1、19“神舟五号”游太空教学目标知识与技能1.认识、会写本课 10 个生字；辨别“载、着、兴”三个多音字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解“神舟五号”发射在我国航天史上的重要意义。过程与方法以多媒体课件辅助教学，引导学生自渎自悟的基础上，指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观感受中国现代科技的迅猛发展，增强学生的民族自豪感重点：掌握生字的音形义。理解课文内容。难点：感受“神舟“五号发射时的激动人心，激发学生的民族自豪感。教法与学法：师：引导、点拨。 生：自主学习、合作探究。教学准备 挂图、生字卡。收集资料。第一课时一、导语，引入课题。1.同学们，你们看，谁向我
2、们走来了？2.介绍杨利伟。3.出示图片。4.板书课题。二、初读课文，了解内容。1.同学们会读下面的词语吗？伟大、酒泉、浩瀚、巨型、巡访、预定、沉着、致意、沸腾、热泪盈眶2.指名读课文，其它同学认真听。3.默读课文，你读懂了什么？三、指导书写生字21.巩固字形，记忆字形。2.指导朗读、美观书写生字。第二课时教学目标知识与技能1.认识、会写本课 10 个生字；辨别“载 着 兴”三个多音字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解“神舟五号”发射在我国航天史上的重要意义。过程与方法以多媒体课件辅助教学，引导学生自渎自悟的基础上，指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观感受中
3、国现代科技的迅猛发展，增强学生的民族自豪感重点：掌握生字的音形义。理解课文内容。难点：感受“神舟五号”发射时的激动人心，激发学生的民族自豪感。教法与学法：师：引导、点拨。 生：自主学习、合作探究。教学准备 挂图、生字卡。收集资料。一、谈话导入。二、细读课文，探究解疑。1.默读课文，试着自己读懂课文。（1） “载人飞船”指的是什么？（2）说说载入飞船给我们的科技、生活带来了什么影响？（3） “神舟五号”遨游太空的过程谁能讲讲？（4）读不懂的地方做上记号。2.小组内讨论交流。3.汇报交流自学成果，老师相机引导。4.以一个宇航专家的身份来介绍“神舟五号”遨游太空的过程。3（1）根据要求自由练说。（2）小组内互说，互相改进、补充。（3）全班交流。（4）老师家加以点拨，把课内与课外结合起来。5.有感情地朗读课文。三、谈收获1.学了这篇课文，你有何收获？还有什么不懂的问题？2.把你知道的“神舟”五号的知识一条条写下来。四、小结作业一、多音字组词 （ ） （ ） （ ） （ ）裁 间（ ） （ ） （ ） （ ）二、造句好像宛如 三、说说课文是按什么顺序写的？
