1、1北风吹教学内容：欣赏并学唱北风吹 。教学目标：1、知识与能力：通过欣赏与体验音乐作品，了解歌剧这一艺术形式，熟悉有关歌剧的一些基本知识。2、过程与方法：学生以模唱、表演歌剧片段的形式，感受其艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。3、情感与价值观：通过欣赏北风吹 ，指出人物声音特点以及音乐的旋律特点，并用语言表达作品丰富的情感。教学重点：乐曲情绪与风格特点的体验与实践。教学难点：能与他人合作，运用不同的参与表现形式来体验音乐情感。教学准备：钢琴、光盘、音响器材、课本等。教学过程：（一）快乐练声教师弹奏青春舞曲 ，学生有感情地演唱。（二）导入教师弹奏北
2、风吹 ，让学生感受音乐情绪。（三）完整欣赏1、介绍歌剧白毛女的背景信息和剧情。2、介绍歌剧的起源以及中国歌剧的发展过程和情况。3、完整播放北风吹视频，学生充分感受其特点。4、教师提出问题：（1）该曲表现了怎样的情绪？（天真、期盼、担心爹爹的心情）（2）边听赏音乐边联想演唱者是剧中哪个角色？她是一个怎样的人？（喜儿，天真纯洁）（3）歌曲旋律进行的特点？这种旋律进行的特点擅长表现什么样的情绪？（下行，忧伤）2（四）学生学唱北风吹 ，教师指导重难点。（五）教师播放北风吹伴奏，学生集体有感情的演唱。教学小结：通过欣赏和演唱北风吹 ，可以增加学生对歌剧的了解，并且拓宽学生对我国歌剧发展的了解。学生可在课后多找一些此类曲目，提高自己的欣赏能力。
