1杏花天影教案教学目标：一、通过听赏，引导学生分析歌曲背景。二、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。教学重点：一、熟唱歌曲的主题旋律。二、感受歌曲的背景，理解当时的作者的心情。教学难点：培养学生对中国古代音乐的热爱。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课。1、学生听音乐进教室。2、师生音乐问好。二、学习新课。1、由学生朗诵诗词杏花天影 ，初步感受作者的心情。师：请同学们有感情朗读诗词杏花天影 。生：绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶当时唤渡。又将愁眼与春风，待去，倚兰桡更少驻。金陵路、莺吟燕舞，算潮水知人最苦。满汀芳草不成归，日暮，更移舟向甚处？2、师：刚才我们已经阅读了杏花天影的诗词，这次请同学们随着音乐欣赏歌曲，体验诗中之情。3、师：这节课我们就一起来学习杏花天影这首歌曲。学唱杏花天影 。A、老师范唱。B、老师一句一句教唱，学生一句一句跟唱。师：杏花天影这首歌的特点是曲调较长，是慢曲子，在演唱的时候要注意速度。C、学生齐唱杏花天影 ，注意乐句的呼吸和速度。4、听赏歌曲杏花天影 。在音乐声中，让学生以小组为单位，大胆发挥想象力，自由编剧。三、总结下课。2
