九年级音乐上册第4单元《天方夜谭》教案花城版.doc

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1、1交响组曲天方夜谭(节选)教学目标:1情感 态度 价值观。欣赏大海与辛巴达的船,能够对乐曲产生兴趣。2过程与方法。在聆听、体验、对比、探究等音乐实践活动过程中,了解音乐故事情节,感受、体验音乐要素对塑造音乐形象所起的重要作用教学重难点:(1)了解俄罗斯作曲家里姆斯基- 科萨科夫的简要生平及主要作品。(2)能够运用音乐要素简单分析乐曲。(3)能够听辨乐曲中“王子的主题”和“公主的主题”,辨识两个主题的发展及主奏乐器。教学过程:1导入(1)教师提问:同学们知道一千零一夜的故事吗?哪位同学能以简短的语言讲述它的故事梗概?(2)教师补充:俄罗斯作曲家里姆斯基- 科萨科夫根据这个神话故事,以音乐的形式创

2、作了著名的交响组曲舍赫拉查达。这部组曲共四个乐章,今天我们欣赏第一乐章大海与辛巴达的船。2完整欣赏(1)教师提问:作曲家是如何用音乐来“讲”故事的?你联想到了什么画面?你能听出哪些乐器?(2)教师补充:乐曲结构为省略展开部的奏鸣曲式。由序奏(引子)、呈示部、再现部、尾声四部分组成。3 音乐知识(1)里姆斯基- 科萨科夫:俄国作曲家、指挥家、音乐教育家,俄罗斯民族乐派“强力集团”的重要成员。代表作品有舍赫拉查达西班牙随想曲野蜂飞舞等。(2)组曲:几个具有相对独立性的乐章,在统一的艺术构思下组合成的器乐套曲。组曲有两种:一种是从歌剧、舞剧中选出若干首乐曲组成的组曲,一种是作曲家创作的、独立的2标题

3、性组曲。4分段欣赏(1)聆听“海和辛巴达的的船主题”,教师提问:这段音乐刻画了国王怎样的形象? ( 威严、冷酷)作曲家运用了哪些音乐要素来塑造国王的形象?(铜管乐器,较低的音区)主奏乐器是什么? ( 长号、大号)(2)学生随琴学唱这一主题旋律。(3)聆听“公主的主题”,教师提问:这段音乐刻画了公主怎样的形象? ( 善良、美丽)主奏乐器是什么? ( 小提琴)作曲家通过哪些音乐要素塑造了王子与公主的不同形象?(运用节奏、节拍、力度、旋律、音色、音区的对比等不同音乐要素)教师补充:以上两个主题在全曲中多次出现,请同学们在聆听过程中仔细听辨。运用对比的方式,使学生了解音乐要素的变化可以塑造不同的音乐形象。5 完整欣赏乐曲教师完整播放乐曲,运用对比的方式聆听、分析两个主题,使学生加深对作品的理解。

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