1、1寒假第十九天1、 如今,大家一提工匠精神,一般都先想起德国、日本等发达国家。殊不知,自古以来,工匠精神就是“中国气质”之一。中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。工匠在古代的社会地位不算高,但有很多匠人名垂青史。先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。明朝的宋应星撰写的天工开物,被外国学者誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书”。中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值,做出过不少重要的发明和创新,为中华文明的形成与繁荣做出了不可或缺的重要贡献。工匠们往往以打造精品为追求。例如,早在 6000 多年前,中国人开始制作玉器。朱熹对论语学而中的“如琢如磨”做了注解。他说:“
2、治玉石者,既琢之而复磨之;治之已精,而益求其精也。”这是中国思想家对工匠精神的精彩解说。其实,在工业化早期阶段,德国生产的产品根本谈不上精致。德国人到英国展出产品,被要求标注:“Made in Germany”,相当于劣等产品的标签。这种标注产地的做法给德国人以很大刺激。他们立志要摘掉劣等产品的帽子,经过上百年努力,才后来居上,使“Made in Germany”成为精品的标记。曾几何时,“东洋货”也曾是劣质产品的代名词,现在日本产品却大都是世界精品。精品的产出,当然需要制度作保障。比起标注“Made in Germany”,中国很早就形成了标注制造者姓名的制度。秦始皇统一了度量衡,为控制产品
3、质量,推行标准化生产奠定了基础。在秦始皇统一中国之前,秦国就实行了“物勒工名”制度。以方便管理者检验产品质量、考核工匠的技艺。据吕氏春秋记载,“物勒工名,以考其诚,工有不当,必行其罪,以穷其情。”秦律中也有许多具体的惩罚规定。秦代制器,不仅要刻上工匠之名,还要刻上督造者和主造者之名,以便逐级追查产品质量的责任人。如果不刻写名字,就要被罚款。秦朝还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构,及分工负责制度。以少府为例,工师为手工业作坊的负责人,集技术与管理于一身,还传授技艺,监督工匠操作、产品质量检验等。检查产品质量,要求“必功致为上。”(吕氏春秋孟冬纪)。做得好的,也有具体的奖励办法。由
4、于有这样的制度,我们就不难理解,为什么秦朝能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等艺术品。在中国历史上,工匠制度的传承发展,渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念,对工匠的行为有很强的约束力。以瓷器工匠为例,官窑(如龙泉窑)生产的好产品呈给皇家,出现次品就要砸掉。陶瓷界有实力的厂家都坚守一个传统:仿品不能当正品出售。正是有“精益求精”2的精神、有制度作保证,中国历朝历代才能不断产出名扬四海的精品,如玉器、青铜器、瓷器、丝绸等,铸就东方文明古国的灿烂文化。今年以来,工匠精神之所以成为全社会广泛关注的热点话题,是因为它切中时弊、符合时需。在当代中国产业界和其他行业都应当弘扬,或者说找回中国工匠“精益求精”的精
5、神,全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献,使“Made in China”成为精致美好、质量信得过的标签。(摘自光明日报工匠精神自古就是“中国气质”之一)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )A.工匠精神就是“中国气质“,中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。B.工匠虽然在我国古代社会地位不高,却为社会创造了价值,为中华文明的形成与繁荣做出了重要贡献。C.中国古代能够涌现出一批批艺术精品,这与古代工匠们往往以打造精品为追求密切相关。D.“工匠精神“切中时弊、符合时需,所以现在已经成为全社会广泛关注的一个热点话题。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A.中国工匠制作
