1、第六组 轻叩诗歌的大门单元导读 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们艺术的享受和熏陶。本组综合性学习引导我们走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。活动实践：诗海拾贝学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1通过一系列的学习、研究活动，让我们学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌。2.通过综合性学习活动，让我们感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣
2、赏力，积累优美的语言材料。【预习导航】特别提示：活动安排分“搜集诗歌看”“整理诗歌抄”“欣赏诗歌析” “诗歌朗诵读”一、为阅读扫清障碍。（给下面加点的注音）往矣（ ） 霏霏（ ） 润物（ ） 野径（ ）枕头（ ） 睫毛（ ） 花穗（ ） 齐绽（ ） 皑皑（ ）二、结合注释，认真读一读课文中的六首古诗，完成下面的练习。1.写写初读后的收获： 2.把自己弄不明白的地方在课文中做上标记，以备课上讨论交流。三、课前搜集诗歌。提示：搜集诗歌是我们这次综合性学习最基础的一环。就像是你要当一回小厨师，那就必须先买菜回来。也就是俗话说的：“巧妇难为无米之炊”，你必须有“诗歌材料”了，才能让自己发挥水平进行“再
3、加工”。1. 说说搜集诗歌的方法： 2.把你搜集的诗歌抄写在积累本上。【课堂探究】把握不住的字音一定要查字典或问同学哟！四、“整理诗歌抄”提示：俗话说“好记性不如烂笔头”，如果我们能把搜集到的诗歌分类整理下来，然后反复进行朗诵，那么记忆一定会深刻些，其中一些可能就会成为我们永久的记忆。1. 说说整理诗歌的方法：2.本组六首诗歌是按 分类的。3.小组分类整理搜集到的诗歌。（以备展示用）五、“欣赏诗歌析”提示：有了材料，必须对它们进行加工，它们才会成为一碟美味佳肴。诗歌也是需要我们进行“再加工”的，那就是我们阅读诗歌，欣赏诗歌。1 我们课本中的春夜喜雨就附有一篇赏析短文，你从中能感受到什么？2.欣
4、赏诗歌有方法。关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。从关键诗句（主旨句、情感句）上着手。从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义。从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。【达标训练】一、连线采薇 唐诗 白朴西江月夜行黄沙道中 宋词 辛弃疾天净沙秋 元曲 郭沫若天上的街市 四言古诗 叶赛宁白桦 外国诗 杜甫春夜喜雨 现代诗 诗经二、古诗积累。例：诗歌分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分 ！1选择正确答案的序号填
5、入括号内。（1）七步诗的作者是（ ）。A曹植 B曹丕 C曹操（2）“ 春 色 满 园 关 不 住 ， 一 枝 红 杏 出 墙 来 ”出 自 叶 绍 翁 的 （ ）。A游园不值B春望C春夜喜雨2根据要求填空。（1）（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。（填颜色）（2）人 闲 （ ） 落 ， 夜 静 春 山 空 。 （ 填 花 名 ）（3）春 （ ） 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 。 （ 填 动 物 ）三、判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1 诗 经 采 薇 写 选 征 战 土 ， 回 想 在 军 中 的 情 况 与 心 情 。 （ ）2春夜喜雨是一首绝句。
6、（ ）3西江月夜行黄沙道中是一首吟咏田园风光的词。 （ ）4天净沙秋是宋代白朴描写秋景的一道小令。 （ ）5太阳的话作者借太阳、象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。 （ ）6白桦是写思念亲人的一首诗。（ ）四、阅读诗歌，填空。1西江月夜行黄沙道中：词牌名 ，题目 这首词中，所写的时间是 地点是 ，描写的景有 。2.读了这六首诗词，你最喜欢哪一首？把它写在下面。五、诗歌赏析春 夜 喜 雨好雨知时节，当春乃发生。 野径云俱黑，江船火独明。随风潜入夜，润物细无声。 晓看红湿处，花重锦官城。1解释词语的意思。喜： 潜： 润物： 2第二句的意思是： 3第一句写了下雨的 ，赞美了这场雨来的 。4.最后一句是诗人夜晚对 景色的猜测。六、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 2.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟。3.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗， 。书写 质量 日期：
