1、1Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?话题：Interpersonal communication (人际交往)School Class Name Date 一、本节课的学习目标1能力目标 （1）能礼貌的向别人询问信息以获取自己的所需信息。（2）学会审题，对于写作要点能由易入手，逐个突破。2情感目标通过写信，懂得如何有礼貌地与他人进行良好的互动。二、语料箱词块：a short study vacation, how to go to school/get home, besides, how about the foo
2、d/traffic/course, some information about, whats more 句型：Thanks again for; Could you please? May I ask ? I wonder; I want to know ; Can you tell me; would you kindly let me know?英语书信的结尾用语:I am looking forward to your reply; I hope to hear from you soon; Wish you the best of health and success! Thank
3、you for an early answer; Wish you good health and every success in your work. best wishes, best regards, yours sincerely.三、写作任务2（一）体裁:_ 人称:_时态：_（二）Pair work：1. Introduce yourself:_2. Say when you are coming:_3. Thank Miss Smith for helping you: _ （三）Mind map: What information do you want to know?（四）
4、Discuss: What sentences can we use?_Oxford University3_（五）单元话题写作假设你是李磊，你将去英国 Oxford University 进行交流学习。学习之前，你要写信给负责人 Miss Smith，有礼貌地向她咨询有关信息，请用 80 字左右完成这封信。在你的信里，应该提及以下几点：1.介绍你自己;2.告知她你将什么时候去;3.礼貌地询问你想知道的信息;4.感谢她的帮忙。Beginning: Main body: Ending: 写一稿（first draft）： 4写二稿（second draft）： （六）评价1. 大声朗读自己的文章，从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。2. 同伴互赏：我欣赏，我快乐！项目 标准 自我评价 同伴评价 教师评价段落合理 （2 分）结构（3 分）衔接自然 (1 分)4 个基本要点 （4 分）内容（8 分）第 3 点拓展合理 (4 分)词汇丰富 (1 分)语言（3 分）句法正确 ，语言优美( 2 分)卷面（1 分） 书写工整（ 1 分）3. 作文通用修改字符：优美句子；漏词；错处：；去掉，语法错误 G ,人称错误 P，时态错误 T 5（七）总结反思：同学们先说说书信的格式，然后回忆一下我们是怎样审题的？
