1、1课题：1.2.3 相反数授课时间：-姓名:_ 七年_班【学习目标】:1、掌握相反数的意义；2、掌握求一个已知数的相反数；3、体验数形结合思想；【学习重点】：求一个已知数的相反数；【学习难点】：根据相反数的意义化简符号。预习案1、数轴的三 要素是什么？在下面画出一条数轴：2、在 上面的数轴上描出表示 5、2、5、+2 这四个数的点。3、数轴上与原点的距离是 2 的点有 个，这些点表 示的数是 ；与原点的距离是 5的点有 个，这些点表示的数是 。4.从上面问题可以 看出，一般地，如果 a 是一个正数，那么数轴上与原点的距离是 a 的点有两个，即一个表示 a，另一个是 ，它们分别在原点的左边和 右
2、边，我们说，这两点关于原点对称。5、相反数的概念像 2 和2、5 和5、3 和3 这样 ，只有 不同的两个数叫做互为相反数。a 和 互为相反数，也就是说， a 是 的相反数检测案21、（+5）表示 的相反数，即（+5）= ；（5）表示 的相反数，即（5）= 。2、2 的相反数是 ； 75的相反数是；0 的相反数 是 。3、化简下列各数：（68）= （+0.75）= （ 53）= （+3.8）= +（3）= +（+6）= 4、下列说法中正确的是（ ）A、正数和负数互为相反数 B、任何一个数的相反数都与它本身不相同C、任何一个数都有它的相反数 D、数轴上原点两旁的 两个点表示的数互为相反数5.阅读下 面 的文字，并回答问题1 的相反数是1，则 1+（1）=0；0 的相反数是 0，则 0+0=0；2 的相反数是2，则 2+（2）=0，故 a,b 互为相反数，则 a+b=0;若 a+b=0，则 a,b互为相反数。说明了 ；相反， （用文字叙述）6、一个数 a 的相反数是非负数，那么这个数 a 与 0 的大小关系是 a 0.7、数轴上 A 点表示3，B、C 两点表示的数互为相反数，且点 B 到点 A 的距离是 2，则点 C 表示的数应该是 。
