1、1狂欢之歌1、通过作品的赏识和节奏的学习，使学生了解拉丁美洲地域音乐的特点和风格。2、通过教学活动培养学生感受，理解，体验拉丁美洲音乐的能力。2 学情分析 拉丁美洲音乐这个内容是初中生最好接受的课，也是较难接受的课，因为这与当前学生所喜欢的流行音乐有很多相同之处，通过认识和学习拉丁美洲音乐的各种音乐节奏，学会歌唱狂欢之歌 ，是学生理解一个地域的音乐元素，喜欢拉丁美洲音乐。3 重点难点 重点：学习拉丁美洲音乐各种基本节奏的。难点：区分拉丁美洲音乐各种不同节奏的风格。4 教学过程 4.1 第二学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】拉丁美洲音乐音乐节奏 旧课复习：引导提示旧课教学内容，歌唱印第
2、安歌曲蝴蝶 ，并回顾歌曲节奏的击打，为新课内容做好铺垫。活动 2【活动】节奏一 1.伦巴引入：通过教师对两组节奏型的演示，引导学生听辨出节奏性的不同之处，并以有趣的连线游戏解答节奏型的特点，同时引出伦巴节奏。学习击打伦巴基本节奏:4/4 拍 0 0 0 04/4 拍 0 0 活动 3【活动】节奏二 哈巴涅拉（探戈）介绍哈巴涅拉节奏特点为轻松，富有舞动性，即兴性强。学习击打哈巴涅拉基本节奏2/4 拍 . 2/4 拍 欣赏哈巴涅拉舞曲，感受哈巴涅拉风格。活动 4【活动】节奏三 桑巴引入：以巴西为线索，提问同学们知道关于巴西的事物？（例：巴西国球足球、巴西被誉为咖啡王国、巴西国舞桑巴舞） ，引出桑巴
3、节奏。学习击打桑巴基本节奏4/4 拍 0 0 0 04/4 拍 0 0 学习歌曲狂欢之歌 ，并将基本节奏的击打融入歌曲中。学生上台舞蹈，配合全班歌唱，展现学生技能带 动班级课堂气氛。活动 5【讲授】小结 单元总结： 引导学生归类，整理学习过的内容，以填空题的方式回顾知识，巩固新内容。拉丁美洲音乐以（印第安人）音乐为基础，通过发展，融入了（白人）音乐和（黑人）音乐，形成拉丁美洲独具特色的音乐风格。并且拉丁美洲以（歌舞）的表现形式突出了（热2情奔放）的音乐风格。活动 6【活动】课外拓展 以 2014 年一项世界级体育赛事为线索，引出足球世界杯，了解举办地巴西热内卢。并且以2014 年世界杯主题曲为内容，让学生感受巴西足球的激情和桑巴音乐热情奔放。活动 7【作业】 1、练习拍打课堂上三个拉丁美洲音乐节奏2、熟唱歌曲狂欢之歌
