安徽省巢湖市柘皋中学2017_2018学年高一数学下学期第一次月考试题(含解析).doc

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资源描述

1、- 1 -巢湖市柘皋中学 2017-2018 第二学期高一数学第一次月考试卷一、选择题(本大题共 12 小题,共 60.0 分)1.已知数列 ,则 5 是这个数列的A. 第 12 项 B. 第 13 项 C. 第 14 项 D. 第 25 项【答案】B【解析】【分析】根据已知的数列通项公式,列方程求出项数 .【详解】已知数列的通项公式为 ,由 ,解得 ,故选 B.【点睛】本题考查数列通项公式的应用,属于基础题.2.已知 中, ,则 B 等于A. B. 或 C. D. 或【答案】D【解析】【分析】利用正弦定理计算 ,注意有两个解.【详解】由正弦定理得 ,故 ,所以 ,又 ,故 或 .所以选 D.

2、【点睛】三角形中共有七个几何量(三边三角以及外接圆的半径) ,一般地,知道其中的三个量(除三个角外) ,可以求得其余的四个量.(1)如果知道三边或两边及其夹角,用余弦定理;(2)如果知道两边即一边所对的角,用正弦定理(也可以用余弦定理求第三条边) ;(3)如果知道两角及一边,用正弦定理.3.在等差数列 ,若 ,则 等于A. 13 B. 15 C. 17 D. 48【答案】D- 2 -【解析】【分析】由等差数列的性质 ,直接求解即可.【详解】等差数列 , ,所以故选 D.【点睛】本题考查等差数列性质的应用,属于基础题.4.在 中,若 , , ,则 A. B. C. D. 【答案】A【解析】分析:

3、在三角形中运用余弦定理建立关于 的方程,然后解方程可得所求详解:在 中由余弦定理得 ,即 ,整理得 ,解得 或故选 A点睛:解答本题的关键是根据余弦定理建立起关于 的方程,体现了灵活应用定理解题,也体现了方程思想在解三角形中的应用5.在 中,已知 : : :7:8,则 的大小为A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由正弦定理得 ,再利用余弦定理即可求解.【详解】在 中,已知 : : :7:8,由正弦定理,- 3 -.设 ,由余弦定理得, ., .故选 B.【点睛】本题考查正弦定理和余弦定理的应用,属于已知三角形三边的关系求角的问题,比较基础.6.数列 满足: ,则 等于A. 98

4、B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由已知数列 为首项为 3、公差 等差数列,结合等差数列的通项公式,即可求出结果.【详解】 数列 的通项公式.故选 B.【点睛】本题考查等差数列的判断和通项公式,根据条件判断数列为等差数列是解题关键,属于基础题.7.在 中,角 所对应的边分别是 ,若 ,则三角形一定是A. 等腰直角三角形 B. 直角三角形 C. 等腰三角形 D. 等边三角形【答案】C【解析】【分析】利用正弦定理边化角得 ,再由三角形内角和关系得 ,转化为;结合 的范围,可得 .【详解】 ,由正弦定理- 4 -为 的内角, ,整理得,即 .故 一定是等腰三角形.故选 C.【点睛】本题主要

5、考查正弦定理的应用,考查正弦定理边化角及三角形内角和的应用,解题的关键是 的正确解读.8.已知数列 的前 n 项和为 ,则A. 7 B. 9 C. 11 D. 12【答案】B【解析】【分析】利用数列的前 n 项和的定义,得 ,求解 即可.【详解】 数列 的前 n 项和为 , .故选 B.【点睛】本题考查数列前 n 项和的应用,考查基本知识和基本概念.解题时要注意前 n 项和与通项公式之间关系的灵活运用.9.在 中,三边长 ,则 等于A. 19 B. C. 18 D. 【答案】B【解析】【分析】利用余弦定理求得 ,再利用数量积公式,即可求出结果.【详解】 三边长 ,- 5 -.故选 B.【点睛】

