1、1儿行千里母担忧教案教学目标：1、学唱儿行千里母担忧 。2、认识京剧场面。3、练习大锣住头锣鼓经。4、能够积极体验京剧唱腔，感受老生行当的特点。主动学习、乐于探究老生行当的演唱，并产生想进一步了解京剧的愿望。5、参与并体验，通过学唱、听辨、聆听、口传心授等，学唱儿行千里母担忧 。教学重点：跟着伴奏演唱儿行千里母担忧 。教学难点：体验京剧唱腔，感受各个行当的特点。教学准备：多媒体教学。教学过程：一、复习旧课。师生齐唱我正在城楼观风景并做手语动作。二、讲授新课。1、导入新课。我们前面教了很多爱与感恩歌曲 ，也听了百善孝为先的讲座，相信每一个同学的对母爱都有自己的感受，看看哪个同学愿意用歌声把他唱出
2、来呢？（学生唱。 ）就在大家唱世上只有妈妈好的时候，老师想起一个故事。一个初中的女生跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上初中了，妈妈下岗，妈妈给人当清洁工，一个月才 800 块钱，你考试考这么少成绩，妈妈多难过啊” ，女儿说：“我不是故意的，我马虎了嘛。 ”“孩子，我如果马虎了，人家一分钱都不给我啊。 ”她可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。这么小的事情，十几年的养育之恩啊，就这样轻轻一摔就可以放弃，妈妈发动家里所有的亲戚都找不到这孩子。晚上十点多的时候，小姑娘一个人走在街头，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈，当她走到一个大排档时看到人家在吃东西，眼泪汪汪地站在那里，老板装着一碗面条
3、给他，说：“孩子，是不是跟家里吵架，是不是饿了，把这个吃了回家吧！”小姑娘接过面条狼吞虎咽地吃完，突然“扑通”一下给老板跪下了，说：“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了。 ”老板听过后说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面就不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条，你就这样感谢我，你妈妈把你从小养到大，吃了那么多苦，你怎么不感谢你2的母亲啊！”这孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈已伤心过度晕倒在了床上，正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”啊。同学们，这节课就让我们一起来学习另一首孝亲歌曲儿行千里 ，请同学们认真听，认真体会。2、试唱儿行千里母担
4、忧 （教师唱） 。3 、讲述汶川地震的故事: 在前几年 5.12 汶川大地震中，我们求援人员在废墟中听到了一个非常微弱的声音，一个小女孩的声音：“救我，谁来救我” ，他们把那废墟翻开，发现里面有一个不到三岁的小女孩，她已经压了三天三夜，天就要亮了，战士们辛苦地把小女孩拉了出来，已奄奄一息， “叔叔，快去救我爸爸妈妈。 ”“爸爸妈妈，解放军叔叔来救你们了。”战士们听到以后，把预制板撬起后，才发现下面躺着的是孩子的父亲和母亲，而那一幕让在场的所有战士都流泪了：孩子的父母已离开了人世，妈妈面朝上，两只手支起一块预制板，父亲背朝上就像俯卧撑一样背上压着一块预制板，就在父亲和母亲两手交叉的中间，那个小小
5、的空隙里，保护着这个小姑娘，孩子得救了，父母却已离去！你看父母有多么伟大，其实任何一个父母都可以做到这些。父母的爱是最无私的、最伟大的。不管我们向父母提出任何要求，父母都会竭尽全力地满足我们，不管我们对父母做了什么样的事情，父母亲总是一次再一次地原谅我们。4、作品欣赏。儿行千里母担忧选自京剧传统剧目三家店 ，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦与无奈。老师范唱前半段，请同学们注意听一听：有哪些 字的发音与平时说话不一样呢？老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。学生打着板式完整朗读歌词。三、小结。希望同学们通过这节课的学习，就应该在学校好好学习，遵守学校纪律不让父母操心，在家里孝养父母、帮父母做力所能及的事。用实际行动来孝养父母，做一个“母行千里儿更忧”的孝子。
