1、1第二节 中国的可持续发展实践学习目标1.结合我国国情,理解我国走可持续发展道路的必要性。2.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。3.了解中国在工、农业经济结构调整中实现循环经济的基本途径。4.培养学生分析问题、解决问题的能力,以实际事例来分析人地关系的发展状况,做到理论与实践相结合。5.加强学生的爱国主义教育,用辩证唯物主义的观点正确对待我国现存的一些问题,协调人地关系,向着良性循环的方向发展。课前预习知识点一 走可持续发展道路的必然性1.中国面临着庞大的 ,应对着 和 的严峻挑战。 2.从全国来看,以 、 、 、 为重点的环境污染仍在发展,并迅速由 向 蔓延;另一方面,
2、以 、 、 和 锐减、 减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大,程度在加剧。 3.1994 年 3 月,国务院发布了中国 21 世纪议程中国 21 世纪人口、环境与发展白皮书,提出了中国实施 的总体战略、 以及 。这是全球第 部国家级的21 世纪议程 。 4.中国摆在第一位的是要把 搞上去,各项工作都要以 为中心,结合中国国情,摆脱传统的发展模式,逐步由 经济发展过渡到 经济发展,体现了新的发展观。 知识点二 实施可持续发展的途径1. 是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式,也是我国实施可持续发展战略的重要途径。它以 技术为手段,以 为核心,以 方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态
3、化。 2.在工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是 。该生产模式从原料开采 的全过程来评估产品对环境的影响程度,克服了传统工业生产只重视 的弊端。 3.在农业经济结构调整中,我国大力推行 ,以实现循环经济。生态农业是用 的观点,将农业生产和 纳入协调一致的轨道。它模拟自然生态系统的结构和功能,调整原有的生产结构,把粮食生产与 生产相结合,发展种植业与 业相结合,协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系,形成生态上和经济上的 ,实现农业的可持续发展。 课堂探究探究问题一 走可持续发展道路的必然性1.了解中国的基本国情(1)我国的人口存在哪些方面的问题?(2)我国的资源存在着怎样的问
4、题?2(3)我国的环境存在哪些方面的问题?2.结论:为了解决我国在发展过程中出现的人口、资源和环境问题,我们别无选择地走上了 之路。 阅读 P100“中国实施可持续发展的战略重点”:3.思考:中国实施可持续发展的战略重点是什么?4.以经济建设为中心,是否与可持续发展的环境保护相矛盾呢?5.中国 21 世纪议程中还表达了中国实施可持续发展的哪一战略重点?探究活动(1)试分析我国为什么不能走第一种道路。(2)我国为什么也不能走第二种道路?课堂练习阅读材料,完成问题:在山西汾河流域的吕梁山脉曾是一个著名的森林地区,也是汾水的水源涵养地。现在的吕梁山仅存在主峰附近一片森林,大片林区已不复存在。渭水上游
5、的陇山山脉,秦汉时代一片葱茏,然而,关中作为许多朝代帝王的京城重地、建3筑宫室、营造坟墓,所耗树木无法计算。4 世纪时,一次山洪暴发,竟冲下百万棵大树。唐代以后,渭水的流量已经明显减少,航运也就不见于记载。(1)山区的森林在保护环境方面起的作用是 。 (2)文中所述森林被破坏的原因是 。 (3)渭水的流量已明显减少的原因是 。 (4)根据你所学的知识,分析黄土高原水土流失严重的原因,主要有 。 (5)治理黄土高原的主要措施有 。 探究问题二 实施可持续发展的途径1.什么是循环经济?2.传统经济和循环经济的差别表现在哪里?项目 传统经济 循环经济资源利用方式资源利用率废弃物处理物质流动结果3.在
