1、1分糖果 上课班级 备课教师 上课时间 知识与能力1、在具体情境中体会除法的含义,经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。过程与方法2、能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性教学目标情感态度与价值观3、乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作。教学重点 学会较大数量的平均分；体验分法多样性，会用表格记录分数量较多物体的过程。教学难点 学会较大数量的平均分教具准备 糖 PPT 教法运用 讲解法 分析法 引导法学法指导 小组合作法 动手操作法 讨论法环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P1导入一情境导入法
2、小朋友们，在有喜事的时候，你会想到吃什么？（喜糖）板书课题：分糖果学生自由回答 引入课题3min初学新知活动一：介绍每组人数请小朋友介绍自己所在小组的人数，要求是：不能直接说出人数，但可以出一道与平均分有关的数学问题，让大家算出你们小组的人数。根据每组小朋友介绍的情况，大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组，每一组有多少人？1 让学生先数糖果。2 小组合作分糖果并做记录。3 小组汇报。在具体情境中体会除法的含义,理解平均分的含义P226minP3合作探究引导析疑活动二：分 20 块糖果。1提出问题。展示一包糖果请小朋友观察，猜猜有多少块糖果？提出问题：如果把 20 块糖果平
3、均分给 5 个小朋友，每个小朋友分几块？2.动手分一分。请小朋友用 5 个圆片代表 5 个小朋友，用 20 根小棒代替糖果，先想想你准备怎样分？每次分几块？几次分完？然后，动手分一分。在分的时候把你分的过程在表中记录下来。（展示表格）横着第一行表示 5 位小朋友，竖着第一列表示分的次数，中间表示每次分的结果。1.先让生思考2.分一分与小组同学交流自己分糖果的过程6min环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P4-5深化学习拓展训练3交流分糖果的方法。（既要体会分法的多样性，更要体会平均分小数目的物品时应用乘法口诀的简便性。）小朋友都分完后集体交流。先看黑
4、板上展示的分法，有不同分法的小朋友可以上台展示自己的表格。对每一种分法，都要引导学生边分边估：每次分了多少块糖果，还剩多少？几次分完？发现一次就能分完 20 块糖果的，请他说一说自己的想法。要提倡和鼓励学生把平均分与应用乘法口诀结合起来。小组合作分一分，并做记录。小组汇报。能用语言表述自己分东西的过程，在小组合作的过程中体验分法的多样性。8min3P6-9检测反馈P36 页练一练1.分一分，填一填。2.做游戏。1 请一名学生与老师演示2 小组合作乐于动手参与分东西的数学活动，能与小组同学愉快地合作 15minP10课堂小结这节课你学到了什么？ 全班交流，自由回答 回顾新知3min作业布置 板书设计1.宝典训练2.课后习题分糖果1提出问题2动手分一分。3交流分糖果的方法。教学反思4