6、本题考查平面向量数量积的运算,考查余弦定理,解题关键是明确数量积中两个向量的夹角与三角形内角的关系.10.已知等差数列 的前 n 项和为 ,则A. 140 B. 70 C. 154 D. 77【答案】D【解析】【分析】利用等差数列的前 n 项和公式 ,及等差数列的性质 ,即可求出结果.【详解】 等差数列 的前 n 项和为 ,.故选 D.【点睛】本题考查等差数列的前 n 项和的求法和等差数列的性质,属于基础题.11.如图所示, 三点在地面的同一直线上, ,从 两点测得 A 的仰角分别是,则点 A 离地面的高 AB 等于A. B. C. D. 【答案】D- 6 -【解析】【分析】先分别在直角三角形

7、中表示出 DB 和 CB,再根据 列等式,求得 AB.【详解】依题意可知, ,.故选 D.【点睛】本题考查解三角形的实际应用,考查转化思想和分析问题、解决问题的能力.12.已知数列 中, ,则A. B. C. 3 D. 4【答案】B【解析】【分析】由题意可知 为周期为 2 的数列,即 ,即可求出结果.【详解】 ,即 ,则数列 为周期为 2 的周期数列又 ,则故选 B.【点睛】本题考查根据递推公式计算数列的通项公式的方法,考查转换思想和计算能力.二、填空题(本大题共 4 小题,共 20.0 分)13.在 中,角 A、 B、 C 所对的边分别为 a、 b、 c,且 ,则角 A 的大小为- 7 -_

8、 【答案】【解析】【分析】根据已知条件和余弦定理,即可求出角 A 的大小.【详解】 ,由余弦定理得,A 为 的内角,.故答案为 .【点睛】本题考查给出三角形的边角关系求角的问题,着重考查余弦定理,属于基础题.14.在 中, ,面积 ,则 _ 【答案】【解析】【分析】利用三角形的面积计算公式,求出 ,再利用余弦定理即可得出结果.【详解】 ,面积 ,又有,解得 ;由余弦定理.故答案为 .【点睛】本题考查三角形的面积计算公式和余弦定理,属于基础题.15.数列 中,若 ,则 _ 【答案】【解析】【分析】- 8 -根据已知条件,确定数列 为常数数列,即可求出结果.【详解】 ,则.故答案为 .【点睛】本题

9、考查根据递推公式计算数列的通项公式的方法,考查转换思想和计算能力.16.如图,一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶,到 A 处时测得公路北侧一山顶 D 在西偏北 的方向上,行驶 600m 后到达 B 处,测得此山顶在西偏北 的方向上,仰角为 ,则此山的高度 _ 【答案】【解析】【分析】先根据已知条件得 ,在 中利用正弦定理计算 ,再由 为等腰直角三角形,即可求出结果.【详解】由题意可知 , , , 为等腰直角三角形,在 中, ,由正弦定理.故答案为 .【点睛】本题考查解三角形的实际应用,从实际问题中抽象出三角形是解决问题的关键.三、解答题(本大题共 6 小题,共 70.0 分)17.在锐角三角

10、形 ABC 中, 分别是角 的对边,且 - 9 -求 的大小;若 ,求三角形 ABC 的面积和 b 的值【答案】 (1) ;(2)【解析】【分析】(1)利用正弦定理边化角和角 B 的范围,即可求出角 B 的大小.(2)利用三角形的面积公式和余弦定理,即可求出结果.【详解】解: 锐角 中, ,由正弦定理 ,角 A 为 的内角,;又 B 为锐角,;由 ,;【点睛】本题考查正弦定理、余弦定理和三角形面积公式的应用,属于基础题. 三角形中求值问题,需要结合已知条件选取正、余弦定理,灵活转化边和角之间的关系,达到解决问题的目的其基本步骤是:第一步:定条件,即确定三角形中的已知和所求,然后确定转化的方向;

