1、1夜莺教案教学目标：情感目标：通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐，激发学生树立“人与自然和谐发展”的美好情感。知识目标：感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他的音乐。能力目标：加深学生对各乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。教学重难点：感受电声乐队的音响效果并正确把握乐曲的风格特点。教学准备：教学光盘，自制课件。教学过程：一、导入新课对比欣赏两种渔舟唱晚的演奏片段。播放两种渔舟唱晚的演奏片段。提出欣赏问题，导入本课主题。二、新课学习欣赏夜莺现场演奏录像加深学生对各乐器音色的印象，提高辨别能力；增强学生对乐曲的感受
2、能力和分析能力。1、了解电声乐队的构成。指由电子乐器为主组成的乐队。包括一般电子乐器和电子合成器。目前比较多见的电声乐队有以下两种：1）由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加上一个电子钢琴。2）以电声乐队为基础，或者加进铜管乐，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴、或者加进民族乐器，如二胡、笛子、古筝等。近年来，电声乐队的发展、变化很快，新的乐器和演奏形式不断涌现。2、欣赏：夜莺实况演出音像。3、音色探究：夜莺中各种乐器音响资源组合。2夜莺的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬、清越，小提琴的婉转、飞扬，大提琴的低沉、肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，节奏舒展、自由，在最后延长音上，加进了模拟夜莺歌唱的装饰音。互动（1）聆听记忆：教师用钢琴弹奏音乐旋律，要求学生闭目倾听，尝试记忆音乐主题。互动（2）视唱：（读谱、哼鸣并用“呵”字演唱） 。夜莺音乐形象：调式G 调；带有五声音阶色彩。速度中速；4/4拍子。结构引子和两个乐段组成，这两个乐段都是由两个主题多次变奏而成。学生听辩各种乐器及音色笛子 悠扬、清越小提琴 婉转、飞扬大提琴 低沉、肃穆电子钢琴 绚丽、高贵电声乐队 雄浑、壮丽三、总结。学生伴随音乐走出教室。