6、玉器时的那种“如琢如磨“,是一种精益求精的工匠精神的体现。B.在秦始皇统一度量衡之前,中国就形成了标注制造者姓名的制度,这种制度为推行标准化生产奠定了基础。C.秦朝建立的质量管理制度,不光有惩罚规定,还有具体的奖励办法。D.秦朝能够制造出一大批精湛的艺术品,与秦建立了从中央到地方的系统的技术与管理制度密切相关。3.根据原文内容,下列说法不正确的一顶是( )A.中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值,做出过不少重要的发明和创新,工匠制度的传承发展,渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念。B.陶瓷界有实力的厂家都坚守“仿品不能当真品卖“的传统,这对工匠的行为有很强的约束力。C.中国历朝历代能不
7、断产出精品,能不断铸就文明古国的灿烂文化,这离不开“精益求精“的工匠精神。D.只要当代中国产业界和其他行业都找回中国工匠“精益求精“的精神,“Made in China“必将成为精致美好、质量信得过的标签。2、阅读下面的文字,完成下列小小题。3忆韦素园君鲁迅现在有几个朋友要纪念韦素园君,我也须说几句话。是的,我是有这义务的。怕是十多年之前了罢,我在北京大学做讲师,有一天。在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年,这就是李霁野。我的认识素园,大约就是霁野绍介的罢,然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的,是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。这一间小房子,就是未名社。未名社的同人
8、,实在并没有什么雄心和大志,但是,愿意切切实实的,点点滴滴的做下去的意志,却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。于是他坐在一间破小屋子,就是未名社里办事了,不过小半好像也因为他生着病,不能上学校去读书,因此便天然的轮着他守寨。我最初的记忆是在这破寨里看见了素园,一个瘦小,精明,正经的青年,窗前的几排破旧外国书,在证明他穷着也还是钉住着文学。然而,我同时又有了一种坏印象,觉得和他是很难交往的,因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色,不过素园显得最分明,一下子就能够令人感得。但到后来,我知道我的判断是错误了,和他也并不难于交往。他的不很笑,大约是因为年龄的不同,对我的一种特别态度罢,可惜
9、我不能化为青年,使大家忘掉彼我,得到确证了。这真相,我想,霁野他们是知道的。但待到我明白了我的误解之后,却同时又发见了一个他的致命伤:他太认真;虽然似乎沉静,然而他激烈。认真会是人的致命伤的么?至少,在那时以至现在,可以是的。一认真,便容易趋于激烈,发扬则送掉自己的命,沉静着,又啮碎了自己的心。我到广州,是第二年一九二七年的秋初,仍旧陆续的接到他几封信,是在西山病院里,伏在枕头上写就的,因为医生不允许他起坐。他措辞更明显,思想也更清楚,更广大了,但也更使我担心他的病。有一天,我忽然接到一本书,是布面装订的素园翻译的外套。我一看明白,就打了一个寒噤:这明明是他送给我的一个纪念品,莫非他已经自觉了
10、生命的期限了么?我不忍再翻阅这一本书,然而我没有法。我因此记起,素园的一个好朋友也咯过血,一天竟对着素园咯起来,他慌张失措,用了爱和忧急的声音命令道:“你不许再吐了!”我那时却记起了伊孛生的勃兰特。他不是命令过去的人,从新起来,却并无这神力,只将自己埋在崩雪下面的么?我在空中看见了勃兰特和素园,但是我没有话。4一九二九年五月末,我最以为侥幸的是自己到西山病院去,和素园谈了天。他为了日光浴,皮肤被晒得很黑了,精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中,又时时夹着悲哀:忽而想到他的爱人,已由他同意之后,和别人订了婚;忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿,也怕难于达到;忽而想到他在这
