1、3 走遍天下书为侣学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.认识 4 个生字，会写 9 个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2.把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。3.感受作者对阅读的热爱，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果，增加语言积累，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。【预习导航】一、给多音字注音。背：背负（ ） 供：供应（ ） 角：角落（ ）背诵（ ） 供词（ ） 角色（ ）二、预习课文内容，填空。（1）如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能
2、带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？并说说你的理由。 （2）读了课题，你心中有什么疑问？你猜猜作者会在文中告诉我们什么？ （3）这篇课文主要写 【课堂探究】一、反复读一本书的原因和方法。原因：（用上“首先、然后、还、最后”） 方法： 给你的启发是 二、体会作者对书的感情。1.如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（1）理解“毫不犹豫”的意思： （2）请读读这句话，你读出了什么？ （3）朗读体会。读出 2.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将 比喻为 和 ，的确是一种妙喻。充分表达出了 。仿写句子：一本你喜爱的书是 也是 3. 这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举
3、了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。这句话也与题目走遍天下书为侣 。4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指 ；表达出了作者 【达标训练】一、组词。娱（ ） 趟（ ） 诵（ ） 侣（ ） 编（ ） 误（ ） 躺（ ） 涌（ ） 吕（ ） 遍（ ） 二、写出下列词语的近义词。犹豫（ ） 环绕（ ） 品味（ ） 熟悉（ ） 忽略（ ） 欣赏（ ）三、照样子，写词语。例：一（幅）（美丽）的图画一（ ）（ ）的书 一（ ）（ ）的百音盒 一（ ）（ ）的战舰 一（ ）（ ）的扑克牌 四、把下列句子改变说法，不改变句子的意思。1就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶走我
4、吧？（改成陈述句）_ 2我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改成肯定句）_ 3“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话难道不是正确的吗？（改成陈述句）_ 五、课内阅读。所以，我愿意 （坐 座）在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考，故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 （ ），我会在（脑 恼）子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略欣赏的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（ ），我们想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历1、在括号里填上恰当的词语。2、用“ ”划去
5、文中括号内不正确的字。3、在“ ” 内填上恰当的标点。4、在文中找出下列词语的近义词。回味（ ）赏析（ ）忽视（ ）思索（ ）5、这段文字主要写了_ _ 6、作者一遍又一遍读书的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？_ _ 7、用括号里所填的词说一段话。8、把正确的顺序号填在横线上。A 品味欣赏 B 总结收获 C 寻找新知 D 内容思考“我”读书的过程是： 9、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？ 10、仿写：（1）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ，也是 。（2）读书，就是与一位高尚的人谈话。读书， 读书， 书写 质量 日期：