6、工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是什么?4.什么是清洁生产?5.清洁生产过程中会不会产生废弃物?6.清洁生产与末端治理相比较会产生哪些经济效益和环境效益?4课堂练习下面为“某酒精厂清洁生产工艺流程示意图” 。读图完成(1)(3)题。(1)该酒精厂的厂址邻近( )A.原料产地 B.消费市场C.动力基地 D.科技发达地区(2)与该厂废弃物有关的大气环境问题是( )A.酸雨 B.大气保温(温室)效应C.臭氧层空洞 D.扬尘(3)实施清洁生产后,该厂( )A.实现了无废弃物排放B.生产重点转向对废弃物的综合利用C.隔断了与其他工厂的工业联系D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染【典型例题】
7、钢铁工业是四川省攀枝花市的主导工业部门。图 1 是“攀枝花市及其附近地区简图”,图 2 是设想的以攀枝花钢铁工业为基础的“生产流程模式图”,读图完成下列问题。(1)简述攀枝花市发展钢铁工业的主要区位条件。(2)图 2 所示的生产流程中,字母 A 表示 ,B 表示 ,C 表示 。 (3)试分析此生产流程模式的优点。(4)图示地区还可发展炼铜工业,其主要的优势条件有哪些。57.在农业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是什么?8.什么是生态农业?9.生态农业有哪些特点?案例分析北京留民营的生态农业。(1)北京留民营村进行生态农业建设的主要措施有哪些?(2)生态农业的实质: 。 典型例题读“基塘生
8、产示意图”,回答下列问题。(1)基塘生产主要分布在我国的 ,图中 A 表示 ,B 表示 。 (2)按农业地域类型分类,它属于( )A.热带作物种植园 B.商品谷物农业C.混合农业 D.水稻种植业(3)影响“基塘生产”的主要自然因素是( )A.气温 B.土壤C.降水 D.地形(4)这种模式的农业符合可持续发展思想,它具有的意义有哪些?课堂练习1.下列属于清洁生产的是( )生产可在自然界分解的包装袋 及时清理垃圾 加强对生产末端环境污染的处理 利用矿物燃料A. B. C. D.62.我国走可持续发展道路,面临的困境是( )人口增长趋向零,老龄人口比重大,就业人口日趋不足 农业资源日趋紧张,接近资源
9、承载极限 环境污染局部基本得到控制,但自然生态日趋恶化 粮食需求迅速增加,土地后备资源不足A. B.C. D.3.作为中学生,为实现可持续发展应从自身做起,下列叙述中正确的是( )A.参与环保活动 B.等工作后再接受环保教育C.学生与可持续发展没有关系D.积极购买非生态标志产品4.下列活动符合农业可持续发展模式的是( )A.珠江三角洲建立桑基鱼塘B.加大农业投入,增加农药、化肥的使用量C.在干旱区大力开采地下水灌溉D.大量种植反季节蔬菜,提高农民的收入5.在我国一些落后山区,要摆脱生态恶性循环的关键是( )A.放慢社会经济发展速度B.开垦荒地,增加粮食产量C.修造梯田,减少水土流失D.开展农林
10、牧综合治理6.读“珠江三角洲基塘生态系统示意图”,完成下列问题。(1)图中 A 表示 ,B 表示 。(选填数码) 塘泥 基泥 青饲料 有机质(2)珠江三角洲的基塘生产,将甘蔗、果树、 的生产与 有机结合起来,按生产的对象分类,此类农业属于 ,按投入的生产资料或劳动来分,此类农业属于 。 (3)基塘生产中,多种植物轮作,可以充分保持 。 (4)基塘生产的内容应与 挂钩,才能充分发挥其生产潜力。 气候条件 交通运输 科技投入 市场动向参考答案课前预习知识点一 走可持续发展道路的必然性1.人口基数 人均资源不足 环境污染严重2.大气 水体 固体废弃物 噪声 城市 农村 水土流失 荒漠化 森林 草地资
11、源 生物多样性73.可持续发展 对策 行动方案 一4.经济 经济建设 粗放型 集约型 知识点二 实施可持续发展的途径1.循环经济 环境无害化 提高生态效益 环境友好2.清洁生产 生产制造 消费使用 废弃物处理 末端治理3.生态农业 生态系统 生态平衡 多种经济作物 林、牧、副、渔 良性循环课堂探究探究问题一1.(1)人口增长量庞大,制约社会经济发展和人民生活水平的进一步提高;控制人口增长任务艰巨;人口老龄化使老年人的社会抚养问题日益突出;人口数量大,人口增长快,人口素质低。(2)水资源短缺问题日益严重;耕地短缺矛盾十分突出,非农业用地迅速增加,耕地逐年减少;能源短缺严重,大宗矿产储量的耗损速度
