1、1口语交际表述题一、单选题1.你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（ ） A. 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B. 你小声说：“真好意思！”C. 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。 ” D. 你说：“别插队！自觉点！”2.假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（ ） 。 A. 这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。B. 这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C. 做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。D. 这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。3.语序
2、变动后，基本意思不变的一项是（ ） A. 人不犯我，我不犯人我不犯人，人不犯我。B. 当局者迷，旁观者清旁观者清，当局者迷。C. 屡战屡败屡败屡战。D. 我为人人，人人为我人人为我，我为人人。4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（ ）某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“_” A. 不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B. 真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。C. 开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D. 就你特殊！我私
3、自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月资金的。25.某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（ ） 。 A. 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。B. 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。C. 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D. 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。6.下列句子语言表达得体的一项是（ ） 。 A. 会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B. 有人从公交车上
4、往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C. 酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。 ”D. 提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 ”7.下面说话最得体的一项是（ ） 。 A. “老师， ”王东站起来， “这道题我还不懂，再给我讲一遍！”B. 小姚说：“李老师昨天病了，住在医院里。我们应该关怀关怀他，下午就去看看他。”C. 小明对深夜仍在大声喧闹的邻居说：“真不像话，这么晚了还在闹！”D. 张红在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对中年女售书员说：“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您看见了吗？”二、
5、问答题8.阅读下面的文字，按要求答题。星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。 ”小林听了不解地说：“你这 人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”老大爷的话外之意是什么？如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？ 9.口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。第二天，张林把李容的作文交给赵老师
6、时，对赵老师说：（根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过 45 个字）10.“天雨粟，鬼夜哭，龙为之潜藏。 ”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。今天，汉字中文随着海内外修习者不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到了世界各地。如果有外国友人来你校考察交流，你将如何向他们介绍你心中的汉字？ 311.从下面 A 组中至少选择两个词语，从 B 组中至少选用一组关联词，写一段体现某人性格的话。 （80 字以内）A 组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 持之以恒B 组：虽然但是 如果就答：12.四月的古隆中，繁花似锦，风景秀丽，游人如织。一个中学生伸手摘了一朵郁金香
7、花拿在手里玩。假如你看见后，你会怎样劝说他？ 13.阅读下面的文字,按要求完成任务。最近，杭州市教育局检查组光临我大江东区，进行教育教学常规工作检查。由于时间紧、任务重， 检查组分为三个小组，分别深入多家学校进行实地检查。检查组每到一处，不开会议，汇报不听，均是现场查验资料，现场抽检卷宗，现场提出问题解决问题。期间，工作组自行吃工作餐，不接受任何一家单位生活上的宴请接待。有人认为宴请安排是一种人情关系，更是中国的文化传统。市教育局的做法不尽人情，不符合国情。你怎么看这件事？ 14.下面的“四则”内容是孔子在论语 “为政”篇中对于“孝”的论述。选择其中一则，结合自己的生活体验，谈谈你对“孝”的认
8、识。孟懿子问孝。子曰：“无违。 ”樊迟御。子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：无违。 ”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。 ”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。 ”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？” 三、语言表达15.小明为了迎接期中考试，星期天在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要求要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎样说才能收到让同事放弃打麻将的效果？ 16.根据要求
9、，完成题目。 今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。年轻人表达爱的方式引起了争议。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”请你结合以上材料的内容，就年轻人表达爱的方式发表看法。要求：观点明确，理由充分，语言简洁，不超过 100 字。 17.我们学过核舟记 ，对这件微雕艺术珍品应该很熟悉。假如