11、里静卧着,不知道他自以为是在等候全愈,还是等候灭亡;忽而想到他为什么要寄给我一本精装的外套?一九三二年八月一日晨五时半,素园终于病殁在北平同仁医院里了,一切计画,一切希望,也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸,烧去了他的信札,我只能将一本外套当作唯一的纪念,永远放在自己的身边。自素园病殁之后,转眼已是两年了,这其间,对于他,文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的,他既非天才,也非豪杰,活的时候,既不过在默默中生存,死了之后,当然也只好在默默中泯没。但对于我们,却是值得记念的青年,因为他在默默中支持了未名社。未名社现在是几乎消灭了,那存在期,也并不长久。然而自素园经营以来,绍介了果戈理,陀思妥也夫斯
12、基,安特列夫,绍介了望蔼覃,绍介了爱伦堡的烟袋和拉夫列涅夫的四十一。还印行了未名新集,其中有丛芜的君山,静农的地之子和建塔者,我的朝华夕拾,在那时候,也都还算是相当可看的作品。是的,但素园却并非天才,也非豪杰,当然更不是高楼的尖顶,或名园的美花,然而他是楼下的一块石材,园中的一撮泥土,在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中,只有建筑者和栽植者,决不会将他置之度外。我不知道以后是否还有记念的时候,倘止于这一次,那么,素园,从此别了!一九三四年七月十六之夜,鲁迅记1.下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.忆韦素园君是鲁迅的一篇回忆性散文。作者通过记叙与韦素园相识、交往的
13、若干情景,展现了韦素园认真而激烈的个性以及对朋友的关怀与友爱。B.作者在叙述中夹杂着描写与抒情,配之以凝重、诚挚的笔调,突出显示了鲁迅对韦素园的敬重与怀念。C.在忆韦素园君中,作者站在社会的角度,肯定了韦素园作为“泥土“石材“的意义。鲁迅与素园私交不错,但文中并没有提及,而是更多地站在社会历史评论人的角度,给素园一个更高立意和更大格局上的交代。D.鲁迅把韦素园放在整个新文化运动背景中来评价,使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵,更5表现出韦素园的悲剧性格中的崇高、平凡生命中的伟大。2.综观全文,分析鲁迅笔下的韦素园形象的特点。3.文章的结尾部分鲁迅说在“在中国第一要他多”,结合文本并联系现实,谈
14、谈你的认识。3、阅读下面的文字,完成下列小题。材料一近日,一篇我半年工资,养不起一个暑假里的孩子的文章在微信朋友圈刷屏,引发众多家长的热议。数学课 200 元一节、新概念英语 2000 多元一期、钢琴课 450 元一节各种培训班账单被家长无奈地称为“碎钞机”。据扬子晚报13 日报道,在参与相关线上调查投票的 348 位网友中,超过三成网友表示孩子暑期补课花费已经超过万元。其中南京一位初中生表示,她光数学就上了 3 种不同类型的课程,还上了钢琴课等,花了好几万元。一位家长补充说,这些花费仅是上补习课的费用,如果加上购买辅导资料、课外书,外出旅游或者各种游学夏令营,1 万元是远远不够的。到底是什么
15、原因导致学生暑期疯狂补课呢?21 世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,首先是家长和学生被升学压力裹挟,为了进好学校,大家都很焦虑。家长普遍抱有这样的心态:班上成绩好的学生都在补,那其他学生还能不补吗?(摘编自扬子晚报全媒体)材料二中国教育学会统计数据显示,我国中小学课外辅导行业已经成长为一个体量巨大的市场,2016 年行业市场规模超过 8000 亿元,参加学生规模超过 1.37 亿人(同年我国中小学在校学生人数约为 1.82 亿),辅导机构教师规模 700 万至 850 万人。而根据新浪数据中心此前联合某教育机构发布的2017 全国中小学生课外培训调查报告,在为补习“埋单”的家庭中,一半以上中小学
16、生每年参加课外辅导的花费为 200010000 元,更有 13.7%的家庭每年为教育培训花费达 2 万以上。作为校内教学的有益补充,民办教育培训机构近些年来越来越多地承载起学生对于教育多样化、个性化和分众化的需要,也正是因为这个原因,近年来民办教育培训行业风生水起,被受众需要的同时,也得到了资本市场的青睐。要引起注意的是,在整个民办教育培训行业中,近 95%的市场份额被众多中小型机构占据,几家大的教育培训机构所占份额不超过整个市场份额的 5%,相对而言,对小机构的监管更难,对主管部门的挑战更大。”北京师范大学中国教育政策研究院教授薛二勇分析。“还有一个数字让人忧虑,据不完全统计,民办教育培训机
