为发展八年级学生

1、mg3一张邮票质量约 50;一枚 1 元硬币质量约 6一个中学生的质量大约是 50;一头大象质量约 64天平的使用方法:1把天平放在上.水平调节2把游码放在标尺左端处.调节横梁的,使指针对准分度盘中央的刻度线.横梁平衡调节.3把被测物体放在。

2、2:3 D5:93下列物体运动速度最大的是 A百米世界纪录是 9.84sB手扶拖拉机每分钟行驶 300mC某学生骑车速度 20kmhD城区汽车 10min 行驶 6km4某同学参加百米赛跑,跑前 24m 用了 4s,跑完 100m 用了 1。

3、据是,测量结果是.4测量形状不规则固体体积的时候,要用量筒来测量,量筒的容积要适量,适量的含义是固体填能够或者不能浸没入液体中.5小亮做测量石块的密度的实验,量筒中水的体积是 40 ml,石块浸没在水里的时候,体积增大到 70ml,天平测量。

4、用时注意轻拿轻放,2量筒的使用方法,1使用前要先观察量筒的量程最大测量值和分度值每小格表示的体积值,2用量筒测量液体的体积.测量时要把量筒放在水平桌面上,读数时视线要与量筒中的液面的凹面或凸面相平,1原理,二液体和固体密度的测量,由密度公式。

5、kmh.3一位同学骑自行车行驶在一段公路上,前 5min 行驶了 1200m,然后又用 0.5h 行驶了 8km,最后用 5min 行驶 1000m.这位同学骑自行车前 5min 的平均速度是ms,中途 8km 路程中的平均速度是ms,通过。

6、用它称得质量比被称物体的实际质量将 A.偏大B.偏小C.相等D.无法确定4小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的 A.20gB.200gC.2kgD.20kg5一架天平的称量范围。

7、下落过程中拍摄的一张照片已知池壁上每块砖的厚度为a,闪光灯每隔t 时间闪亮一次即拍摄一次 ,根据照片你能得出的正确结论是 AC 运动是匀速运动;BD 运动是匀速运动;AC 平均速度为 3a2t;通过 D 点时速度为 atA. B.C. D。

8、砝码的质量与标尺最大刻度值相同.测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡.测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量 填小于等于或大于右盘中砝码的总质量.再加入5g的砝码后,指针偏。

9、学生天平,托盘天平,学生天平,2天平的使用方法,1使用天平前需知,1了解天平的构造.天平由底盘分度盘横梁平衡螺母天平盘标尺游码指针及砝码组成,2知道天平的称量和感量.托盘天平的最大称量一般为200克;感量一般为0.2克,2天平的使用方法,天。

10、以每小时30 千米的速度行驶了90 千米到达某地,返回时每小 时行驶45 千米,求驾驶员往返全程的平均速度.36千米小时,解析,平均速度的求解公式是总路程除以总时间,总路程是往返路程和,总时间是往返时间和,最后代入公式计算求解,解:总路程是。

11、测力计,小铁块,细线.下列器材组合能够解决这一问题的是 A. B. C. D.3.某实验小组的同学在实验室中,用天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度,进行了如下的实验操作: a.将金属块浸没在量筒内的水中,测出金属块和水的总体积 b。

12、的平衡螺母向 填左或右调,直至指针重新指在分度标尺中线处.若不重新调平衡,用这样的天平直接称量物体质量,则被称物体的质量应等于称量读数 填加上或减去原游码对应的示数.3小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图 2 所示,最小砝码的质。

13、约为 A0.5s B1s C30s D60s3甲乙两物体做匀速直线运动,它们的速度之比为 31,通过的路程之比为 23,那么甲乙两物体运动的时间之比是 A29B21C92D124一列队伍长 50 米,行进速度 2.5ms,经过一座 100m。

14、a把天平放在水平台上,并使天平平衡;b用量筒测出盐水的体积 V1;c用天平称出空烧杯的质量 m1;d用量筒测出铝块的体积 V2;e用天平测出盐水和烧杯的总质量 m2;f用天平测出铝块的质量 m3;g用量筒测出水的体积 V3.1若要测盐水的。

15、量下列哪组物理量,就可以估测出积雪的密度 A.积雪的厚度和脚印的深度 B.积雪的厚度和脚印的面积 C.冰层的厚度和脚印的面积 D.脚印的深度和脚印的面积3.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图象如图所示。

16、正在起动的汽车B在平直的轨道匀速行驶的列车C被抛出去的石块D从高处自由落下的石块4体育考试中,甲乙两个同学跑 1000 米所用的时间分别是 3 分 30 秒和 3 分 50 秒,则 A甲同学的速度大B乙同学的速度大C甲乙两个同学的速度相同D。

17、提高分析问题及解决问题的能力.二教学背景分析1.教学内容分析测量物体运动的速度既是对前面所学速度知识的延伸,又是对长度时间测量的复习巩固,还是学生接触的第一个间接测量实验.这个实验既要求教师引导学生利用已学知识及测量工具寻找测量速度的原理。

18、gm3,酒 精 0.8103kgm33用相同的量筒分别测量 100g水和煤油,则装的量筒中的液面较低,如果分别测量 50cm3的水和煤油,则的质量较大.4体积和质量都相等的空心铜球和铁球,空心部分体积较大的是球,如果在它们的空心部分都注水。

19、则这个物体的质量是3如图所示,测量一堆小螺母的总质量 g如这堆小螺母共有 80 只,那么每只小螺母的质量是 g二选择题4要测一枚大头针的质量,测量方法正确的是 A把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B测一根大头针和一个铁块的总质量,然后减去。

20、养学生学会写简单的实验报告教学重点 会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度教学难点 记时,绘制表格实验材料 停表卷尺小红旗教学方法 讲解分组实验教学过程 教师活动设计 学生活动设计提出问题分组实验观察停表,各指针在转动时,每个刻度代表多少分钟。