1、第1课,第三单元,导入新课,你还在什么地方能看到国徽？,导入新课,人民法院,导入新课,导入新课,人民大会堂,导入新课,天 安 门 城 楼,1.国徽上有什么图案？2.国徽的含义？国徽是国家的标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。,预习：,新课学习,1.用自己喜欢的方式把课文多读几遍，说说读了这首诗你还想知道什么？2.课文围绕国徽讲了几件事？,新课学习,学习第一节1.自由读第一节，思考：“我”是怎样爱护国徽的？ 提示：（1）“我”把拾到的硬币交给老师。 （
2、2）“我”擦掉硬币上面的污泥。 2.为什么“我”要这样做？ （因为硬币上有国徽）,新课学习,学习第二节 1.自由读，思考：第二节写了什么内容？ （“我”扶起一个摔倒的小弟弟） 2.读一读，你有什么体会？ （“我”用实际行动来证明爱祖国）,1.你见过天安门前的国徽吗？,新课学习,看完上面的图片，说说你有什么体会。,学习新课,联系自己，落实行动,说一说：我们做什么事能为国徽增添光彩？1.我们要好好学习，掌握知识。 2.我们热爱集体，关心同学。 3.我们孝敬父母。,新课学习,这是一些正在为汶川地震慷慨解囊的爱心人士们。因为有他们，我们看到了四川的希望与未来！,新课学习,这是一名在北京奥运会上奋力拼搏的体操运动员李小鹏。因为有他们，我们中国才能勇夺金牌，变得更加耀眼璀灿！,新课学习,你认为自己能做什么事为国徽增添光彩呢？ 我们要从小事做起，在学校里维护班级纪律，助人为乐，保护好班级卫生；从身边的事做起，自觉遵守公共道德，相互礼让，做文明的小公民；热爱学习，练好本领，将来为祖国的建设贡献力量。,课堂练习,1.个人：读读你喜欢的诗句。画画你喜欢的情节。2.同桌之间：背诵这首诗。3.四人活动：交流收集到的资料。,作业布置,1.背诵诗歌，回家背给爸爸、妈妈听；2.多做好事，多为国徽增添耀眼光彩。,板书设计,国 徽拾起硬币 扶起小弟弟 仰望国徽为国徽争光添彩,