17、构中,证照齐全的比例不到 20%,这给行业6带来了巨大的风险,直接表现为:机构违法违规成本低、教学质量无保障、价格机制混乱,聘用的教师无资质、教师专业水平参差不齐、流动率过高,教学无保障等”。“在新修订的民办教育促进法施行之前,民办教育培训机构虽然叫培训机构,听起来属教育范畴,但一定程度已脱离了教育行政部门的管理,大量机构为公司性质,在工商部门注册。尽管有少量经过了教育行政部门的前置审批,教育行政部门对其监管力度也还不够。”(摘编自人民日报2018 年 01 月 25 日)材料三郑州外国语学校校长王中立表示:“学生家长过度关注孩子成绩,通过校外补课的形式片面追求成绩,这影响了孩子健康快乐成长。
18、教育的发展,必须以人的可持续发展为目标,追求绿色升学率。”“减负是全社会的问题,应多方联动解决。”四川青神中学副校长王晓梅认为,学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定,改变“唯分数论”的评价模式,完善学生综合素质评价机制;推进课堂和课程改革,向课堂要质量。社会上的“文凭歧视”现象愈演愈烈,不断为学生沉重的学业负担推波助澜。不管待聘岗位对人才类型有何特殊要求,为数不少的用人单位都要求岗位申请者的本科出身必须是“985”或“211”大学,否则一概不予录用。这种失范行为给基础教育和高等教育带来了极坏的负面影响,几乎每一所大学都号称以综合性研究型大学为办学目标,对基础教育不择手段地索取高分学生。当学校
19、、家长和孩子都盯着全国这一百多所大学的有限席位时,其竞争之惨烈、后果之严重着实难以想象。既然社会的发展需要不同类型的人才,社会就有责任与教育理性沟通,为教育营造良好的教育生态环境,给教育以正确导向。(摘编自中国教育学刊中小学减负政策执行力反思与出路)1.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.半数以上在校中小学生曾参加过校外培训,说明在大多数中小学生的日常学习生活中,课外辅导是非常受重视的。B.校外培训效果和质量难以保证,最重要的原因是教师专业水平参差不齐。C.民办教育培训行业发展不规范,原因在机制层面,即教育部门与工商部门的管理边界模糊。D.尽管民办教育培训行业发展诸多“顽
20、疾“并发,难题挑战共存,仍然有其存在的价值。2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )7A.家长们把孩子的教育看作是一个堆砌时间与金钱的“烧钱游戏“,而不尊重基本的教育规律,这样只能是适得其反,孩子必定无所成就。B.家长和学生对难以承受的学业负担怨声载道,表明他们会对以后的课外培训更加理性,对孩子学业的要求会更宽松。C.中小学生学业负担过重的问题得不到有效解决,这不仅会影响学生的身心健康、制约其全面发展,而且还催生出众多社会问题。D.要真正实现“人的全面发展“的教育目标,切实减轻学生负担,需要学校、社会、家庭形成合力,也更需要孩子们自己的争取。3.请针对假期“补课热”的负面影响提出
21、解决方法。4、阅读下面的文言文,完成下列小题。宇文绍节,字挺臣,成都广都人。祖虚中,签书枢密院事。 父师瑗显谟阁待制父子皆以使北死无子孝宗愍之命其族子绍节为之后补官仕州县 九年,第进士。累迁宝谟阁待制、知庐州。时侂胄方议用兵,绍节至庐州,乃修筑古城,创造砦栅,专为固圉计。淮西转运判官邓友龙谮于侂胄,谓绍节但为城守,徒耗财力,无益于事。侂胄以书让绍节,绍节复书谓:“公有复仇之志,而无复仇之略;有开边之害,而无开边之利。不量国力,浪为进取计,非所敢知。”侂胄得书不乐,乃以李爽代绍节,召还,为兵部侍郎兼中书舍人。吴曦据蜀反,趣绍节赴阙,任以西讨之事。绍节至,谓大臣曰:“今进攻,则瞿唐一关,彼必固守;
