1、1第三节 社会行为知能演练提升能力提升1.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )A.信息交流 B.摄食C.运动D.产卵2.鹿科动物小尾巴的反面是白色的,当它们遇到危险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他鹿见了会相继尾随而逃,这是依靠什么传递信息?( )A.声音 B.气味C.分泌物 D.动作3.(2017山东威海)群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是( )A.蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀B.担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声C.雌性菜粉蝶释放性外激素D.蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向4.狗外出时走不远
2、就要撒尿,即使走了很远也不会忘记回家的路。狗撒尿的作用是( )A.生理活动的需要B.留下气味作“记号”C.与其他的狗沟通信息D.吸引异性的狗前来5.下列有关社会行为的描述,错误的是( )A.同种生物的许多个体简单地聚集在一起B.群体的不同个体成员分工合作,共同维持群体生活C.群体的不同个体之间具有一定的信息交流方式D.群体生活有利于维持种族的生存6.在狒狒的“等级社会”中,下列不属于排定等级次序的依据的是( )A.个体大小、力量强弱B.健康状况C.年龄大小D.凶猛程度7.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴(如下图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是( )2A.声音 B.动作 C.气
3、味 D.激素8.某种萤火虫的雌性个体,能准确地模仿另一个物种的信号来吸引此物种的雄虫,那么该雌萤火虫这种行为的意义可能是( )A.吸引同种异性前来交尾B.吸引不同种异性前来交尾C.诱骗不同种异性以取食D.对不同种异性表示友好9.生物之间错综复杂的联系使生物与环境成为统一的整体是由于存在( )A.物质流和信息流B.物质流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物质流和能量流10.下面有关探究动物行为的描述,正确的是( )A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养B.探究动物走迷宫时发现学习行为不受遗传因素的影响C.蜜蜂主要通过识别气味来实现个体间的相互交流D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现
4、个体间的相互交流11.下列说法正确的是( )A.通讯是群体动物营群体生活的一个主要条件B.人们喷洒性外激素是为了直接杀死害虫C.蝶蛾类昆虫的雄虫能分泌性外激素D.群体生活的动物都具有社会行为探究创新12.阅读材料,回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想,这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”随即拔剑自刎。其实由蚂蚁围成的那几个大字是刘邦手下的军师用蜜糖写的,蜜糖招来许多蚂蚁,项羽不知是计而中计身亡。(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢 。 (2)当侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下 ,回巢
5、后利用触角的触觉功能相互沟通,其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着 去搬运食物。 (3)蚂蚁是靠头部的触角嗅到气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗? ,原因是 。 (4)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物。 313.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。材料一 随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建设,生态环境得到了进一步改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗棋布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。材料二 蚕农发现,雌蛾、雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌蛾、
6、雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。材料三 随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为获得途径看,它们应属于 行为,这种行为是由动物体内的 决定的。 (2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种具有特殊“气味”的物质叫作 ,这一实例表明了动物个体之间
7、能够进行 。 (3)材料三中的人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于 行为,这种行为是在 因素的基础上,通过环境因素的作用,由 和 获得的行为。 参考答案知能演练提升1.A2.D 动物的“语言”非常丰富,动作、声音、气味等都能够传递信息。撅起白色的尾巴起到了传递危险信号的作用。3.A 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息的作用;担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声,这属于用声音传递信息;雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流;蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向,这属于用动作进行信息交流。4.B 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B10.D 探究菜青虫的取食行为要从它的卵开始进行隔离饲养;学习行为建立在先天性行为的基础上,所以其受遗传因素的影响;蜜蜂主要通过“舞蹈”实现个体间的相互交流。11.A12.答案 (1)甜食(或糖类)(2)气味 气味(3)不能 将触角剪去后该蚂蚁无法与其他蚂蚁进行信息交流(4)社会13.答案 (1)先天性 遗传物质4(2)性外激素 信息交流(或通讯)(3)学习 遗传 生活经验 学习
