1、1江上渔者分层练习 基础题1.默写古诗江上渔者 。2.根据诗意写诗句。（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 3. 说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？4.修改病句。（1）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 （2）骄傲自满是学习上的阻碍。 （3）这些是唐朝出土的文物。 （4）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5. 按要求写出四个字的词语各三个。（1） 描写人物外貌：_ _ _（2）带有两个数字：_ _ _2（3） 成语故事：_ _ _ 能力题1.给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。 m mi(1)君看一叶
2、舟,出没( )风波里。(2)小明今天没( )有去上学,因为他生病了。s sh(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似( )的。(4)他似( )乎有一点不高兴。dn tn(5)一个弹( )子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。(6)他弹( )奏的乐曲非常好听。2.在括里填上恰当的词语。温暖的( ) 雪白的( ) 锐利的( ) 美丽的( )贪婪地( ) 轻轻地( ) 缓缓地( ) 快乐地( )3.阅读，回答问题。春天的踪迹春天来了，春天来了， 让我们去迎接春天， 让我们去把它寻找。我问树上的花苞， 花苞默默无语， 咧着小嘴浅浅地笑。我问林中的小鸟， 小鸟喳喳地叫， 抖落几片刚换的羽毛
3、。我问山间的小溪， 3小溪缓缓地流， 把两岸的野花映照。 春天来了，春天来了， 春天就在你身边， 不用你到处寻找。(1)近义词、反义词大比拼。 近义词：映照( ) 花苞( ) 缓缓( ) 反义词：迎接( ) 寻找( ) 默默无语( ) (2)按要求写词语。 喳喳(动物的叫声)。、 、 、 (3)用“ ”画出诗中的一个拟人句。 (4)为了寻找春天， “我”先后问了 、 、 。它们各自的回答是：、 、 。 提升题1选择题。(1)选出下列词语搭配不正确的一项( )A鲜艳的服装 婉转地歌唱 B明朗的天空 高高地飘扬C纪律严明 要求严格 D发现产品 发明问题(2)下面哪组是意思相反的词？( )A安静 平
4、静 B寒冷 炎热 C答应 同意 D准备 打算(3)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( )A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D今天太热了，我感觉自己要融化了。(4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D儿童相见不相识，笑问客从何处来。(5)下列不属于安徒生童话的是( )A 丑小鸭 B 小红帽C 坚定的锡兵 D 海的女儿(6)下列说法不正确的一项是( )A.
5、 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。B为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。2.补充句子。（1） ,但爱鲈鱼美。 （2）替 给蜜蜂写,请快来 ,花已姹紫嫣红。 （3）替大海给 写,快去航海吧,海上 。 （4）爱让我们的生活充满阳光,请写出一条关于爱的名言。3.阅读，回答问题。望天门山李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）这首诗用作色彩描写的词语是哪四个?（2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？5参考答案 基础题1.默写江上渔者 。江上渔者
6、范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。2.根据诗意写诗句。（1）君看一叶舟，出没风波里。（2）江上往来人，但爱鲈鱼美。3.（说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？6这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情4.（1）解放军叔叔击落了五架敌机。 （2）骄傲自满是学习上的障碍。 （3）这些出土文物是唐朝的。 （4）大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印5.（1）开眼笑 怒气冲冲 嬉皮笑脸 （2）望梅止渴 愚公移山 守株待兔，（3）五颜六色 七上八下 十全十美 能力题1.(1)m (2)mi (3)sh (4)s (5)dn (6)tn2.地方 羽毛 目光 风景 吮吸 走来 流动 奔跑3.(1)近义词：照射 花蕾 慢慢 反义词：欢送 丢失 滔滔不绝 （2）喵喵 汪汪 咩咩 哞哞 （3）花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。 （4）花苞 小鸟 小溪 花苞笑 小鸟羽毛 小溪映照 提升题1.(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A2.（1）江上往来人 （2）花朵 采蜜 （3）小船 风平浪静 （4）示例:爱是美德的种子。3.（1）碧、青、帆、日。（2）热爱祖国山河。