22、若驻军荆南,徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义,若授以密旨,必能讨贼成功。”大臣用其言,遣丙所亲以帛书达上意,丙卒诛曦。权兵部尚书,未几,除华文阁学士、知江陵府。统制官高悦在戍所,肆为杀掠,远近苦之。绍节召置帐前,收其部曲。俄有诉悦纵所部为寇者,绍节杖杀之,兵民皆欢。升吏部尚书,寻除端明殿学士。安丙宣抚四川,或言丙有异志,语闻,廷臣欲易丙。绍节曰:“方诛曦初,安丙一摇足,全蜀非国家有,顾不以此时为利,今乃有他耶?绍节愿以百口保丙。”丙卒不易。朝廷于蜀事多所咨访,绍节审而后言,皆周悉事情。嘉定六年正月甲午卒,讣闻,上嗟悼,为改日朝享。进资政殿学士致仕,又赠七官为少师,非常典也。谥曰忠惠。(节选自
23、宋史宇文绍节传)1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )A.父师瑷/显谟阁待制/父子皆以使北/死无子/孝宗愍之/命其族子绍节为之后/补宦仕州县/B.父师瑗/显谟阁待制/父子皆以使北/死无子/孝宗愍之命/其族子绍节为之后/补宦仕州县/8C.父师瑷/显谟阁待制/父子皆以使北死/无子/孝宗愍之命/其族子绍节为之后/补官仕州县/D.父师瑗/显谟阁待制/父子皆以使北死/无子/孝宗愍之/命其族子绍节为之后/补官仕州县/2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.第进士,指考中进士。“进士“是科举时代对殿试考取之人的称谓。B.兵部,掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等的机构;尚书为主
24、官,侍郎为次官。C.甲午,甲是地支之一,午是天干之一,文中用的是天干地支记日法。D.赠,文中指追赠,指在人死后授予某种官职、称号等,此处指授予官职。3.下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.宇文绍节敢于直言,反对随意用兵。任庐州知州时,和准备用兵的韩侂胄意见相左,致力于防御,为此受到韩侂胄的指责,但他不为所动,仍然坚持己见。B.宇文绍节善于知人,竭力举荐安丙。他向用事者举荐安丙,认为安丙必能平定吴曦叛乱,安丙果然不负众望;后又举荐安丙宣抚四川,并担保其不会谋反。C.宇文绍节处事果断,大胆为民除害。他先是把肆意杀戮、抢劫的高悦召置帐前,后又接受人们的控告,杖杀放纵部下为盗的高悦
25、,此举深受军民热烈欢迎。D.宇文绍节深受器重,死后备极哀荣。步入仕途后,多次升迁,曾任宝谟阁待制、庐州知州、吏部尚书、端明殿学士等官职;死时皇上为之改变朝会宴享的日期,并予赠谥。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。大臣用其言,遣丙所亲以帛书达上意,丙卒诛曦。朝廷于蜀事多所咨访,绍节审而后言,皆周悉事情。5、古代诗歌阅读,阅读下面这首唐诗,完成 12 题。 喜观 即到复题短篇二首(其一)【唐】杜甫巫峡千山暗,终南万里春。病中吾见弟,书到汝为人。 意答儿童 问,来经战伐新 。 泊船悲喜后,款款话归秦 。【注】观:杜甫的弟弟,杜观。儿童:诗人的儿子宗文,宗武。来经战伐新:这既是书中的内容,也是诗人
26、向孩子们讲述的内容。杜诗镜铨引卢德水注云,“是年郭子仪讨周智光,命大将浑瑊、李怀光军渭上,所谓来经战伐新也”。秦:代指家乡。91.下列对本诗的理解不正确的一项是( )A.首联渲染环境,三峡一带,两岸连山,层峦叠嶂,遮天蔽日。B.颔联直书实事,作者虽在病中,但因与弟弟相见,精神立马振奋。C.颈联就“书“发挥,写杜观是冒着性命危险,通过战区远道而来的,兄弟之间的骨肉深情跃然纸上。D.尾联“泊船“与“巫峡“相呼应,“归秦“与“终南“相衔接,首尾紧密配合,堪称天衣无缝。2.有人说此诗表达了诗人悲喜交加的情感,请结合全诗简要分析。6、补写出下列句子的空缺部分。1.宋濂在送东阳马生序中,用“_,_”两句描
27、述了自己早年穿着破旧的衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间,而心中毫无羡慕之情的状态。2.三峡中直接描写夏季水流湍急的句子是“_,_”。3.马说中,表明愚妄无知、资质浅薄的统治者对千里马的不公正待遇的句子是“_,_,_”。4.爱莲说中,周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象,评价菊花是“花之隐逸者也”,莲花是“_”,更突出了对莲花的喜爱。5.出师表中,诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是“_,_。”7、阅读下面的文字,完成问题。编辑图书,原本是一件雅事。如若有机会亲手编辑那些被世人奉为经典的名著,更称得上是一件幸事。不过近来频频有媒体报道,一些出版商将鲁迅、沈从文、丰子恺等名家的著作冠以风弹琵琶,凋零了半