10、这件艺术珍品就珍藏在我市博物馆，你是一名博物馆工作人员，你如何向参观者介绍这枚核舟呢？试着把你的解说4词写出来。 （100 字左右） 18.阅读下面材料，完成任务。 今年 3 月，美国人理查德西尔斯登上了央视节目朗读者 ，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的陋室铭 。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔” 。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到 80 岁呢！”“汉字叔叔”作为嘉宾来参加学校举行的“校园汉字听写大会” ，分享他传播汉字的故事。学校将为“汉字叔叔”
11、举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞。 （100 字左右） 19.毛泽东诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的七律长征后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段开场白和结束语。 20. 同学聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。 ”你如何劝说他们？（限 60 字以内） 四、综合题21.综合性学习少年正是读书时：每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我
12、们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与： （1）请你给本次活动确定主题。 （2）为营造活动氛围，推荐一则读书的名人名言： （3）向名人学读书下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：如：李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 （4）小刚主持了一场“网上阅读辩论会” ，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们
13、的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”?弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读” 。A、正方辩词中有一个词语使用不当,应把“_”改为“_” 。B、反方辩词中划横线句的第_句（只填句子序号）不能证明反方观点。 （5）我向大家推荐一本好书，并写出荐读的原因。 22.在“好读书，读好书”的综合性学习中，某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。请你认真阅读这两则材料。材料一：调查
14、结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利” 。 “方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到540.0%。此外，有 29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有 36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为 2.76 元。材料二：丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势，促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比
15、较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说 （1）概括数字化阅读方式备受国人青睐的原因。 （至少写出三点） （2）我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写。 （要求：用“读书，可以让”的排比句式来表达） 6答案解析部分一、单选题1.你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（ ） A. 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B. 你小声说：“真好意思！”C. 你说：“您如有急事，请站到
16、我这儿，我到后边排队去。 ” D. 你说：“别插队！自觉点！”【答案】C 【考点】表述题，变色龙，语言得体 【解析】 【分析】最委婉的是 C 选项，把自己位置让给对方，自己到后边排队，委婉的告诉对方不能插队。【点评】此题考查学生口语交际能力。2.假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（ ） 。 A. 这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。B. 这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C. 做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。D. 这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。【答案】D 【考点】表述题，语言得体，我的中国心 【
17、解析】 【分析】抓住该生“自尊心强”的特点，语气要委婉，让对方易于接受。避免直接用“错” “道歉”这样直白的词语。D 项“不对” “说清楚”用的就很到位。故选 D。【点评】此题考查学生口语交际能力。3.语序变动后，基本意思不变的一项是（ ） A. 人不犯我，我不犯人我不犯人，人不犯我。B. 当局者迷，旁观者清旁观者清，当局者迷。C. 屡战屡败屡败屡战。D. 我为人人，人人为我人人为我，我为人人。【答案】B 【考点】表述题，我的叔叔于勒 【解析】 【分析】除了 B 意思一样，其余三句均有所不同。故选 B。【点评】考查学生对句子的理解能力。4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（ ）某顾客到
18、商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“_” 7A. 不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B. 真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。C. 开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D. 就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月资金的。【答案】B 【考点】表述题，公输，语言得体 【解析】 【分析】说话得体要注意说话的场合、自己和对方的身分，掌握说话的分寸，做到恰到好处，还要注意用词的恰当一般说话有直言和婉言两种，家人、朋友之间可用直言
19、，其它场合和对象尽量用婉言。A感叹句，语气过于强硬。C反问句，有嘲讽意味。D语气过于严厉，不尊重客人。故答案为：B。【点评】此题主要考查学生的理解及语言表达能力。5.某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（ ） 。 A. 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。B. 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。C. 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D. 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。【答案】B 【考点】表述题，悟沙 【
