1、1广东省汕头市龙湖区2018届九年级语文上学期期末质量检测试题说明：1全卷共7页，满分为120分。考试用时120分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座号填写在答题卷密封线左边的空格内。3答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试卷和答题卷一并交回。一、基础 (24分)1根据课
2、文默写古诗文(10分)(1)闻说双溪春尚好，只恐双溪舴艋舟，。(李清照武陵春)(2分)(2)妇姑荷箪食，。(白居易观刈麦)(1分)(3)，全仗你抬声价。(王磐朝天子咏喇叭)(1分)(4)范仲淹渔家傲秋思中描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、思乡情切等复杂心情的两句词是：“，。 ”(2分)(5)把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词默写完整。(4分)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。，沙场秋点兵。，。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！2根据拼音写出相应的词语(4分)(1)一个人对于自己的职业不敬，便xi d( )了职业的神圣。(2)我是在白云的qing bo ( )中笑着长大的。(3)过不
3、一会儿，暴风雨就 xi s d l ( )地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。(4)书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼2犹如水经蒸馏，wi tng jio l ( )矣。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) (3分)A多少过分的阿谀与夸奖，都没有使你丧失自知之明。B你的嗓子沙哑得厉害，念不好。C长篇小说，形象鲜明，情节跌宕起伏，具有史诗般的文化厚度。D课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家情不自禁地笑了起来。4下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A我国机动车保有量在快速上涨，不少地方停车场的数量却没有同步增强，这就导致停车位供需失衡
4、。(把“增强”改为“增加”)B “中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦” ，就是惠及民生的幸福梦、振兴民族的强国梦，每 一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。(把“就是”改为“而是”)C如果出现感冒类症状，尤其是接触过禽鸟类的病人，要及时就医，争取做到早治疗、早诊断、早发现，以免错过最佳治疗时机。(把“早治疗”与“早诊断”互换位置)D近期，北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施，以防止“中国式过马路”现象的不再发生，用法律法规来根治这一陋习。 (把“不再发生”中的“不”删掉)5. 根据所提供的语境，在下面的横线上续写恰当的语句，使之构成排比句。(4分)露珠虽小，却可以折射太阳的光
5、辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息；， ； ， 。二、阅读(46分)阅读下面文段，完成后面题目。(一)课内文言文阅读(10分)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”3于是入朝见威王，曰：“臣诚知
6、不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)A邹忌修八尺有余/乃重修岳阳楼 B林壑尤美/吾妻之美我者C朝服衣冠/有时朝发白帝 D时时而间进/中间力拉崩倒之声7. 把下列
7、句子翻译成现代汉语(4分)(1)吾妻之美我者，私我也。(2)令初下，群臣进谏，门庭若市。8. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。B妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上都是由衷赞美，语气也一致。C齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。D邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，说理由浅入深。(2) 课外文言文阅读(9分)黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。 ”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。 ”黄帝曰：“异哉
8、小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。 ”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。 ”黄帝再拜稽首，称“天师”而退。选自庄子徐无鬼【注释】大隗(wi ) 传说中的神名。具茨：山名涂：同“途” ，路。奚：何，什么。9. 选出加点字词意思相同的一项( )(3 分)A. 夫为天下者/公输盘为楚造云梯之械 B. 若知大隗之所存乎/若听茶声然C. 亦去其害马者而已矣/太丘舍去 D. 黄帝再拜稽首/子墨子起，再拜10. 文中划线部分没有标点符号，请用三条“/”将需要停顿的地方标示出来。(3分)异 哉 小 童 非 徒 知 具 茨 之 山 又 知 大 隗 之 所
9、存 请 问 为 天 下411. 请从文中提炼出一个成语，并结合文中内容说说黄帝是个怎样的人？(3分)(三)实用类文本阅读(10分)轻描淡写陈鲁民轻描淡写的生活，只有两个关键字：轻与淡。轻，就是不要把身外之物看得太重，对名利地位要“得之淡然，失之泰然” 。一旦生活中有了轻字，人就没有放不下的包袱，就没有无法释怀的恩怨，就没有过不去的坎。淡，“薄味也，醲(nng)之反也。 ”淡可以明志，俭可以养德；淡看人生起落， “不以物喜，不以己悲” ；淡忘是是非非，换得心旷神怡；淡化物欲享受，不做物质奴隶；出门则淡妆轻抹，对人常淡雅一笑，这就得了轻描淡写的真髓。与轻描淡写相反的是浓墨重彩，这既是两种大相径庭的
