1、,动物 是人类的朋友,也是艺术创作者经常表现的内容。,新石器时代就已经出现了动物造型的器物,这件鹰尊为盛酒器。器物造型与鹰的形状浑然一体,如一只蓄势待发的鹰。鹰的两腿空心,尾巴下垂落地,自然地形成“三足鼎立”,动物的立体造型,第七节 造型表现,动物的立体造型是:用泥土、金属、木材、纸材或废旧材料制作各种具有立体感的动物形象。,生活之中的运用,生活中的运用,动物立体造型的表现手法:,写实,夸张,抽象,不同的材料,制作动物造型的步骤,1、注意观察,用几何体归纳出动物基本形体 2、抓住动物的主要特征并可夸张。 3、对细节进行装饰,用一个最简单的形体把动物的大形体概括出来,鹿角,牙,看看艺术家们是怎么
2、表现细节的,民间玩具马的造型步骤,用泥塑造动物立体造型,具有操作简便的特点,材料也可以使用陶泥、纸粘土和橡皮泥等,基本技法包括搓、揉、压、捏等。,课堂实践:用陶泥通过搓、揉、压、捏等技法,塑造一动物的立体造型。(可以以十二生肖为表现对象,亦或是自己所熟悉的其他动物形象),学生作品,学生作品欣赏,课堂实践:用陶泥通过搓、揉、压、捏等技法,塑造一动物的立体造型。 (可以以十二生肖为表现对象,亦或是自己所熟悉的其他动物形象),自我评价1、评价我的动物造型完成情况,在下面表格的相应位置画。,2、通过这节课我获得动物立体造型的主要 知识有: 。3、我对动物立体造型作品的 部分 更感兴趣。(如创意、材质肌
3、理、制作方 法、作者等),北京市永定路中学,Beijing Yongdinglu Middle School,小结:如果想创造出更好的动物立体造型,就需要大家走进大自然中去观察,和体会不同动物的形体特征和其独特的形体美。,作品欣赏:,学生作品,北京市永定路中学,Beijing Yongdinglu Middle School,学生作品,学生作品欣赏,学生作品,学生作品,学生作品,作品欣赏:,北京市永定路中学,Beijing Yongdinglu Middle School,课堂实践:用陶泥通过搓、揉、压、捏等技法,塑造一动物的立体造型。 (可以以十二生肖为表现对象,亦或是自己所熟悉的其他动物形象),谢谢倾听!,