1、1科学之旅教学设计表一：课前教材分析卡 课 题 科 学 之 旅 时 间 教 者教学目标教学目标一、知识目标1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。二、能力目标1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。三、德育目标1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。教学重点通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。教学难点能从看到的现象中提出问题。教学方法讨论法、实验法
2、、观察法。教学用具1.铁夹、铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水。2.录音机、扬声器、纸盒、小纸人。3.大镜、漏斗、乒乓球。4.鸡蛋、气球、小杯、盐、水等。课时安排1 课时备注表二：课堂教学设计卡2课 题 科 学 之 旅 时 间 教 者教 学 过 程教师活动 学生活动 时间分配一、教师自我介绍二、引入师从这个学期开始我们学习一门新课物理三、进行新课师科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。演示课本图 0.1-1教师边演示，边引导学生观察。(1)装水的烧瓶在火焰上加热一段时间会看到。(水沸腾)(2)烧瓶从火焰上移开。(水停止沸腾)(3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。(停止沸腾的水会再次
3、沸腾)师同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课。大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。演示图 0.1-2。师问题：1.人为什么会跳舞？2.为什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗？通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理。师以上的这些实验有趣吗？板书物理学的研究范围：声 、光 、 热 、 电 、 力师这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，以后的学请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。生问题：1.什么冷水能使水再次沸腾？2.水能使停止沸腾的水
4、再次沸腾吗？3.雪能否使停止沸腾的水再次沸腾？4.什么加热水的过程中会有许多泡？这些泡从哪来的？(1)请演员“上舞台” ，一位同学打开录音机：“舞台”上的小人随着音乐“起舞” 。(2)关掉录音机音乐：舞蹈自动停止。下面请同学们自己做几个有趣的小实验。想想做做485习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。物理学不仅有趣，而且非常有用：因为有了发电机和电灯的发明，才使我们的周围充满了光明，才使我们的生活变得如此丰富因为有了声、光的发现，才使我们的眼中看到了色彩斑斓，五彩缤纷因为有了物理知识的大量应用，才能使生产飞快发展，生活质量迅速提高物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理
5、。板书怎样学习物理。(1)勤于观察、勤于动手“观察”不同于我们平时的“看见” ，观察是有目的的。问题：1.字路口的红绿灯哪个颜色的灯在左面，哪个颜色的灯在右面？2.行车从平路驶向坡路时想要省力，后轴的齿轮应该换用较大的还是较小的？为什么？3.夏天，从冰箱拿出冰棒会看到什么现象？师冒出的白气是向上还是向下？为什么？师生活中的许多事情，不是大家没有“看见” ，而是多数人都是“视而不见” ，没有有意识地去观察。如果有目的地去观察，相信同学们一定能得到这些问题的正确答案。物理学是一门以观察实验为基础的科学，人们的许多知识是通过观察和实验经认真的思索总结得出的，因此同学们要做生活的有心人，注意观察身边的
6、科学现象，同时还要多动手多实践。同学们在实验的时候，不仅要善于观察，勤于动手，而且要开动1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。问题：“放大镜”为什么会使物体缩小了呢？前者大家熟悉，后者并不熟悉，他们往往认为放大镜看东西总是放大的。这样可以引起冲突，激发学生的兴趣。教师进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体，再用自己的近视镜观看物体，通过自己的探究，能否发现它们的区别，为以后更有兴趣地学习埋下伏笔。2.乓球会落下吗？倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗？注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允
7、许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出。吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致。提醒学生不仅要善于思考，还要勤于动手。生冒白气。学生实验要求做的过程中仔细观察，并能叙述实验及现象。1.蛋的沉浮新鲜鸡蛋在水中会下沉，陆续向水中加886脑筋、多问自己为什么，用疑问的眼光看待发生的现象，只有在发现问题、提出问题、进而解决这些问题的过程中才能不断提高，因此要学好物理还要：板书(2)勤于思考、重在理解师通过前面的学习，大家已经了解，物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去。所以，物理课的学习中还不能忘记：板书(3)联系实际，联系社会如果没有物理学和其他现代科技的成就，就没有我们今天方便
8、、快捷的生活。但是人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时，由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果。师同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题。相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好。四、小结物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。五、布置作业（略）盐，并轻轻搅拌，会看到什么现象？继续加盐，鸡蛋在水中会有什么变化？为什么？生逐渐加盐，鸡蛋会悬浮在盐水中。2.球吸杯子气球吹起来，用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸住，为什么？同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议。 （学生自由讨论并提出建议）85315表三：课后教学反思卡板书设计课 题 科 学 之 旅 时 间 教 者反思教材5反思教法反思学生备注