20、解析】 【分析】不能到会，应该表示遗憾。 “无法”比“不能”更为含蓄，因为是学术会，所以应该是同行间的交流。故选 B。【点评】此题考查学生语言的表达。6.下列句子语言表达得体的一项是（ ） 。 A. 会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B. 有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C. 酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。 ”D. 提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 ”【答案】C 【考点】表述题，悟沙 【解析】 【分析】 “否则后果自负”有些生硬；
21、“积点德吧”有点不留情面；“令尊”是对别人父亲的尊称，D 句用词不当。故选 C。【点评】说话得体要注意说话的场合、自己和对方的身分，掌握说话的分寸，做到恰到好处，还要注意用词的恰当一般说话有直言和婉言两种，家人、朋友之间可用直言，其它场合和对象尽量用婉言。87.下面说话最得体的一项是（ ） 。 A. “老师， ”王东站起来， “这道题我还不懂，再给我讲一遍！”B. 小姚说：“李老师昨天病了，住在医院里。我们应该关怀关怀他，下午就去看看他。”C. 小明对深夜仍在大声喧闹的邻居说：“真不像话，这么晚了还在闹！”D. 张红在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对中年女售书员说：“阿姨，我刚才买书
22、时不小心将钱包丢了，您看见了吗？”【答案】D 【考点】表述题，悟沙 【解析】 【分析】A 说话不注意场合，不够委婉，没有礼貌称呼；B“关怀”用词不当；C 用批评的语气，别人不好接受。故选 D。【点评】主要考查口语交际能力。二、问答题8.阅读下面的文字，按要求答题。星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。 ”小林听了不解地说：“你这 人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”老大爷的话外之意是什么？如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？ 【答案】你这个孩子太
23、不懂礼貌了。“老爷爷，请问到莫愁湖怎么走，还有多远啊！” （意思对即可） 【考点】表述题 【解析】 【分析】此题考查学生的理解能力，仔细阅读，读出言外之意即可，然后写出正确的态度问路的话。9.口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：（根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过 45 个字）【答案】示例：赵老师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。她想请您改好作文
24、，让我明天带给她. 【考点】表述题 【解析】 【分析】材料中提到三个人物，两个学生与一个老师，一个学生替另一学生向老师转告作9文迟交事因，并礼貌地表示抱歉，根据内容和转述的要求，要说明四点， “我”替张林转告，张林迟交作文的原因，张林表示抱歉，张林的请求。用好人称代词，语言要简洁。【点评】本题不难，内容明确，要求不高。口语交际是语文能力之一，此类题目的解答要注意三点，一要理清交际的内容，要简单概括，准确表达；二要注意交际双方或多方的身份，注意用语（称谓、敬语等） ；三要清楚彼此的关系，用好人称代词；三要注意说话的场合，选用合适的语言。总之，做到简明、连贯、得体。10.“天雨粟，鬼夜哭，龙为之潜
25、藏。 ”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。今天，汉字中文随着海内外修习者不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到了世界各地。如果有外国友人来你校考察交流，你将如何向他们介绍你心中的汉字？ 【答案】汉字是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，蕴含着我们祖先的知识，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。如“家”字，有“家”才能遮蔽风雨，有“家”才能丰衣足食。 【考点】表述题，女娲造人 【解析】 【分析】对文化知识的考查。解答本题时要针对汉字的历史、汉字的特点来介绍，要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，做到说话有礼貌，语言简明、连贯、得体。符合题意即可，答案不唯
26、一。故答案为：汉字是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，蕴含着我们祖先的知识，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。如“家”字，有“家”才能遮蔽风雨，有“家”才能丰衣足食。【点评】注意表述的对象是汉字。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。11.从下面 A 组中至少选择两个词语，从 B 组中至少选用一组关联词，写一段体现某人性格的话。 （80 字以内）A 组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 持之以恒B 组：虽然但是 如果就答：【答案】例：小张是个充满自信的人，平时做事总是深思熟虑，显得胸有成竹。他常说：“我们如果做事前准备充分、计划周密，做起
27、事来就会得心应手，甚至事半功倍。 ” 【考点】表述题 【解析】 【分析】表现人物性格，A 组中的词语都是可以选择的，可以表现人物多方面的性格。注意至少选择两个词语。从 B 组中至少选用一组关联词，虽然但是，表示转折，如果就表示条件关系。还有字数上的要求，不能超过 80 字，当然字数也不能很少。【点评】做题时要注意题干的要求，关联词语要注意所表达的关系，所写句子要做到通顺流畅。12.四月的古隆中，繁花似锦，风景秀丽，游人如织。一个中学生伸手摘了一朵郁金香花10拿在手里玩。假如你看见后，你会怎样劝说他？ 【答案】这位同学，请放下你的手好吗？你看这花多美呀！开放在这里能让更多的人欣赏，如果我们摘了它
28、，花很快就会枯萎的。 【考点】表述题 【解析】 【分析】这是一道口语交际题，劝说时一定要设身处地，语言婉转得体，不能用直言，更不能采取批评责备的口吻。13.阅读下面的文字,按要求完成任务。最近，杭州市教育局检查组光临我大江东区，进行教育教学常规工作检查。由于时间紧、任务重， 检查组分为三个小组，分别深入多家学校进行实地检查。检查组每到一处，不开会议，汇报不听，均是现场查验资料，现场抽检卷宗，现场提出问题解决问题。期间，工作组自行吃工作餐，不接受任何一家单位生活上的宴请接待。有人认为宴请安排是一种人情关系，更是中国的文化传统。市教育局的做法不尽人情，不符合国情。你怎么看这件事？ 【答案】杭州市教
29、育局的做法是符合国家工作人员的要求。若是邻里之间，亲朋好友私下的事，那人情关系的来往未尝不可。但这是国家公务，当然不能用纳税人的钱来做私下交易。合理即可。 【考点】表述题，美丽的西双版纳 【解析】 【分析】解答此题先要表明观点，然后围绕自己的观点，说出理由，理由要能支持自己的观点，语言通顺即可。【点评】开放性试题，表明观点很重要，其次理由要充分合理。14.下面的“四则”内容是孔子在论语 “为政”篇中对于“孝”的论述。选择其中一则，结合自己的生活体验，谈谈你对“孝”的认识。孟懿子问孝。子曰：“无违。 ”樊迟御。子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰：无违。 ”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；