10、美学追求，也是两种截然不同的生活方式与生活理念。这两种生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。就说同在西晋，陶渊明选择的是轻描淡写的生活，喝喝小酒，写写诗歌，种几亩豆子高粱，与朋友扯扯闲篇， “采菊东篱下，悠然见南山” 。而同为文学名士的潘岳，则热心做官，攀附权贵，喜欢过浓墨重彩的生活，与石崇等人一起，终日灯红酒绿，醉生梦死。同为名噪一时的“竹林七贤”之一的嵇康不愿入仕，过着闲云野鹤的乡野生活，没事与哥们儿小酌，弹一曲广陵散助兴，优哉游哉；山涛则热衷于做官，而且干得不错，很有建树，官声清廉，最后官至吏部尚书、太子少傅、左仆射，成了一代名吏。轻描淡写生活的最大收获是自由。选择了轻描淡写
11、的生活，就意味着放弃了名利地位，自然也就不需要为了名缰利锁而牺牲尊严，不会为钻营攀援而低眉顺眼，可以率性而为，自由自在。无求于人自然无欲则刚，就不需要看别人的脸色，不必揣摩他人的心思，喜怒哀乐，为所欲为。选择轻描淡写生活的人，没有体制的局限，不受身份的限制，不必考虑什么形象与影响，可以尽情做自己喜欢做的事，结交与自己情投意合的人，去自己心仪的地方。其实，对于平民百姓来说，根本无须选择，平常过的就是轻描淡写的生活，吃着粗茶淡饭，穿着平常衣装，住着不起眼的房子，干着平淡无奇的工作，交的都是贩夫走卒，谈论的无非家长里短。但问题在于，有的人过得舒舒服服、自自在在，是自觉自愿的；有的人则过得很不情愿，虽
12、好吃好喝有房有车，却总觉得自己的生活过于平淡，没有刺激，缺乏亮点，总是把眼光盯着那些鲜花围绕的豪富大款，盯着那些大红大紫的明星大腕，也想追求那种浓墨重彩的生活，可是自己又没有条件，就活得纠结郁闷。人各有志，不论是有意还是无意，既然选择了浓墨重彩的生活方式，那就要倾情投入，全力以赴，放弃各种常人可以享受的自由与舒适，终而奋斗成功，出将入相，成名成家。而5要想过得轻松自由，潇洒随意，不受拘束，就要有甘于寂寞、默默无闻的思想准备，看见人家的好处也不要眼红，看见人家的发达也不要嫉妒，安心过好自己的小日子。大千世界，人海茫茫，把浓墨重彩的生活过出威风，过出辉煌，不算大本事；把轻描淡写的生活过出诗意，过出
13、韵味，却需要大智慧。美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。12下面对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A第段用语简洁，开门见山揭示本文的论题。B本篇议论文运用了总分总的论述结构。C文章末尾“美丽的风景可能在名山大川，也可能在小桥流水人家。 ”一句，用比喻的手法形象地说明美好的生活可以是浓墨重彩的，也可以是轻描淡写的。D第段使用了正反对比论证的方法，将陶渊明、嵇康轻描淡写的生活与潘岳、山涛的浓墨重彩生活对比，论述了轻描淡写生活的可贵。13下面诗句反映的人生态度不属于“轻描淡写”一项是( )(3分)A诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 。B韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰
14、朽惜残年” 。C陆游的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 。D孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻” 。14有句话说“不想当元帅的士兵不是好士兵” ，与文中说的“轻描淡写”是否矛盾？说说你的理解。(4分)(四)文学类文本阅读(17分)主 角【美】安吉德里斯为了募捐，学校准备排演一部叫圣诞前夜的短剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去应征演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。 ”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子说。“因为我的角色。 ”圣诞前夜只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。 “你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身
15、奔上楼，剩下我们面面相觑。饭后，爸爸和妹妹谈6了很久，妹妹总算没有退出。她积极参加每次排练。我很纳闷儿，一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫丹吉。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：珍妮丹吉(狗)。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往座椅里缩了缩。幸好，演出开始了。先出场的是“父亲” ，他在正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子” ，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。
16、在一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单的爬，丹吉蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸了个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来， “父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。 “圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠”刚说到这儿，丹吉突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我们家的狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。男主角继续讲， “突然，一声轻响从屋顶上传来”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了，这时观众