28、城烟沙一指流沙,我们都握不住的那段年华你若爱,生活哪里都可爱之类的书名在坊间售卖。这些矫情做作的书名,以俗代雅,令经典蒙尘,更减损了编辑工作的格调。出版界流行一句话,“书名八成定生死”,由此可见书名对图书销售有多重要。身处激烈的市场竞争之中,出版商努力在“鲁迅散文选”“沈从文小说集”等常见命名方法之外_,虽然是一种寻求创新之举,但为了_,用“风弹琵琶”“半城烟沙”这样的意象代表鲁迅的父亲的病五猖会等篇章,用“一指流沙”“握不住的那段年华”这样的短语归纳沈从文的边城三三等作品,让人如坠云雾之中,实在算不上好书名。好的书名,有_之妙;_的书名,起码能揭示出一部书的基本内容;( ),反倒有“挂狗头卖
29、羊肉”之嫌劣质招牌无法与优质内容相匹配,无疑不利于经典的传播与传承。101.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.这些矫情做作的书名,以俗代雅,令经典蒙尘,更降低了编辑工作的格调。B.这些书名矫情做作,以俗代雅,令经典蒙尘,更降低了编辑工作的格调。C.这些书名矫情做作,以俗代雅,减损了编辑工作的格调,更令经典蒙尘。D.这些矫情做作的书名,以俗代雅,降低了编辑工作的格调,更令经典蒙尘。2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.另辟蹊径 标新立异 画龙点睛 中规中矩B.別开生面 标新立异 点石成金 中规中矩C.另辟蹊径 独树一帜 点石成金 按部就班D.别开生面 独树
30、一帜 画龙点睛 按部就班3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.而词不达意的这些书名,都没有实现书名最基本的功能B.而这些词不达意的书名,连书名最基本的功能都没有实现C.而词不达意的这些书名,连书名最基本的功能都没有实现D.而这些词不达意的书名,竞然没有实现书名最基本的功能8、某中学高一五班李源拾到一个钱包,写了一则招领启事,其中有四处不妥当,请找出并修改。招领启事本人于 10 月 10 日下午在学校篮球场拾得钱包一个,内有人民币 205 元、饭卡和钥匙,请失主两日内前来认领,过期不候,十分感谢。李源2018 年 10 月 11 日9、为迎接第 32 个“教师节”,某校策划了“
31、感谢师恩”庆祝活动的初步构思框架。请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 100 个字。1110、阅读下面的材料,根据要求写作。 2015 年河南一位女教师的辞职信火遍网络,辞职理由 10 个字“世界那么大,我想去看看”这句话入选 2015 年度十大网络用语,被评为“史上最具情怀辞职信”。时过三年,这十个字依然是很多热血少年、青年、老年人心底的呐喊:武大的樱花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美国的拉斯维加斯外面的世界很精彩,我们真的应该去看看!可是,亲爱的同学们,你有没有思考过这样一个问题:世界那么大,你凭什么去看看?这是某中学校长在 20
32、18 年开学典礼致辞中的一段话。这段话触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。答案以及解析1 答案及解析：答案：1.A; 2.B; 3.D解析：1.扩大范围,原文是“工匠精神就是中国气质之一”2.张冠李戴。原文是“人们都知道,秦始皇统一了度量衡,为控制产品质量,推行标准化生产奠定了基础。”不是标注制造者姓名的制度奠定了基础。只有 B 选项不正确,故选 B。3.过于绝对,而且少了一个条件“全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献”,在文章最后1 段。2 答案及解析：答案：1.B; 2.韦素园是一