30、死，葬之以礼，祭之以礼。 ”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。 ”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？” 【答案】答案示例：我同意第四条的“色难”一说。对待父母长辈，最难的是保持愉悦的状态。当我们不遵从父母的要求时，父母就会唠叨，这时候需要有智慧地和父母沟通，不要和父母发生冲突。 【考点】表述题 【解析】 【分析】阅读材料中的句子，理解其内容，把握“孝”的观点，孝为礼；孝为忧其疾；孝为敬；孝为色难。然后联系实际，谈谈认识。观点明确，理由充分，结合实际，表达清楚即可。【点评】对作品进
31、行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。三、语言表达15.小明为了迎接期中考试，星期天在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要11求要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎样说才能收到让同事放弃打麻将的效果？ 【答案】略 【考点】表述题，语言得体 【解析】 【分析】这是一道口语表达题目，要求根据所设情境，恰当表达。既要积极调用积累，充分发挥创意，更要注意语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。总体上说话要注意身份和对象，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体要注意称呼、
32、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等） 。 （1）小明向爸爸说话的内容要有称呼、自己需要安静环境复习，表达歉意。（2）爸爸和同事说话，要先表达和同事相聚的高兴，然后委婉说出理由，提出解决办法，换个地方。故答案为：略【点评】此类题目是开放性题目，答题时一定要注意语气委婉和礼貌，让对方易于接受。同时还要注意书写时语言的简洁。16.根据要求，完成题目。 今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他
33、们通过微信尽情抒发自己的感情。年轻人表达爱的方式引起了争议。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”请你结合以上材料的内容，就年轻人表达爱的方式发表看法。要求：观点明确，理由充分，语言简洁，不超过 100 字。 【答案】示例一：这是年轻人有孝心的表现。材料中，许多年轻人在母亲节，选择通过微信朋友圈晒文字、秀照片，表达对母亲的爱、感恩和祝福，是因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种原因缺少陪伴时间，通过微信晒爱不失为一种可取的方式。示例二：这是年轻人在作秀，是表演。材料中，许多年轻人在母亲节，选择通过微信
34、朋友圈晒文字、秀照片，表达对母亲的爱、感恩和祝福。且不说母亲能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在地多陪伴母亲。 【考点】表述题 【解析】 【分析】本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。解答时先表明自己的态度，再说明理由。言之有理即可。故答案为：示例一：这是年轻人有孝心的表现。材料中，许多年轻人在母亲节，选择通过微信朋友圈晒文字、秀照片，表达对母亲的爱、感恩和祝福，是因为有些年轻人不习惯当面表达情感，且因为各种
35、原因缺少陪伴时间，通过微信晒爱不失为一种可取的方式。示例二：这是年轻人在作秀，是表演。材料中，许多年轻人在母亲节，选择通过微信朋友圈晒文字、秀照片，表达对母亲的爱、感恩和祝福。且不说母亲能否看到微信，即使能看到，12这种通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在地多陪伴母亲。【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文
36、字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。17.我们学过核舟记 ，对这件微雕艺术珍品应该很熟悉。假如这件艺术珍品就珍藏在我市博物馆，你是一名博物馆工作人员，你如何向参观者介绍这枚核舟呢？试着把你的解说词写出来。 （100 字左右） 【答案】略 【考点】对话题，选择题，表述题，修改题，见解表述 【解析】 【分析】对于交际类题目，要注意审清题目，注意人称、措辞和说话的语气。另外，还要注意要充分利用题干中的内容，把最基本的要求达成，如交际的目的、字数的要求等。【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。18.阅读下面材料，完成任务。 今年 3 月，美国人理查
37、德西尔斯登上了央视节目朗读者 ，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的陋室铭 。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔” 。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到 80 岁呢！”“汉字叔叔”作为嘉宾来参加学校举行的“校园汉字听写大会” ，分享他传播汉字的故事。学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一篇欢迎辞。 （100 字左右） 【答案】汉字叔叔，您好！欢迎您参加我们的“校园汉字听写大会” 。您不遗余力地将汉字字形数据化，并建立汉字字源网站，非常感谢您对汉字传播作
38、出的杰出贡献，您对汉字的感情令我们感动。期待着您与我们分享传播汉字的故事。谢谢！ 【考点】表述题，语言得体，语言连贯，语言简明 【解析】 【分析】写一篇欢迎辞。欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿。首先要看对象说话。要有适当的称呼，内容要有针对性，看对象说话，表达情谊。然后要看场合说话，热情而不失分寸。欢迎应出于真心实意，热情、谦逊、有礼。语言亲切，饱含真情。注意分寸。一定要把“汉字叔叔”到来的意义与“我方”的谢意表达出来。【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。19
39、.毛泽东诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的七律长征后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段开场白和结束语。 【答案】结束语示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂” ，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄， “三军过后尽开颜”的喜悦。 “数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！ 13【考点】表述题，见解表述 【解析】 【分析】整个开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动