11、第二步:定工具,即根据条件和所求合理选择转化的工具,实施边角之间的互化;第三步:求结果,即根据已知条件计算并判定结果.18.已知数列 的前 n 项和 求数列 的通项公式 ;求证:数列 是等差数列【答案】 (1) ;(2)见解析- 10 -【解析】【分析】(1)当 时,类比写出 ,两式相减整理得 ;当 时,求得 并验证通项公式,从而确定数列 通项公式.(2)根据(1)求得的通项公式,利用等差数列的定义证明即可.【详解】 解:当 时, ,当 时, ,满足 ,即数列 的通项公式 证明: ,当 时, 为常数,则数列 是等差数列【点睛】本题主要考查已知数列 的前 项和 求数列的通项公式的方法,考查等差数

12、列的判断方法.已知数列 的前 项和 求数列的通项公式,求解过程分为三步:(1)当 时,用 替换 中的 得到一个新的关系,利用 便可求出当时 的表达式; (2)当 时, 求出 ;(3)对 时的结果进行检验,看是否符合 时 的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分 与 两段来写19.在 中, BC 边上的中线 AD 长为 3,且 求 的值;求 AC 边的长【答案】 (1) ;(2)4【解析】- 11 -【分析】(1)由同角三角函数的关系、三角形内角的范围和两角差的正弦公式即可求出.(2)在 中,利用正弦定理得 ,在 中利用余弦定理即可求出.【详解】解: 因为 ,所以 又

13、 ,所以 ,所以 在 中,由 得 ,解得 故 ,在 中,由余弦定理得 ,得 【点睛】本题考查两角差的正弦公式,考查正弦定理、余弦定理的运用,属于中档题.20.已知数列 满足 证明数列 为等差数列;求数列 的通项公式【答案】 (1)见解析;(2)【解析】【分析】(1)已知递推关系取倒数,利用等差数列的定义,即可证明.(2)由(1)可知数列 为等差数列,确定数列 的通项公式,即可求出数列 的通项公式- 12 -【详解】 证明: ,且有 ,又 ,即 ,且 ,是首项为 1,公差为 的等差数列解:由 知 ,即 ,所以 【点睛】本题考查数列递推关系、等差数列的判断方法,考查了运用取倒数法求数列的通项公式,

14、考查了推理能力和计算能力,属于中档题.21.在 中,三个内角 所对的边分别为 ,且满足 求角 C 的大小;若 的面积为 ,求边 c 的长【答案】 (1) ;(2)【解析】【分析】(1)利用余弦定理得 和 ,代入已知条件,即可求出角 C 的大小;(2)利用三角形面积公式得 ,再利用余弦定理,即可求出边 c 的长【详解】解: 由余弦定理可得:, ,又,又 ,- 13 -,【点睛】本题考查了余弦定理,三角形面积公式,特殊角函数值的应用,属于基础知识考查.解三角形问题,需要根据三角形边角关系和正、余弦定理,结合已知条件灵活转化和化简已知条件,从而达到解决问题的目的基本步骤是:(1)观察已知条件和所求问题,确定转化的方向;(2)根据已知条件与所求的关系选择适当的工具,转化问题;(3)求结果22.已知数列 满足 ,且 且 求证:数列 是等差数列;求数列 的通项公式【答案】 (1)见解析;(2)【解析】【分析】(1)利用 ,两边同除 ,结合等差数列的定义,即可证明数列 是等差数列;(2)求出数列 的通项公式,即可求出数列 的通项公式【详解】 (1)证明: ,两边同时除以 ,可得 ,又 数列 是以 为首项,以 1 为公差的等差数列;解:由 可知 - 14 -.【点睛】本题考查数列递推关系、等差数列的判断方法,考查了运用构造法求数列的通项公式,考查了推理能力和计算能力,属于中档题.

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