1、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,学习目标,1、整体感知课文，理清故事情节。 2、理解作者多方面刻画人物形象以表现人物内心世界的方法。 3、理解小说的主题思想。,认识作者,莫泊桑(18501893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。以后离职专门从事文学创作。10年间他写了300多个短篇小说和6个长篇小说，其中许多作品
2、流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有一生、漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。,1、 圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语，都是在什么情况下称呼的？,2、请以（ ）于勒的格式，在括号内
3、添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。,走进课文 梳理情节,穷：坏蛋，无赖，大逆不道，毫无用处，一文不值 富：正直，有良心，好心，好子弟，诚实可靠，有本领的人 穷：贼骨头，讨饭的，乞丐,请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。,（ ） 于勒 （ ） 于勒 （ ） 于勒 （ ） 于勒,开端 发展 高潮 结局,盼,赞,遇,躲,穷 富 穷,赶 盼 躲,不变的是虚伪、自私、冷酷的性格,变与不变,精品细读 品析人物,找出描写菲利普夫妇的句子，揣摩人物心理，体 会人物的性格特点。 先思考，读出对人物的理解，然后小组交流。,例子： 我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼
4、看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？“,例子： 我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？“,神态、动作、语言描写,说一说 用“通过 描写，我体会到了人物 心理，我认识到人物 性格”句式说一说。,菲利普夫妇的性格特点,自私势利 冷酷无情 唯利是图 爱慕虚荣,方法总结： 1、分析人物，我们要抓住人物的语 言、动作、神态等描写来感受人物
5、性格。 2、要抓住具有表现力的关键词来品味。,菲利普夫妇对亲弟弟于勒的态度变化多端，都与什么有关？,钱,研读课文 探究主题,关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有过精彩论述。马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。”,本文的主题仅仅是揭露社会中人与人的金钱关系的吗？,左拉说过：“莫泊桑的作品，每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿悟醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。” “莫泊桑用一颗火热的心关注社会，不仅揭露黑暗，更寄希望改造社会”。,若瑟夫身上我们读出来了善良，纯真，在他的身上还寄寓着作者对亲情的呼唤，对人性的召唤，我们要像若瑟夫一样，多一些同情，多一些关爱，多一些善良。那么，我们的世界将更加美好！,教师寄语：,作业： 续写我的叔叔于勒,
