后代都为 R 型细菌，没有发生转化现象。（2）图中表明：将 S 型细菌的 DNA 与 R 型活细菌混合培养，其后代有 R 型细菌和 S 型细菌，说明有部分 R 型细菌转化为 S 型细菌，所以后代中的细菌类型为 R 型和 S 型。（3）图中表明：转化成的 S 型细菌的后代也是 S 型细菌。（4）艾弗里等人
39、发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明 DNA 是转化因子即遗传物质，又做了一组对照实验，其设计为将经过 DNA 酶处理的 S 型细菌的 DNA 加入到含有R 型细菌的培养基中，结果没有出现 S 型细菌，后代中的细菌类型仍为 R 型。（5）该实验说明：DNA 是该生物的遗传物质，而蛋白质和多糖不是该生物的遗传物质。【点睛】解答本题的关键是掌握艾弗里的肺炎双球菌转化实验的过程和机理，能够正确区分两种细菌，并通过实验结果判断肺炎双球菌遗传物质的类型。30.下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题。 (1)甲图表示_分裂_期细胞，图中有_个染色体；DNA 分子有
40、_个。(2)乙图中有同源染色体_对，其子细胞叫做_。丙图细胞分裂形成的子细胞为_。(3)该种生物的体细胞中有染色体_条，丙图细胞中同源染色体有_对。【答案】 (1). 减数第一次 (2). 后 (3). 4 (4). 8 (5). 4 (6). 体- 19 -细胞 (7). 卵细胞和极体 (8). 4 (9). 0【解析】【分析】据图分析，甲细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，又因为其细胞质是均等分裂的，因此该细胞为初级精母细胞；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期；丙细胞没有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于减数第二
41、次分裂后期，又因为其细胞质不均等分裂，因此该细胞为次级卵母细胞。【详解】 （1）根据以上分析已知，甲细胞处于减数第一次分裂后期，细胞中有 4 条染色体，8 个 DNA 分子。（2）乙细胞处于有丝分裂后期，含有 4 对同源染色体，其形成的子细胞是体细胞。（3）根据以上分析已知，丙处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，其含有的染色体数目与体细胞相同，因此该种生物的体细胞中有 4 条染色体。丙图细胞为次级卵母细胞，产生的子细胞为卵细胞和极体。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程中的规律性变化，能够正确判断各个细胞所处的分裂时期，并能够根据细胞质的分裂方式判断甲、丙细胞的名称。- 20 -
