1、13.3 超声与次声项目 内 容课题 3.3 超声与次声（共 1 课时，第 1 课时） 修改与创新教学目标知识与技能 1、从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。2、从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。过程与方法 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。情感态度与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。教学重、难点重点 1、知道超声和次声的概念。2、知道超声的应用。难点 培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。教学准备 课件、多媒体设备、音像资 料、图片教学过程一、复习引入前面，我们已经学习了声现象的一些性质
2、并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科 学道理。在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提高人们生活的水平，改善生活的质量。现在，你大概已经有了体会，那么你对超声和次声知道多少?这节课，我 们就来研究学习它。板书课题。二、新课教学(一)超声指导学生阅读课本 P4748。师：现在我们来一场别开生面的比赛，四个大组分别用甲、乙、丙、丁表示四支参赛队伍，比赛规则是，第一轮为抢答题，每题 10 分，第 二轮为必答题，在规定时间内每个队说出一个事例，允许讨论，不准重复，轮流进行
3、，答对一道题加20 分，答错不得分，超过时间不得分，用电脑在投影屏幕上分别记时和记分。第一轮抢答题，请一位同学上台念题目。l、声波的频率范围是多少?生乙 1：10 -410 12Hz。师：正确，乙队加 10 分。2、正常入耳朵听到声音的频率范围是多少?生丁 1：2020000Hz。师：正确，丁队加 10 分。2教学过程3狗能听到的声音最高频率是多少?生丙 1：50000Hz。师：正确，丙队加 10 分。4频率是多少的声音称为超 声?生甲 1：频率高于 20000Hz 的声音称为超声。师：正确，甲队加 l0 分。5频率是多少的声音称为次声?生丙 2：频率低于 20Hz 的声音称为次声。师：正确，
4、丙队再加 10 分。第二轮比赛题目是：超声的应用。生甲 1：蝙蝠用超声导航。师：好样的，掌声鼓励，甲队加 20 分。生乙 l：我老 爸患肾结石后，医生用超声波击碎结石，排出体外，没有开刀。师：还是超声波先进，乙队加 20 分。生丙 l：在眼镜店，店员用超声波免费为我洗眼镜。师：狼来了，加分。生丁 l：既然可以重复，我来一个，渔民利用声纳探知海底和捕鱼。师：同学们说，算不算?掌声响起，好，加分。生甲 2：在医院做心电图。师：这个不是的，不能加分。关于心电图，同学们课后去查阅有关资料便可知道。生乙 2：轮船航行用声纳探测前方冰山的距离。师：这个挺不错的，加分。生丙 2：B 超检查身体的器官的病变。
5、师：灵活，加分。生丁 2：超声金属探伤仪探测金属内部存在的缺陷。师：有深意，加分。生甲 3：化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体。(如油和水)混合在一起。师：有创新，加分。生乙 3：超声能破坏细菌结构，用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒。师：联系实际，重视应用，加分。生丁 3： 用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。师：大家说这个应用好不好?掌声响起，加分。师：没有人再举例了，第二轮竞赛就到这里，让 我们一起来看结果：甲队 50 分，丙队 80 分，乙队和丁队都是 70 分，丙队第一名，乙队和丁队并列第二名。生：全体同学鼓掌通过。师：现在我要向大家介绍超声加工。超声加工是利用特制
6、的3教学过程工具作超声频率振动，通过液体中悬浮磨料来加工工件。主要用于加工各种不导电的硬脆材料，例如玻璃、石英，陶瓷、宝石、金刚石等。可加工出各种形状复杂的型孔、型腔、成形表面等。超声与机械、电火花、电解等加工：方法配合使用，可使精加工时的去除率提 高 4 倍以上，超声复合加工是超声加工的重要发展方向。(二)次声视频展示火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等。这些都能产生次声。能量很高的次声具有极大的破坏力、危害性也很大。一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，船上的一切没备及物品都完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开 了这些遇难者的“死亡之迷”。原来这
7、些遇难者都死于风暴所产生的“次声”。次声为什么能杀人呢?人们内脏固有的振动频率和次声频率极为相似(0.0120Hz)，当外界的次声频率与内脏的频率相同或相近时，就会形成人体内脏的共振状态，产生种种不良反应。还会导致视觉模糊，吞咽困难，肝功能失调等症状 ， 严重时还会四肢麻木，胸部产生压迫感。尤其是 当人的腹腔、胸腔及颅腔内的固有振动频率与外来的次声频率相一致时，就会使人体的内脏系统振坏而丧生。因此有人正在利用次声的性质与特点，探索研制一种能导致入神经麻痹的“次声武器”。阅读课本 P49“信息窗”，了解自然界中一些发声频、人和一些动物的听觉范围。三、课堂小结 引导学生小结本节内容。四、布置作业1、课本 P50 作业第 1、2 题。 2选用课时作业设计。板书设计4教学反思
