1、第二十四章 圆,24.1 圆的有关性质,总结反思,目标突破,第二十四章 圆,知识目标,24.1.1 圆,知识目标,24.1.1 圆,1通过自己画圆，自学教材，理解并掌握与圆有关的概念，并能够熟练地运用圆的有关概念进行计算或证明 2通过画圆的过程，能够利用圆的定义证明几个点共圆,目标突破,目标一 能运用圆的有关概念进行计算或证明,例1 教材补充例题 下列说法：半径确定了，圆就确定了；直径是弦；弦是直径；长度相等的弧是等弧其中错误的有( ) A1个 B2个 C3个 D4个,24.1.1 圆,C,24.1.1 圆,【归纳总结】圆中容易混淆的“两组概念”： 1弦与直径： (1)直径是圆中最长的弦，但弦
2、不一定是直径； (2)弦是连接圆上任意两点的线段，而直径是经过圆心的弦 2弧与半圆： (1)半圆是弧，但弧不一定是半圆； (2)圆上任意两点分圆成两条弧，圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆,24.1.1 圆,例2 教材补充例题 如图2411所示，已知CD是O的直径，EOD78，点A在DC的延长线上，AE交O于点B，且ABOC，求A的度数,24.1.1 圆,24.1.1 圆,【归纳总结】求与圆有关的边或角时，作半径构造等腰三角形是常用的方法,24.1.1 圆,目标二 能利用圆的定义证明几个点共圆,例3 教材例1针对训练 将矩形改为如图2412所示的四边形ABCD，其中AC90，此时点A，B，C，D仍在同一个圆上吗？为什么？,24.1.1 圆,24.1.1 圆,24.1.1 圆,总结反思,知识点一 圆的定义,1如图2413，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个_A所形成的图形叫做圆，记作O，读作“圆O”其固定的端点O叫做_，线段OA叫做_ 2圆可以看成是到一个定点(圆心) 的距离等于定长(半径)的所有点的集合,24.1.1 圆,端点,圆心,半径,知识点二 与圆有关的概念,24.1.1 圆,线段,圆心,24.1.1 圆,互相重合,24.1.1 圆,24.1.1 圆,24.1.1 圆,
