1、1认识电路认识电路是人民教育北京师范大学出版社出版的物理九年级第十一章第 1节的内容。电路的组成、各电路元件的作用、电路的三种状态、电路图等是本节的主要内容。本节内容是学习电学内容的基础。【知识与能力目标】1知道电路的组成。2记住并会画一些电路元件的电路符号。3从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。4.知道并能够识别通路、断路短路三种电路状态，知道短路的危害。5.会读、会画简单的电路图。6.能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图，规范作图，培养学生读图及作图能力。【过程与方法目标】1.通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中的能量转化。2
2、通过观察实验电路、规范作图、培养学生读图及作图能力。【情感态度价值观目标】通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位，通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。 教材分析 教学目标2【教学重点】认识电路的组成及其作用【教学难点】掌握通路、断路和短路的三种电路状态；学会作电路图；根据电路图连接实物图多媒体课件；电池、开关、小灯泡、导线等一、新课引入多媒体展示华灯绽放的街市夜景，在欣赏美的同时，思考美景背后的物理知识。电路是如何组成的？二、新课教学（一）电路的组成1.电路的基本组成【实验演示】用小灯泡、电池、开关、导线组成简单电路【讨论与思考】电路由哪些部分组成，它们在电路中
3、各起什么作用？【总结】简单电路是由电源、用电器、开关和导线组成的。2、电路组成元件及其作用 （1）电源 教学重难点 课前准备 教学过程3a.定义：能够向用电器提供电能的装置。如：生活中常见的电池、生产中常用的发电机等。 （多媒体展示多种多样的电源）b.分类：电源有直流和交流两种，一般都有两个极。 直流电源有正极和负极，符号为“+”和“” 。用电器在接入电路时应考虑电源极性，使用时用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“”的位置与电源的负极相连。 交流电源也有两极，但不分正负。（2）用电器a.定义：能够把电能转化为其他形式的能得装置。比如：电灯、电炉、电视机、电动机等。 b.常用的用电器【
4、观察与讨论】多媒体展示多种多样生活中的用电器你能说出这些用电器是将什么电能转化为什么能量吗？（3）开关：控制电路通断的装置。 多媒体展示多种多样的开关，重点讲解单刀单掷开关和单刀双掷开关。提醒：开关在连入电路时应该是断开的，在确认电路连接无误后，再闭合开关。（4）导线 a.作用：在电路中把用电器、电源和开关连接起来的导线。b.结构：通常都由绝缘外皮和金属内芯组成，内芯的材料通常是铜或铝。二、通路、断路和短路【实验演示】简单电路的通路和开路情况4【讨论】两种电路的为什么会出现这样的不同情况？1、通路 电路连接后，处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路） 。2、断路 如果没有闭合开关，或者导线没有
5、连接好，即电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路（又叫开路） 。注意：开关断开时断路和电路故障导致的断路。3、短路 短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来的电路。【提醒】发生短路时，会烧毁电源，甚至引起火灾。因此在用电时一定要避免短路。【展示】多媒体展示短路带来的危害。三、电路图 1.电路图：我们常把规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫作电路图。2. 电路中一些常见元件的符号53.电路图的画法例题 画出下面电路的电路图【总结】电路图的画法要求 （1）使用统一规定的符号； （2）各电路元件分布要均匀； （3）尽量避免连线交叉； （4）连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观； （5）按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。三、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？主要知识点：电路的组成及其作用、通路、断路和短路、电路图。巩固练习见课件。四、布置作业：61.P37-38 第 2、3、4 题 2.课后阅读 P38-39“新型开关” ，了解不同开关的功能作用 五、板书设计：认识电路一、电路的组成及其作用1、电池：把电能提供给小灯泡。2、小灯泡：把电能转化为内能和光能。3、开关：控制电路通断的装置。二、通路、断路和短路三、电路图略 教学反思
