1、1幽默曲教学目标：聆听歌曲，感受歌曲的内容、结构、旋律、形式，并能够演唱这首歌曲。教材分析：幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲。这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强。德沃夏克的幽默曲 ，原曲为 b大调，2/4 拍，复三部曲式结构。 美妙的琴声只选用了原曲的第一部分作为歌曲旋律的基础。调性改为大调，节拍由 2/4 拍改为 4/4 拍，其结构为带再现的单三部曲式（，三段体） 。原曲中那颇具特色的旋律音中间的休止，在歌曲中被取消了，代之以连贯、流畅的旋律线，从而更富有歌唱特征。教学难点：欣赏国外著名作曲的作品，感受古典音乐的韵味。教学过程：一、音乐导入1、师播放乐曲捷克作曲家德沃夏克
2、的作品幽默曲 。2、介绍这种体裁的特点（这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色，旋律的歌唱性较强；幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲）并介绍作曲家及代表作品。二、初听歌曲1、师播放歌曲幽默曲 ，说说在哪里听过。2、再次聆听歌曲，设问歌曲可以分为几个部分？其中第一乐段和第二乐段有什么特点。三、分段聆听学唱歌曲1、分段聆听歌曲，师播放第一乐段；设问：这一乐段什么节奏用得较多。2、跟琴学唱这一乐段的旋律。3、聆听第二乐段，设问：这一乐段给人什么样的感受。4、最后聆听第三乐段。5、学生跟琴演唱第三乐段旋律；设问：这一乐段和第一乐段有什么区别？6、师生合作完整演唱歌曲的旋律。四、完整聆听师完整播放歌曲，学生在每一乐段开始出现时用手势表示乐段的开始；并可跟音乐哼唱旋。2五、音乐拓展1、喜欢这首歌曲的同学可以完整的学唱这首歌曲。2、可以查找有关作曲家其他好听的代表作品，可以带到课堂上我们一起分享感受。六、课堂小结
