1、1迎新年1教学目标 1、知识目标:初步让学生具备规划一个美术活动的能力,学习简单的分工协作。2、创新目标:通过制作迎接新年作品的过程,培养学生的创新意识与动手能力。3、审美目标:了解中西方过新年各种传统,引导学生参与文化的传承与交流。2学情分析 本课以迎接新年为契机,学生自己来布置教室,迎接新年的到来。首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎接新年的场景,并向学生征集过新年的教室布置方案。以分配任务的形式交给各个小组做准备,小组完成各种作品后布置教室,最后,进行庆祝活动,再次提升学生的学习热情。3重点难点 1、任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力,创新意识。2、学习事前的规
2、划能力,布置教室的审美原则要传达给学生。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 教学目标初步让学生具备事先规划一个美术活动的能力,学习简单的分工协作。通过制作迎接新年作品的过程,培养学生的创新意识与动手能力。了解中西方过新年各种传统,引导学生参与文化的传承与交流。4.1.2学时重点 教材分析本课以迎接新年为契机,学生自己来布置教室,迎接新年的到来。首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎接新年的场景,并向学生征集过新年的教室布置方案。以分配任务的形式交给各个小组做准备,小组完成各种作品后布置教室,最后,进行庆祝活动,再次提升学生的学习4.1.3学时难点 重点:任务型教学中各个小组的任
3、务可以明确,应提升学生的动手能力,创新意识。难点:学习事前的规划能力。(注重教学的全面性,加强个性辅导,学生布置教室的审美原则要传达给学生。)4.1.4教学活动 活动 1【活动】迎新年 导入新课1、出谜语“人要站好,手要伸直”打一字?年2、播放各国过新年、各民族过新年的录像。师:请同学们观察播放的场面,引出本节课的课题迎接新的一年1、请学生把本小组收集的过新年的资料以网页形式展示给全体学生,并请学生说一说新年的起源,各民族、各地区迎接新年的情景。鉴赏与表演展示过新年的图片、并配以喜洋洋等背景音乐,让学生感受过新年的氛围。说说本地区过新年的习俗。3、2小组探究(迎年方案)提问:学校如何迎年 ,怎么迎,规划?请学生展示全班范围内讨论方案,教师提示活动的基本要素,活动的资金与预算,活动的目的,活动需要的材料等。请大家在一起筹划方案。师、介绍一些方案例如:剪纸请学生介绍:、学生:贺卡,中国结,面具,灯笼,气球,彩带、 、 、 、 、 、师生共同讨论评出优秀合理的方案,确定本班迎接新年场景设计的具体方案。4、启发想象(方案实施)1、举例学习设计制作(小装饰、贴画、气球、拉花、彩球、窗花、剪纸。 。 。)5、实践表现(制作)现场展示提出要求(设计新颖,剪、贴等方法,小组合作,体现喜庆氛围,学生迎着音乐将作品布置新年场景6、拓展总结1、播放新年场景视频 2、总结下课 播放喜庆音乐