40、性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮” 、 “激发”的作用，能让参与者激情高涨。活动结束语的要求：简明。结束语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。既然是“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，那就不妨引用毛泽东的诗句作文结束语的内容。故答案为：结束语示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂” ，我们领略到了
41、毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄， “三军过后尽开颜”的喜悦。 “数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！【点评】本题考查学生语言表达的能力。开场白，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代主题班会的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。一定要结合材料所谈的主题和主持人的身份来写结束语，要言有尽而意无穷，以收到余音绕梁三日不绝的效果。20. 同学聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。 ”你如何劝说他们？（限 60
42、字以内） 【答案】示例：同学们，据胡本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，有心沟通吧！ 【考点】表述题，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明 【解析】 【分析】口语交际应注意：文明得体应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容，且直切主题要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白说话有合理的顺序要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅。语言简 明要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当。做此题首先要明确说话的对象，说话的内容，设计说话的方式，说话时要注意有称呼，并注意字数要求四、综合题21.综合性学习少年正是读
43、书时：每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与： （1）请你给本次活动确定主题。 （2）为营造活动氛围，推荐一则读书的名人名言： （3）向名人学读书下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：如：李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 （4）小刚主持了一场“网上阅读辩论会” ，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的
44、语病。14正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”?弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读” 。A、正方辩词中有一个词语使用不当,应把“_”改为“_” 。B、反方辩词中划横线句的第_句（只填句子序号）不能证明反方观点。 （5）我向大
45、家推荐一本好书，并写出荐读的原因。 【答案】 （1）阅读名著，陶冶情操；书香满校园；我读书，我快乐；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让心灵与书籍结伴而行。（2）生活里没有书籍，就好像没有阳光。莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。高尔基书到用时方恨少，事非经过不知难陆游非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿（3）教育家孔子的“学思合作法” ，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”朱熹认为：读书有三到，谓心到、眼到、口到。李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。（4）拓展；提高；（5）略 【考点】表述题，主题活动 【解析】 【分析】
46、（1）此题考查拟题的能力，要求学生读懂材料内容，给出正确答案。没有给定主题，要求考生自拟主题。自拟主题应该做到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。内容要有可操作性。第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。要从读书的意义上考虑主题的内容。（2）考查对读书相关名言的积累。答此题要多读书，多接触社会，多了解名人名言文化，多积累名人名言知识，多记忆名言警句，这是解答这类题的关键。（3）此题考查积累能力，向同学们介绍一位名人的读书方法。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。平时要多读书，多积累学习方法，多向名人学习读书方法。如：教育家孔子的“学思
47、合作法” ，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”（4）此题考查病句的辨析能力，A 搭配不当， “水平”不能“拓展” ，只能“提高” 。B 考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。句“当前中学生热衷于网上阅读值得肯定”不能论证“网上阅读”弊大于利的观点。（5）此题考查语言表达能力，一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如格列佛游记一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。15故答案为：（1
48、）阅读名著，陶冶情操；书香满校园；我读书，我快乐；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让心灵与书籍结伴而行。（2）生活里没有书籍，就好像没有阳光。莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。高尔基书到用时方恨少，事非经过不知难陆游非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿（3）教育家孔子的“学思合作法” ，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”朱熹认为：读书有三到，谓心到、眼到、口到。李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。（4）拓展；提高；（5）略【点评】识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。22.在“好读书，读好书”的综合性学习中，某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。请你认真阅读这两则材料。材料一：调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利” 。 “方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。此外，有 29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的
