1、1第 4 单元剪彩波尔卡1 教学目标 1、通过欣赏剪彩波尔卡,初步了解“波尔卡”的风格特点,借助图形谱帮助学生了解作品的基本结构。2、通过听辩、律动、歌唱等多种形式积极参与音乐、体验音乐。感受作品情绪及各段落节奏,力度,旋律等音乐要素的特点。3、通过欣赏剪彩波尔卡,让学生了解描述性色彩的作品的特点,从而学会在我们现在的日常生活中去发现音乐,创作音乐。2 学情分析 花城版音乐教材七年级上册第四单元剪彩波尔卡,并在现有内容的基础上进行了整合和拓展。1、从音响出发,以音乐为本,以兴趣爱好为动力,倡导充分地聆听音乐作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受。2、 “波尔卡”因其短小、欢快等特点深受各国
2、人民的喜爱,因而也成为了维也纳新年音乐会上的“宠儿” 。把优秀的“波尔卡”音乐作品推荐给学生并让他们了解这种艺术体裁是十分必要的。3 重点难点 1、了解“波尔卡”的风格特点,借助图形谱帮助学生了解作品的基本结构。2、听辩、律动、歌唱等多种形式积极参与音乐、体验音乐。感受作品情绪及各段落节奏,力度,旋律等音乐要素的特点。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】 剪彩波尔卡 导入聆听描述性色彩的音乐钟 打字机聆听 感受音乐让学生初步接触描述性音乐作品聆听乐曲“引子“乐段聆听 思考 模仿进入主题,试着模仿火车启动的声音,感受速度,力度的变化管弦乐曲剪彩波尔卡聆听音乐完整
3、欣赏:表现了怎样的音乐形象?初步感受音乐,简单了解波尔卡音乐的特点熟悉旋律,关注音乐所表达的内容让学生在充分聆听音乐的基础上,对音乐作品建立一定的认知。通过听、看等形式简单了解乐理知识主题 A(a)第一次播放主题 a:关注音乐的典型节奏型 XX X2聆听第二次播放:熟悉旋律听音乐,尝试哼唱感受旋律主题 A(b)第一次播放主题 b:关注乐曲中的主要乐器聆听、比较采用多种形式帮助学生理解音乐并引导学生积极参与音乐体验,培养合作意识,初步体会波尔卡的音乐特点。第二次播放:引导学生参与体验鼓,三角铁,梆子三种乐器的节奏型打节奏聆听,对比感受音乐主题 B主题 c:感受律动音乐主题聆听、感受音乐设计不同的
4、简单动作可以引导学生有目的地去感受波尔卡音乐,以提高学生运用肢体语言的能力去体验感受音乐培养学生的观察能力,并引导学生关注音乐的能力聆听,感受,律动这一主题音乐,引导学生参与音乐,培养其倾听音乐的能力主题 d:感受律动音乐主题聆听、对比主题 A 重复再次聆听第三段落音乐抛出问题:让学生听出这一段落是重复哪一个主题,关注了解剪彩波尔卡ABA 的音乐曲式结构完整播放音乐完整欣赏并参与音乐拓展与小结什么是波尔卡?学生自我小结简单了解施特劳斯家族和维也纳音乐会的知识,为学生终身喜爱和享受古典音乐奠定基础播放两段音乐,辨别波尔卡听辨作曲家施特劳斯家族的介绍了解施特劳斯家族的几位音乐家播放视频:维也纳新年音乐会了解维也纳新年音乐会的基本知识和其它知名的波尔卡曲目