33、个“瘦小,精明,正经”的进步文学青年;他有一种踏实苦干的精神,虽然穷困但仍“钉住着文学”,支持、经营未名社;他性格认真而激烈,关爱别人胜过关心自己。3.鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”,赞赏了他认真踏实的精神;并希望中国有更多的像韦素园这样的人。12当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神,一方面,我们要像韦素园一样做一个甘于奉献,脚踏实地干实事的人;另一方面,我们不要忽视干实事的人,要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。解析：作者的叙述中并没有夹杂着描写的表达方式,而是夹杂着议论的表达方式。3 答案及解析：答案：1.B; 2.C; 3.家长应理智对待,并量力而行;学校应
34、坚决执行为学生减负的相关政策规定,完善学生综合素质评价机制;教育主管部门和工商部门应明确职责,加强行业的监管与治理。政府部门对高校生源选拔制度进行联动改革,改变“唯分数论”的选拔模式。社会应避免“文凭歧视”,特别是用人单位也要不拘一格用人才。解析：1.本题考查筛选并整合文中信息的能力。教师专业水平参差不齐是校外培训效果和质量难以保证原因之一。2.本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A.“必定无所成就”说法过于绝对。B.“更加理性,要求更宽松”错。D.“也更需要孩子们自己的争取”无中生有。3.本题考查筛选并整合文中信息的能力。4 答案及解析：答案：1.D; 2.C; 3.B; 4.大臣采
35、纳他的建议,派遣安丙所亲近的人用帛书传达皇上旨意,安丙最终诛杀了吴曦。朝廷对蜀地之事大多咨询他,宇文绍节考虑清楚后再回答,所有事情都通晓知悉。解析：1.“以使北”是“死”的状语,“以使北死”的意思是,因为出使北方而死,因而“父子皆以使北死”之间不能断开,据此排除 A、B 两项。“命”在句中是动词,“命令”“让”的意思,“之”才是“愍”的宾语,据此排除 B、C 两项。综合上述,选 D 项。2.“甲”是天干,“午”是地支。3.“又举荐安丙宣抚四川”错,原文只是说“安丙宣抚四川”,并没有说是谁举荐的。4.【参考译文】13宇文绍节,字挺臣,是成都广都人。祖父宇文虚中,曾担任签书枢密院事。父亲宇文师瑗,
36、曾担任显谟阁待制。父子俩都因为出使北方金国而死,没有儿子,孝宗皇帝悲悯他们,让他们的族子宇文绍节作为他们的后代,补任官职,在州县做官。九年,考中进士。多次升迁担任宝谟阁待制、庐州知州。当时韩侂胄正商议用兵北伐,宇文绍节到了庐州,却修筑古城,建造竹木栅栏,专门为防御考虑。淮西转运判官邓友龙在韩侂胄前中伤宇文绍节,说宇文绍节只为守城,徒费财力,无益于事。韩侂胄写信责备宇文绍节,宇文绍节回信说:“您有复仇之志向,但无复仇之方略;有开拓边疆之害,却无开拓边疆之利。不考量国力,轻率谋划北伐,不是我敢于想知道的。”韩侂胄得信后很不高兴,于是用李爽取代宇文绍节,召回宇文绍节,让他担任兵部侍郎兼中书舍人。吴曦
37、占据蜀地谋反,朝廷急忙催促宇文绍节回京,把西讨吴曦之事委任给他。宇文绍节到后,对大臣说:“如果进攻,那么瞿唐一关,叛军一定固守;如果驻军荆南,又徒损军队威风。听说随军转运使安丙素怀忠义,如果授以密旨,一定能够讨贼成功。”大臣采纳他的建议,派遣安丙所亲近的人把写在丝帛上的信送给安丙,传达皇上旨意,安丙最终诛杀了吴曦。代理兵部尚书,不久,担任华文阁学士、江陵知府。统制官高悦在驻防地,肆意杀戮抢劫,远近之人以之为苦。宇文绍节把他召来安排在帐前任职,收留他的部下。不久有人控告高悦放纵部下为盗,宇文绍节用杖刑打死了他,士兵、百姓都很高兴。升任吏部尚书,不久担任端明殿学士。安丙任四川宣抚使,有人说安丙有谋
38、反之志,这种传闻让朝中大臣听到,朝廷大臣想撤换掉安丙。宇文绍节说:“当初诛杀吴曦时,安丙一跺脚,全部蜀地就非国家所有,他不趁那时谋反获利,现在反而会有谋反之心?我宇文绍节愿意以百口家人的性命担保安丙。”安丙最终没有被撤换。朝廷对蜀地之事大多咨询他,宇文绍节考虑清楚后再回答,所有事情都通晓知悉。宇文绍节于嘉定六年正月甲午去世,讣告上闻,皇上感叹哀悼,为这件事而改变朝会宴享的日期。追赠他资政殿学士的职位退休,又追赠七级官为少师,这都不是一般的恩典。谥号曰忠惠。5 答案及解析：答案：1.B; 2.首联前句写巫峡两岸层峦叠嶂,遮天蔽日,暗指作者情绪低落;后句遥想终南山万里皆春,透露出一丝喜悦。颔联写自
