14*妈妈的帐单教学过程1、直接揭示课题。今天老师和大家一起来学习一簏课文，题目是妈妈的帐单板书：4 妈妈的帐单理解“帐单”二、初读课文，检查生字。先请同学们自己读课文，碰到难读的的词语或句子把它画出来，把课文读通顺。3、整体感知课文。1.谈谈自己读后的收获。2.找出课文中你觉得最有意思的地方。3.老师进行点评。四、教学两份帐单1.课件：出示两份帐单。2.指名读两份帐单。3.落实“款项”在课文的具体体现。五、听老师读想一想：彼得当时是怎么想的？请你选取一个片段字下来。六、教学最后一个自然段。1.你能从课文中找出一个词来说，就是“一阵发烧” 。2.请学生说明理由。3.小彼得将小脸藏进妈妈的怀里，会对妈妈说什么呢？知识与技能1.认识 15 个生字；2.正确流利朗读课文。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，引导学生自读自悟。情感态度与价值观引导学生懂得如何孝敬父母。重点、难点重点：掌握本课 15 个生字。难点：理解课文意思。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：自读自悟，合作探究。教学准备多媒体课件2七、作业学完课文后，你想对自己布置什么作业。
