1春天又来临教案教学目标：1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、激发和培养学生对音乐的兴趣。教学重点：在音乐活动中培养协作精神和创造能力。教学过程：一、导入新课。1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲春天悄悄来临 。2、让学生为该曲命名。3、告诉学生曲名。4、再播放一遍春天又来临 ，同时，播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。5、启发学生用语言、动作、图画等来表达对乐曲的感受。二、拓展延伸。1、介绍有关“春游” 、 “春耕”的常识。2、教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕” 。3、用多种打击乐器模仿“春游” 、 “春耕”的音响，可参照上述音乐材料分析。三、知识面拓展。根据课本插图，引入蒙古族介绍。蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。除蒙古国外，蒙古族人口主要分布在中国的内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、河北、青海、河南、甘肃等省区以及俄罗斯。四、小结。略