39、己于病中收到弟弟来信,悲中见喜。颈联写自己高兴地回答孩子们的问题,但回答的却是战事,喜中有悲。尾联设想兄弟见面后的情景,表现了作者渴盼团圆的急迫心情,表达想要回家的愿望,但“款款”二字说明这一愿望不能立马实现,仍然是悲喜相兼。14解析：6 答案及解析：答案：1.余则蕴袍敝衣处其间; 略无慕艳意; 2.至于夏水襄陵; 沿溯阻绝; 3.策之不以其道; 食之不能尽其材; 鸣之而不能通其意4.花之君子者也; 5.苟全性命于乱世; 不求闻达于诸侯解析：7 答案及解析：答案：1.D; 2.A; 3.B解析：1.本题难度小,考查辨析并修改病句的能力,能力层级为 E 级。文中画线的句子有两处语病:一是搭配不当
40、,“减损”与“格调”动宾不搭配,可将“减损”改为“降低”;二是语序不当,“更”表示程度上又深了一层,前后语意存在递进关系,故“降低了编辑工作的格调”与“令经典蒙尘”的位置应对调。据此可选 D。2.本题难度中等,考查正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层级为 E 级。先看第一空:“另辟蹊径”比喻另创一种新方法或新风格;“别开生面”指另外开展新的局面或创造新的形式。第一空强调出版商在图书命名方法上另创一种新的方法,应选“另辟蹊径”,排除 BD 两项。再看第三空: “画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神;“点石成金”比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。第三空语
41、意重在强调好的书名的作用,应选“画龙点睛”,排除 C 项。故选 A。3.本题难度中等,考查语表言达连贯的能力,能力层级为 E 级。根据语法和用语习惯,“这些”应当放在“词不达意”前面,指代前一句所说的内容,据此排除 A、C 两项。D 项“竞然”表示出于意料之外,与后文的语意不衔接,应排除。故选 B。8 答案及解析：答案：“人民币 205 元”改为“人民币”,或改为“人民币若干元”; 应写明在何地、找何人认领,如“到高一五班与我联系” “过期不候”改为“敬请及时”; 去掉“十分感谢”。解析：159 答案及解析：答案：本次“感谢师恩”庆祝活动计划由各年级、团委和校工会等部门同时展开。各年级用板报营
42、造氛围并赠送礼物给老师,团委开展征文活动和寻找“最美老师”的活动,校工会则对先进老师进行奖励,慰问退休老师。解析：整个流程图从上往下分为三层,第二层是负责此次庆祝活动的部门,第三层是各部门负责的相应工作。表述的时候注意概括完整,补充必要的词语使图中各部分內容能够合理搭配,做到表达准确连贯。10 答案及解析：答案：生活需要梦想 生活需要梦想,梦想是我们奋发向上的目标,目标使我们产生追赶的动力,有了前进的动力使我们不怕沿途上的种种困难。 人生路上是由梦想开始的,因此,梦想便是我们的出发点,是完成学业、事业的一道起跑线。而梦想也是我们的一个目的地,即使我们实现了梦想,但是我们依然要以下一个梦想而继续
43、努力。 刚开始读书学习时,我觉得学习是无趣的,像一口枯井,既不雅观也没有什么实用。真辛苦呀!我每天都要背真书包来到校园里,还不如在家里舒服呢。后来,我慢慢地长大了,我开始有了梦想的萌芽,而为了梦想,我必须努力学习。从此,我有了目标,我奋发向上,我也取得了好成绩,我的学习也将不再是无趣,而是一口源绵不断的涌泉,滋润我的心灵,带给我甜美的乳汁。 由开始走到现在,我取得过不少的成功,这都要归功与最初的梦想,即使梦想被改变了,但我们的路还是向前走,向上爬。想想看,那些田劲运动员跑马拉松,他们大家在心中都有把目标投向了终点,终点在吸引着他们向前,无论路途是多么陡峭和困难,他们就是不停下自己的脚步。这是多么值得赞扬的精神。然而,如果一开始就没有目标,他们难道还会努力向前跑,并且克服种种艰难吗?我想,不会的,如果没有梦想着要到达的地方,他们所做的一切都将会是徒劳,即使他们在跑个没停也一样是白费力气,因为根本没有终点!没有终点,谈何向前? 生活需要梦想,先有了梦想,在把它当成目标。没有了目标,我们边不知道我们学要做什么,生活也就边的没有了意义。所以,我认为生活是需要梦想的,也只有它,时刻鞭制我们向前。请大家时刻带好自己的梦想。 16解析：
