1、第四节学生实验：测量速度课题 测量速度教学目标 （1）知识与技能学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度加深对平均速度的理解（2）过程与方法掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程（3）情感、态度与价值观通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风逐步培养学生学会写简单的实验报告教学重点 会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度教学难点 记时，绘制表格实验材料 停表、卷尺、小红旗教学方法 讲解、分组实验教学过程 教师活动设计 学生活动设计提出问题分组实验观察停表，各指针在转动时，每个
2、刻度代表多少分钟？多少秒？测你正常行走的平均速度，需要测量哪些量？怎样计算？观察、计算回答：需要测量通过的路程和所用的时间，然后利用公式 v=s/t 计算出即可1分组每组至少 6 人2测距离指导学生量出 30m 的路程，每隔 10m做一记号，并站上一位记时员3指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录4一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步动手能力强、细心、态度积极的学生和愿意被动接受的学生互相组合成组，合理搭配每组安排好先后顺序，有条理地进行，避免挣抢指导学生设计数据表格，计算出平均速度设计表格，计算数据处理四、讲评表扬做实验认真、数据处理好的同学，鼓励学生提出问题并尝试解答对实验中的问题可提出自己的看法课后作业 写出实验报告乙设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度教学反馈起点10m 20m 30m备注
