1、1用色彩表达情感1 教学目标知识能力目标:通过多种色彩活动,初步感知色彩情感。过程方法目标:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性,培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩, 表现思想与情感。情感态度和价值观目标:培养学生热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。2 学情分析本课教学对象为初而年级学生,他们在上学期已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识,随着学生的年龄的增长,经历的不断丰富,内心的情感也会发生着不同的变化,不同的情感对色彩的认知也会有所改。3 重点难点教学重点:色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感教学难点:在 T 恤衫上运用色彩设计和表达情感。4 教学
2、过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【作业】作业让学生课后尝试用剪贴、电脑绘画、版画等创作方法活动 2【讲授】用色彩表达情感【教学流程】:一、引入新课1.大家还记得这个女孩是谁吗?她为什么在奥运会开幕式这么隆重的场合穿红衣?有什么内涵和意义?2.从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感?能不能用某种色彩将它们分别概括出来?不同的颜色表达不同的情感,这节课我们就试着用色彩表达情感导入课题。二、探究新知1、不同的色彩给人带来不同的情感体验:(总结色彩的情感)色彩鲜明、对比强烈热情欢快色彩沉静、对比和谐宁静平和色彩灰暗、沉重忧郁悲凉色彩能够代表我们的情感,情绪,同时色彩也能够影响,改变我们的情绪。2、展示表达不同情感的美术作品,作品带给你怎样的心理感受?引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线,形,色彩在画面中的运用。3、热身练习:用色彩表现酸、甜、苦、辣。三、实践创新:作品的创作构思:情感感受-选择表现元素-组织画面-完成学生实践,用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境,鼓励学生发挥个性,大胆表现。四、展示评价:教师引导学生自己进行 自评、互评。 鼓励大胆发言。五、课堂小结:我们生活在一个如此多彩的世界当中,如果你心情沮丧或是遇到困难,你要静下心来,仔细的欣赏你走过的风景,你就会从中得到新的希望与力量!2
