1、1专题十 诗歌鉴赏2018 年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲中对此知识点的要求是“分析、概括文章的思想内容和作者的观点” ， “鉴赏作品的形象、语言和表达技巧” 。能力层次为 D：鉴赏评价。 “筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思” 。能力层次为 C：分析综合。预测广东省普通高中学业水平考试对本考点的情况设置如下：考查方式 命题重点 考查方向考点设置 客观选择题主观简答题古典诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容一、古代诗歌鉴赏考点1形象 抒 情 主 人 公诗 中 塑 造 的 人 物 形 象景 物 形 象事 物 形 象 )2语言 特 点 ： 抒 情 性 精 炼 性 含 蓄 性 跳
2、跃 性考 查 要 点 炼 字 效 果词 语 理 解 及 品 味语 言 风 格 ) )3.表达技巧 行 文 结 构 ： 开 门 见 山 层 层 深 入 卒 章 显 志表 达方 式记 叙议 论描 写 ： 正 面 描 写 侧 面 描 写抒 情 直 抒 胸 臆间 接 抒 情 ： 借 景 抒 情 托 物 言 志 用 典 )表 现 手 法 ： 起 兴 衬 托 渲 染 抑 扬 象 征修 辞 手 法 ： 比 喻 比 拟 排 比 对 偶 反 问 )4思想内容 内 容 主 旨思 想 情 感观 点 态 度 )2二、诗歌表达技巧一览表分类 概念 说明 示 例记叙记述人物的经历或事件的发展变化过程楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋
3、风大散关。议论 对人或事物的好坏是非价值作用等所表示的意见落红不是无情物，化作春泥更护花。侧面描写描写对象周围的事物，使对象更鲜明突出大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。动静结合对事物景物作动态静态描写，两者相互映衬，构成情趣人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。虚实结合现实的景和事与想象的景和事互相映衬，交织一起多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。色彩渲染景物描写时，色彩杂陈可以传达愉快或伤感的情感两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。角度变化远近上下，俯视仰视，视觉形象千姿百态，变化万千远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林
4、晚，霜叶红于二月花。表达方式描写正面描写以小见大小：细小、具体的事物、景物、动作等。大：事物的背景显示的境界，典型意义长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。直接抒情直接表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情的抒情方式前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。表达方式抒情间接抒 借景抒情 对某种景象或某种客观事 国破山河在，城春草3物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。托物言志将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的
5、寄托者垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。情用典用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。起兴 先言他物以引起所咏之辞也孔雀东南飞，五里一徘徊。衬托 从侧面描写以突出主体，分正衬反衬蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。渲染对环境景物作多方面描写，使形象更加突出，加强艺术效果风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。对比对照两种相反相对的事物或情形作对照，比较越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。抑扬同时说出贬抑方面褒扬方面，只突出强调
6、其中一个来达到抑此扬彼的目的。分先抑后扬和先扬后抑闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。表现手法象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。4照应对前面所写作必要的回答。紧凑严谨楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。续上表分类 概念 说明 示 例比喻化抽象为形象：含蓄生动形象遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。借代 使语言精炼含蓄知否？知否？应是绿肥红瘦。夸张有突出鲜明地表达事物的作用白发三千丈，缘愁似个长。对偶语言简练整齐对称，意义集中含蓄无边落木萧萧下，不尽长江
7、滚滚来。比拟促使读者产生联想，使描写的对象形象生动霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。排比语气连贯，加强语势清夜无尘，月色如银。酒斟时，须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石钟火，梦中身。设问开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味问世间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。修辞手法反问加强语气，表达强烈情感江东弟子今犹在，肯为君王卷土来。三、常见古诗的思想内容表解(一)忧国忧民分类 示例1.抒写统治者的昏庸腐朽 杜牧过华清宫绝句52.反映离乱的痛苦 杜甫春望3.同情人民的疾苦 白居易卖炭翁4.对国家民族前途命运的担忧 杜甫登高5.揭露社会黑暗，世态炎凉，表达广大劳动者或
8、正人直士呼声，反映现实生活杜荀鹤山中寡妇(二)建功报国分类 示例1.建功立业的渴望 曹操龟虽寿 、陆游书愤2.保家卫国的决心 王昌龄从军行3.报国无门的悲伤辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 丑奴儿少年不识愁滋味4.山河沦丧的痛苦 陆游示儿 、文天祥过零丁洋5.年华消逝、壮志难酬的悲叹 苏轼念奴娇赤壁怀古6.揭露统治者的穷兵黩武 杜甫兵车行7.理想不为人知的愁苦心情 屈原涉江(三)思乡怀人分类 示例1.羁旅愁思，叙写漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉，带有思乡之情孟浩然宿建德江 、温庭筠商山早行2.感念亲情之深，思亲念友王维九月九日忆山东兄弟 、苏轼江城子十年生死两茫茫3.边关思乡，思念亲人 范仲淹渔家傲
9、塞下秋来风景异4.闺中怀人王昌龄闺怨 、李白子夜吴歌(长安一片月，万户捣衣声)5.抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情 柳中庸征人怨6.抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情杜甫登高(四)生活杂感分类 示例1.寄情山水、田园的悠闲 王维山居秋暝 、孟浩然过故人庄2.昔盛今衰的情怀 姜夔扬州慢 、刘禹锡乌衣巷3.借古讽今的情怀 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古4.青春易逝的伤感 李清照如梦令昨夜雨疏风骤65.仕途失意的苦闷 白居易琵琶行 、苏轼水调歌头明月几时有6.告慰平生的喜悦杜甫春夜喜雨 闻官军收河南河北 ，辛弃疾西江月明月别枝惊鹊(五)送别之情分类 示例1.依依不舍的留恋 柳永雨霖铃 、王维渭城曲2.情深意长的勉励 王勃送杜少府之任蜀州3.坦陈心志的告白 王昌龄芙蓉楼送辛渐4.思乡念亲之情 李白渡荆门送别5.漂泊哀伤之情 刘长卿饯别王十一南行(六)儿女情长分类 示例1.对恋人的挚爱 诗经静女2.对自由幸福的追求 韦庄思帝乡3.对负心者的不满 诗经氓4.控诉扼杀爱情的罪恶 孔雀东南飞
