题型突破（三） 数学文化,数学文化指数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展.数学作为一种文化现象,早已是一种生活常识.在近几年的中考中,以数学文化为载体的数学题越来越多,只要我们平时注意积累和了解这方面的常识,解题时注意审题,实现载体与考点的有效转化,透过现象看本质,问题便可迎刃而解.,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,针对训练,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,1.6,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,B,A,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型1 以数学名著为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,针对训练,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,B,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型2 以数学名人为题材,类型3 其他题材,类型3 其他题材,类型3 其他题材,针对训练,类型3 其他题材,类型3 其他题材,类型3 其他题材,C,
