1、课题：Unit 4 whats the best movie theater? Section B课型： 新授 学习目标：1单词及短语：2学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）学习重点：学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法学习难点：学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法【预习案】一背诵形容词和副词的比较级和最高级的规则变化1.单音节词和部分双音节词： 2.多音节词和部分双音节词：二 记忆下列不规则变化：good/well_ _bad/badly/ill_ _many/much_ _ _ little_ _far _ _ _ _三形容词和副词比较级和最高级的用法
2、四自学（自主探究 ）1、根据汉语能够拼读单词：创造力的，创造性的；_表演者；演员_天赋；天资_有相同特征_魔术师；_来源:学科网各种各样；各种类型_美丽地；完美地 ；_是.的职责；由.决定_作用；角色_发挥作用；有影响_获胜者_奖品；奖金_每人；人人_编造_ _实例，例范_例如_贫穷的_严重地，严肃地_认真对待_给，提供_拥挤的，人多的_美国偶像_美国达人秀_中国达人秀_丹尼_伊莉莎_薇拉_ _丹尼斯_【合作探究案】1.写出下列词的比较级和最高级：boring_ _ loud _ _bad/badly_ _ serious_ _ funny_ _ quiet_ _ creative_ _ g
3、ood/well_ _ 2.用以上所给词汇的最高级造句 eg：(1)the funniest person I know_ _(2)Who was the best performer?(3) I think sb. is the most talented person。3.1c,1d (听力训练) 5.根据 1d 做对话（仿照 1e）4.翻译以下短语：擅长_天才表演_观看其他人展示他们的天赋_变得越来越受欢迎_美国偶像_美国达人秀_类似的表演_世界各地_例如_中国达人秀_有相同特征_尽力寻找_等等_各种各样的_ _弹钢琴最好_歌唱最动听_来源:学科网 ZXXK由你决定_在决定获胜者时发挥作
4、用_来源:学|科|网得到丰厚的奖励_并不是每个人_表演者的生活是编造的_穷苦的农民_ 对待太认真_ 很有看头_给人们一条实现梦想的道路_5.Read 2b,finish the question of 2b. 综训文本预热6.Read 2b again, finish 2c7. finish 2d .Underline the superlatives(最高级) in the passage.8.翻译 2b,then read 2b again. 小结：本单元出现的交际用语有：Whats the best？最好的是什么？Which is the best ?最好的是哪个？Who/What do
5、 you think is the funniest？你认为谁/什么是最有趣的Its the most?它是最. Its worse than.它比更差。The funniest performer is。最有趣的表演者是。来源:学科网完成 3a1、读方框里的单词并明确其含义和用法 2、朗读 3a 短文，完成 任务 3、检查答案4、大声朗读 3a 短文，体会形容词副词最高级的用法练习：用 Of, than, in, as 填空。1. This table is as big that one.2. The yellow book is bigger the blue one.3 Tom is
6、the best student the class. This apple is the largest all the apples.4.This lesson is more interesting that one.【当堂达标】来源:学科网 ZXXK用所给形容词或副词的适当形式填空 1. Which lesson is_ (difficult) in Book 2? 2. Alice writes _ (carefully) than I. 3. This story is _ (interesting) than that one. 4. He is _ (clever) boy in the class. 5. This kind of food must be _ (delicious) than that one. 6. Can you show me_ (near) shop? That is _(easy) of all.7. Whos _ ，(careful)，Tom，Jim or Kate? 8. That was one of. _ (exciting) moments in 2013. 【课后反思】
