1、1如何欣赏书法作品1 教学目标了解书法家的风格特点及书法评价标准,能够结合书家的人格、精神等对书画作品进行简单的评述并能作简单的书法练习。通过观察、分析、讨论、认知、体验、练习、展示、评述等完成学习。2 学情分析现在的中学生对书法了解的很宽泛,感受中国书法的艺术美,体验学习过程的乐趣,培养学生对传统艺术和传统文化的热爱,增强民族自豪感。3 重点难点王羲之、颜真卿的书法特点及如何评价书法作品如何理解书法的字如其人以乃精神风貌4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入新课1、提问:中国书法的书体演变是什么?书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,
2、是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。早在 5000 年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书体:大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书。活动 2【导入】作品欣赏2、欣赏五大书体的代表名家书法作品。活动 3【导入】欣赏与讨论提问:天下第一行书是什么?播放王羲之简介及展示作品兰亭序 。学生欣赏、感受、认知。归纳总结:王羲之书法主要特点是平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,后人评曰:“飘若游浮云,矫如惊龙” 。王羲之的书法精致、美仑美奂,是极富有美的观赏的。总之,他把汉字书写从实用引入一种注重技法,讲究情趣的境界,标志着书法家不仅发现书法美,而且能表现书法美。活动 4【导入】如何欣赏活动 5【导入】作品解析兰亭序活动 6【导入】欣赏尝试赏析祭侄文稿活动 7【导入】作业布置1、查找相关资料,用本课所学的方法对天下第三行书大文豪苏轼的黄州寒食帖进行欣赏和评述,完成一篇 200 字的欣赏短文2、找一本喜欢的字帖临摹练习。要求:线的力度,字的结体,书家特点,字间的位置关系等方面进行综合的临摹。体验、感受书法家的风格特点及用笔用墨。
