1、14.6 神奇的“眼睛”项目 内 容课题 4.6 神奇的眼睛（共 2 课时，第 1 课时） 修改与创新教学目标知识与技能 了解眼睛的简单构造和眼睛看物体的基本原理。过程与方法 通过实验模拟,了解近视眼、远视眼的 成因及其矫正方法。情感态度与价值观 培养跟他人交流与合作意识和用实验解决问题的方法与能力，培养有自觉保护视力的意识。教学重、难点重点 了解眼睛结构,知道如何 保护和矫正视力,以及用实验解决问题。难点 通过实验探究视力的矫正方法。教学准备 气球、眼球挂图、几个不同焦距的凸透镜和凹透镜、一组眼睛模型、眼保健操乐曲音频教学过程一、创设 情境，引入课题师：大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果
2、眼睛瞎了，你们想象一下你们的生活将发生什么样的变化?生甲：我们将看不见任何东西，整天在黑暗中摸索，很痛苦。生乙：我们无法看书、写字，只能用手触摸盲文，用针刺出盲文代替书写。生丙：我们将看不见蓝天、白云，过马路也不方便，将看不见同学的笑容。师：眼睛瞎了，是很痛苦的。有的人先天就是瞎子，有的人因事故或疾病眼睛瞎了，我们健康人在生活中应该关心 、爱护盲人，特别是过马路时要主动为盲人带路。对于我们每个人来说，一辈子就只有一双眼镜，平时大家要注意用眼卫生，好好爱护自己的眼睛，每年的 6 月 6 日是世界爱眼日。这节课我们就来探究眼睛与视力矫正。板书课题。二、新课教学1眼睛提出问题：师：对于眼 睛，大家想
3、知道什么 ?生甲：我想知道眼睛是怎么看见物体的?生乙：我想知道眼睛的构造。生丙：我想知道眼睛变成近视眼、远视眼的原因。生丁：我想知道近视眼 镜，老花镜是怎样矫正近视眼、远视眼的。2教学过程师：同学们提的问题都很好，以上这些问题这节课我们都要逐一探究。人眼的构造大家在生物课上学过，请一位同学说说。生：人眼的构造由外到内是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。教师出示眼球构造挂图。师：晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，大家想一想眼睛看物体与什么类似?生：与凸透镜成像类似。师：从物距和像距的关系来看，眼睛看物体相当于生活中的凸透镜成像的哪一种?生：相当于物体距离凸透镜大于 2 倍焦距
4、，成倒立、缩小的实像。师：请一个同学在教室的最前排和最后排看黑板上同一个“大”字。小明同学在不同位置都能看到“大”字，根据凸透镜成像的知识，远近不同的物体成的像的位置是不同的，也就是说要看清远近不同的物体，视网膜(光屏)要不断移动(即眼球在不断变化用气球模拟)，请大家思考一下：到底什么在变?生：不是眼球在变，只能是晶状体在改变形状和焦距。师：对。其实眼镜在看远近不同的物体，晶状体在睫状体的作用下，改变厚薄，改变 焦距 (即调焦)。2视力矫正师：近视眼和远视眼的形成，这是大家切身的问题，这两个问题，请大家先自学几分钟。演示课本 P76 图 4-48(a)近视眼将像成在视网膜前，(b)老花眼和远视
5、眼将像成在视网膜后。用光束照射每个眼睛模型，让学生根据光束聚焦位置确定出每个模型代表的是哪一种眼睛。（1）探究近视眼的矫正师：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。产生近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了，为了能看清物体应在近视体眼睛前面放一个什么镜?生：应放凹透镜，因为凹透镜对光线起发散作用。演示：放一个凹透镜，光还是会聚在视网膜前。师：怎么办?生：换一个凹透镜。师：换个什么样的凹透镜?生：换一个更凹的凹透镜，即焦距更短的凹透镜。师：怎么判断?生：用手摸。3教学过程演示：用一个
6、焦距更短的凹透镜可以使光会聚在视网膜上。师：可见要矫正近视眼应配戴凹透镜。师 ：近视眼还有其他方法矫正吗?生：激光治疗。介绍激光治疗的原理。(2)探究远视眼的矫正师：远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方面上太短，因此来自近处一点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。为了能看清近处物体应在远视眼前面放一个什么镜?生：应放凸透镜，因为凸透镜对光线起会 聚作用。演示：放一个凸透镜，光还是会聚在视网膜后。师：怎么办?生：换一个凸透镜。师：换一个什 么样的凸透镜。生：换一个更凸的凸焦镜，即焦距更长的凸透镜。演
7、示：换一个焦距更长的凸透镜，光还是会聚在视网膜后。师： 怎么办?生：换一个焦距更短的凸透镜，凸透镜焦距越短，折光能力越强。演示 ：换一个焦距更短的凸透镜，光会聚在视网膜上。(3)眼镜的度数师：透镜焦距 f 的长短标志折光本领的大小。 焦距越短，折光本领越大。通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。如果远视很严重，眼镜上凸透 镜的折光本领应该大一些，透镜焦度就要大一些。平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值。近视眼和远视眼患者应到有关的眼科医疗部门去检查，请眼科专家诊断应戴什么样的眼镜，如果配制不好，会加剧视力下降。3如何卫生用眼师：正常眼、近视眼的同学平时应如何做到卫生用眼?生甲：不要长时间连续用眼，要注意休息。生乙：要讲究卫生，毛巾要勤洗、勤晒。生丙：要经常做眼保健操。师：大家讲得很好，下面就请大家在眼保健操乐曲声中做一遍眼保健操。三、课堂小结师：通过本节课学习，你学到了什么?生：讨论、交流后得出：我们知道了眼睛的构造，人眼视物与凸透镜成像一样，知道了近视眼、远视眼的形成原因及矫4正，近视 眼应配戴凹透镜，远视眼应配戴凸透镜，平时应注意保护眼睛。师：每位同学都对自己在本节课学习进行评估。四、布置作业1课本 P81 作业第 1、2 题。2选用课时作业设计。板书设计教学反思
