1、1玩一玩，做一做 上课班级 备课教师 上课时间知识与能力结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。过程与方法能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。教学目标情感态度与价值观在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。教学重点 认识对称现象教学难点 体会对称图形的特征。教具准备 课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓教法运用 情境教学法 多媒体辅助教学学法指导 小组讨论环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P1-2导入一、 创设情境，引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？学生思考并且举手回答问题。借助
2、生动有趣的画面引起学生的兴趣，使学生积极主动的投入到新课学习中来。5minP3-5初学新知二、 动手操作，探究新知活动一 玩一玩，华容道1、 教师介绍华容道游戏的由来。师：华容道是个非常有趣的游戏，发明的人受到三国故事华容道的启发，制作了这个游戏棋。了解故事。华容道的玩法介绍。游戏规则：4 个人物只能横向或纵向移动。谁来演示？（板书：左右、上下）（1） 分组活动。（2） 教师引导学生发现数学问题。（1）学生分组活动。（2）教师引导学生发现数学问题。让学生积极主动地经历观察发现问题-提出问题-解决问题的过程。8min2P6-9合作探究引导析疑2、 练一练：超级小司机谁知道是什么意思？（前进、后退
3、）3、 列举生活中的平移现象。升国旗、缆车你还知道哪些？4、 小结：玩一玩的台式，发现了物体可以上下、左右、前进、后退，真有数学的眼光。小组讨论汇报交流。在这里我给学生留下了充分的独立思考和交流的时间，让学生积极主动地经历观察发现问题-提出问题-解决问题的过程。8min环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P10-12深化学习拓展训练活动二、做一做，制作陀螺1、任选一个喜欢的图形，制作陀螺2、自己选择图形，制作。3、反馈。转一转，发现了什么？4、列举生活中物体旋转的样子。5、对比小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。学生独立完成再集体订正。引导学生在深入思考、动手实践过程中去理解、去发现。从而对图形的意义有更深刻的理解和感受8minP13-16检测反馈活动三、做一做，竹蜻蜓1、介绍竹蜻蜓。演示玩法。2、放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。3、介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。生板演，集体订正。会运用图形解决生活中简单的实际问题。8min3P17课堂小结这节课，我们在玩中学习，在完整感受了物体的运动，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。自由发言 回顾新知3min作业布置 板书设计1、完成练一练2、完成宝典训练 玩一玩，做一做教学反思
