1、1空间艺术的杰出创造1 教学目标使学生对古代雕塑的主要雕塑作品的有所了解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识,培养健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。2 学情分析空间艺术的杰出创造这一课是八年级上册第一课内容,属于艺术欣赏课,学生在上这一课时非常感兴趣,交流也很积极。有很多是平时看不到的只能通过书本或地电视电脑中看到,这一课时让他们有种身临其境的意味3重点:引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵墓雕塑重点是霍去病墓雕刻(地面雕刻)和秦始皇兵马俑(陶俑),宗教雕塑重点是四大石窟艺术。难点:分析雕塑艺术的艺术成就。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学
2、活动活动 1【讲授】空间艺术的杰出创造一、组织教学二、导入:什么是雕塑?学生和教师活动,引出中国古代的雕塑艺术成就,尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。1、雕塑概念雕塑是雕刻和塑造的总称,具体是指运用可塑性、可雕性物质材料,通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活,表达审美理想的美术形式。2、雕塑的分类(1)从内容上分a 具象雕塑 b 抽象雕塑(2)从形式上分a 圆雕 b.浮雕(3)从功用性来分a 纪念性雕塑 b 欣赏性雕塑 c.实用性雕塑2(4)从地域性上分a 城市环境雕塑 b 园林雕塑 c 架上雕塑(5)从大小来分a 高雕 b 微雕3、学生赏析(根据雕塑的分类,结合书本雕塑的图
3、片,学生交流赏析雕塑的分类)三、展开:陵墓雕塑欣赏教师分析:古人认为,人有灵魂,灵魂不死,通过陵墓,进入天堂。自秦汉以来盛行厚葬。1、陵墓雕塑:秦始皇地下兵马俑师:秦始皇地下兵马俑是中国历史上第一个皇帝陵园,也是世界上最大的一座陵墓,它位于陕西省临潼县东侧 1.5 公里的骊山,它是在 1974 年 3 月农民打井时发现的,现已发现有四个坑,一号坑最大,面积有 14260 平方米,里面藏着与真人马大小相似的陶俑、陶马 8000 多件。(2)作品秦始皇兵马俑请学生给大家讲解。教师归纳:秦始皇兵马俑的艺术特点学生欣赏:汉霍去病墓雕刻(内容)雕刻的是什么?(主题)为什么这样雕?(理解)体现霍去病雕刻的特点2、宗教雕塑教师介绍宗教雕塑的含义小结:中国雕塑艺术取得高度艺术成就的原因。(教学反思)