12、快,浪费资源严重;资源总量很多,人均占有量很少,资源相对短缺。(3)二氧化硫排放量增加,酸雨危害加重;城市附近水域污染尤为突出,地下水普遍超采,近海城市海水入侵现象严重,近海海域污染加重;垃圾污染严重,噪声污染问题突出;乡镇工业污染明显加重。2.可持续发展3.发展经济,经济建设是各项工作的中心。4.不矛盾,关键是要看采取什么样的发展模式。 中国 21 世纪议程所表述的“发展”是力求结合中国国情,摆脱传统的发展模式,逐步由粗放型经济过渡到集约型经济的发展,体现了新的科学发展观。5.解决好人口与发展的关系。中国是世界上人口最多的国家,该议程提出在控制人口数量的同时,要大力提高人口素质。只有这样,中
13、国的人力资源优势才能最终得以充分发挥。探究活动(1)我国资源相对贫乏,大多数地区环境脆弱,如果将资源、环境问题放在一边,有可能等不到经济发展到实力雄厚阶段,环境已变得无法让人们继续生存下去,或者经济发展到实力雄厚阶段,环境问题的治理已不是经济实力所能解决的了。(2)我国目前是一个发展中国家,没有足够的经济实力和较高的科技水平实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。因此,我国必须根据自己的国情和经济承受能力,探索一条可持续发展之路。课堂练习(1)涵养水源,保持水土 (2)山洪暴发;大量采伐兴建土木工程 (3)森林破坏,导致调节作用、涵养水源被破坏,气候变迁等 (4)自然:季风气候,降水变
14、率大;黄土疏松,易侵蚀。人为:滥砍滥伐,过度放牧,不合理开垦、战争等 (5)生物措施:植树种草,退耕还林、还草;工程措施:保持水土等探究问题二 实施可持续发展的途径1.循环经济以环境无害化技术为手段,以提高生态效益为核心.以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化。2.项目 传统经济 循环经济资源利用方式 粗放利用资源输入减量化,集约利用资源利用率 一次性利用,利用率低 资源再利用,利用率高8废弃物处理 污染物和废弃物大量排放 废弃物再生资源化物质流动 物质单向流动 物质反复循环流动结果 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结合3.清洁生产。4.清洁生产是指从原料开
15、采生产制造消费使用废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。5.清洁生产是相对的,是与现行的技术相比较而言的,随着经济发展和技术更新,清洁生产本身也是一个不断完善的过程。因此,清洁生产过程中也会产生废弃物,只是相对而言,废弃物较少而已。6.清洁生产实现了资源的可持续利用,并在生产过程中控制大部分污染,减少工业污染的来源。从经济效益来看,清洁生产可以在技术改造和工业结构调整等方面大有作为。课堂练习(1)A (2)B (3)D典型例题(1)接近铁矿、煤矿区,原料丰富;接近煤矿区、水电站,能源丰富;水源充沛;水陆交通便利;国家政策支持;地势起伏大,平地少。
16、(2)铁矿石 煤炭 钢铁 (3)促进资源循环利用,提高资源利用率;减轻环境污染;加强工业部门之间的联系。(4)铜矿资源丰富;水电充足。7.生态农业。8.用生态学的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益,以促进持续增产的农业经营方式。9.生态农业模拟自然生态系统的结构和功能,调整原有的生产结构,把粮食生产与多种经济作物相结合,种植业与林、牧、副、渔业相结合,形成生态上和经济上的良性循环。案例分析(1)调整产业结构,变单一农业为农、林、牧、副、渔五业并举;开展综合利用,净化环境,保护土地;广开源流,开发利用新能源。(2)留民营村的生态农业真正做到了地尽其利,物尽其用,最大限度地循环利用资源和消除环境污染,达到节约、高效的目的,真正实现了生态效益、经济效益、社会效益三方面的高度统一,实现了可持续发展典型例题(1)珠江三角洲 养蚕 制糖 (2)C (3)D (4)充分利用当地水热充足、土壤肥沃的自然条件,改变不利的地形条件,形成了一个良性的农业生态系统,在这个生态系统中,土地得到了充分利用,农产品生产和加工得到了充分的发展。课堂练习1.A 2.C 3.A 4.A 5.D6.(1) (2)桑蚕 养鱼 混合农业 密集农业 (3)土壤肥力 (4)
