1、1童年的回忆教学目标：1、通过欣赏乐曲童年的回忆 ，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。2、通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培养学生初步分辨音乐优劣的能力。教材分析：钢琴曲童年的回忆又名爱的纪念和爱的克里斯汀：这首通俗钢琴曲音乐清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。经钢琴演奏家理查德克莱德曼的演奏，这首乐曲和其他同类的乐曲(如水边的阿第丽娜)同时流传世界各地，为人们所熟知和喜爱。乐曲为三段体结构：A 段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年快乐时光的回忆。B 段以快速的下行旋律
2、为基础，又采用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。C 段的速度较前段放慢一倍，节奏舒展，旋律多平行与级进，充满了温馨亲切的情感。当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音(mi)时，A 段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出 B 段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。教学难点：体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。教学方法：分段教学法、精心听变法、视唱法、提示法、讨论法。教学过程：一、导入1、播放或钢琴弹奏童年这首经典老歌，激发学生兴趣，找回童年的自我。2、听老师用钢琴弹奏童年的回忆 （不出示曲名） ，并问学生：你的童年里所发生的事和刚才歌里唱的一样吗？最
3、难忘的是什么？3、交流最难忘的事，播放乐曲或钢琴弹奏童年的回忆 。更能加深学生印象，为下面的活动做铺垫。2二、听赏钢琴作品童年的回忆（一） 、介绍此曲1、板书课题。2、介绍演奏此曲的钢琴演奏家：理查德克莱德曼。（二） 、再次听赏此曲，完成活动与创作。1、乐曲为三段体结构，结合自己童年的幸福时光，边听赏边想象不同的主题代表了什么样的情绪和意境？A 段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼、轻松自如。 （犹如主人公在一种优雅的环境中信不漫游。 ） （提示混拍子，变换拍子）B 段以快速的下行旋律为基础，又利用了分解和弦，音乐显得轻快活泼。 （犹如少年在嬉戏时的愉快情绪。 ） （拍子为 12/8 拍）C 段的速度较前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律平静而安详，显得亲切异常，充满了温馨亲切的情感。 （拍子为 4/4） （音乐将人们引入一种遐想的意境中。 ）2、了解它的曲式结构。结构为：ABCBAC（类似回旋曲）三、理解复听整体感受。全曲给人以轻松甜美感。四、总结：作者用充满诗意的钢琴，表达了作者对童年生活的赞美之情，也是作者用音乐的形式对儿时的一种回忆。3
