1、12.1 地形和地势班级 科目 地理 上课时间 知识与能力1、知道我国地形和地势特征及影响，并能准确区分（难点）2、我国地势阶梯分界线及主要山脉 （重点）3、我国主要地形单元（地形区）分布及特征 （重点）过程与方法1、培养看图获取信息的能力2、培养学生的绘图能力教学目标情感态度与价值观1、通过认识祖国的大好山河，增强学生对祖国山河的热爱。教学重点难点1、知道我国地形和地势特征及影响，并能准确区分（难点）2、我国地势阶梯分界线及主要山脉 （重点）3、我国主要地形单元（地形区）分布及特征 （重点） 教学过程导入：我国陆地领土面积有 960 万平方千米，这 960 万平方千米之大以何种面貌展示于我们
2、面前呢？本课我们将对比细细研究活动一：阅读课本获取信息，完成下列问题1、我国的地形特征是什么？此地形特征有何影响？2、我国地势有何特征？此地势特征有何影响？3、我国各种地形类型比例如何？4、什么是山区？山区和山地的区别和联系？5、廉江属于哪种地形？对生活、生产有何影响？阅读思考 讨论 抽取学生回答 教师梳理知识并叮嘱学生作笔记知识拓展：1、山地：33%，占三分一；山区：包括山地、较崎岖的高原和丘陵，占三分二2、廉江属于低山丘陵地区，并且临北部湾对农业的影响：果树种植业发达（荔枝、龙眼、香蕉、虹橙） ，茶园（长山、青平） ；林业（桉树种植）对工业的影响：塘蓬（采矿业、花岗岩） ；手工业、轻工业发
3、达（电饭煲、小家电）5板书设计：一、地形和地势概况1、地形（1）特征：地形类型多样、山区面积广大（2）影响：有利：林业、牧区、采矿业、旅游业不利：耕作业、交通2、地势（1）特征：地势西高东低，呈阶梯状分布（2）影响：农业（气候、降水）交通（大河滚滚东流）水能：阶梯交界处、落差大第二课时：导入：小时候，大家都玩过一个游戏， “井”字棋，中国的地形就宛如一个巨大的棋盘，各大山脉就像棋盘，而地形区则像棋盘上的棋子，这节课就让我们一起来认识这盘大棋。活动 1：阅读课本，并绘制中国轮廓图，并在齐总标注地势阶梯分界线（阅读 P27 完成） 。抽取两名学生到黑板绘制 检查班上其他学生绘制的情况点评黑板上的作
4、品 强调阶梯分界线及影响（水能）3活动二：阅读课本，找出我国主要山脉，完成导学案上山脉名称的填写，小结主要山脉的走向我国主要山脉及其走向：（1）东西走向： 北：天山阴山燕山中：昆仑山秦岭大别山南：南岭（2）东北西南走向： 西：大兴安岭太行山脉巫山雪峰山3中：长白山武夷山东：台湾山脉（3）南北走向： 北：贺兰山中：六盘山南：横断山脉活动三：阅读课本，绘制我国主要地形区分布图，并搜索各地形区主要特征（小组讨论搜索结果）（1）绘制四大高原：AD（2）绘制三大平原：ac（3）绘制四大盆地：（4）绘制我国主要丘陵：（1）青藏高原：雪山连绵，世界屋脊，世界最高的高原；内蒙古高原：地势平坦“天苍苍，野茫茫、
5、风吹草低见牛羊” ；黄土高原：千沟万壑，水土流失严重，黄土直立性好，可修建窑洞；云贵高原：“天无三日晴，地无三分平”地面崎岖，岩溶，喀斯特地貌，桂林山水甲天下（2）塔里木盆地：我国最大的盆地，内有塔克拉玛干沙漠、塔里木河、葡萄沟、绿洲；柴达木盆地：我国最高的盆地，被称为聚宝盆；四川盆地：内有成都平原，称天府之国，又称紫色盆地；我国纬度最高盆地：准噶尔盆地（3）东北平原（最大）：山环水绕，沃野千里（黑土） ；华北平原：黄淮海平原，地势平坦，一望无垠；长江中下游平原：水乡，鱼米之乡3（4）主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵（适合种植茶叶）第三课时：活动一：复习前两个课时的学习内容学生自己复习 同桌问答 师生问答活动二：绘制地图：轮廓图 山脉图 主要地形区图活动三：完成课本 P26、P30 中的活动内容活动四：讲评导学案中易错点活动五：学唱地形歌