17、已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却用精彩的表演赢得了所有的观众。妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。 ”15根据故事的情节，以妹妹为陈述对象，完成下列表格。(4分)情节 主 要 事 件开端 妹妹应征当演员，却得到了狗的角色发展 (1)高潮 (2)结局 妹妹的表演抢了整场戏16文章多处运用了侧面烘托的手法，请举出一例，并分析其作用。(4分)17联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)她丢给我们一个字。(2)我赶紧往座椅里缩了缩。718文章以“主角”为题目有什么含义和作用？请
18、做出简要分析。(5分)三、写作(50分)19 人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、失意的泪水这一路虽风雨同行，但更多的是阳光普照：父母的关爱、师友的鼓励、快乐分离一部好书、一句叮咛、一个眼神、一篇美文、一次顿悟这一切如阳光般洒满了生活的每一个角落。请以“_路上洒满阳光”为题，写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)文体不限，不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名、校名等。(4)字迹工整，书写优美，卷面整洁。四、附加题 (10分)阅读下面名著选段，完成13题。(1)林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。 ”李小二慌忙道：“恩人请坐，小二却待正要寻恩人，有些要紧话
19、说。 ”林冲问道：“甚么要紧的事？”李小二请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐出高太尉三个字来，小人心下疑惑。又着浑家听了一个时辰，他却交头接耳，说话都不听得。临了，只见差拨口里应道：都在我两个身上，好歹要结果了他。 那两个把一包金银递与管营、差拨，又吃了一回酒，各自散了。不知甚么样人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨碍。 ”林冲道：“那人生得甚么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。 ”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”李小二
20、道：“只要提防他便了；岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌？”(2)只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。 ”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。1请用简洁的文字概括选段的内容。(2分)2你觉
21、得林冲是怎样的一个人？请结合小说的内容来分析。(4分)3请简要赏析第(2)段文字中对风雪的描写艺术。(4分)120172018学年度第一学期期末教学质量监测试卷九年级语文答题卷一、基础(24分) 二、阅读(46分)三、作文(50分)题号15 (一)68 (二)911 (三)1214 (四)1518 19附加题(10分)合计得分必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效。一基础(24分)1根据课文默写古诗文(10分)(1) ， 。(2分)(2) (1分)(3) (1分)(4) ， 。 (2分)(5) ， 。， 。 (4分)2根据拼音写出相应的词语(4分)(1)( ) (2)(
22、) (3)( ) (4)( )3( )(3分) 4( )(3分)5仿照例句，在横线上续写恰当的语句，使之构成排比句。(4分)， ；， 。二阅读(46分)(一)邹忌讽齐王纳谏(10分)6( )(3分)7(1)译： (2分)2(2)译： (2分)8( )(3分)(二)课外文言文阅读(9分)9( )(3分)10文中划线部分没有标点符号，请用三条“/”将需要停顿的地方标示出来。(3分)异 哉 小 童 非 徒 知 具 茨 之 山 又 知 大 隗 之 所 存 请 问 为 天 下11答： _(3分)(三)轻描淡写(10分)12( )(3分)13( )(3分)14答： _(4分)(四) 主角(17分)15(1
23、) (2分)(2) (2分)16 _(4分)17(1) (2分)(2) 3(2分)18 (5分)三、作文(50分)题目： 路上洒满阳光20044006007005800四附加题(10分)1答： (2分)2答： (4分)2答： (4分)120172018学年度第一学期期末教学质量监测试卷九年级语文评分标准及参考答案说明：1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3附加题从严给分。4除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。一、(2
24、4分)1(10分，每错、漏、多1字扣0.5分，扣完该空格分数为止。)(1)也拟泛轻舟 载不动许多愁(2)童稚携壶浆(3)官船来往乱如麻(4)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。2(4分，每词1分，每错一字扣0.5分，扣完该小题分为止)(1)亵渎 (2)襁褓 (3)歇斯底里 (4)味同嚼蜡3A(“阿谀”意为“说别人爱听的话，迎合奉承” ，原文为“谀词” 。)(3分)4C(语序颠倒，应为“早发现、早诊断、早治疗”)(3分)5(4分)参考示例：风儿虽轻，却可以抚慰疲惫的身心；话语虽短，却可以闪烁智慧的光芒。(符合题意，构成排比句即可)二、(
25、46分)(一)(10分)6C(早上)(A.身高/修建 B.美丽/认为美 D.间或/夹杂)(3 分)7(1)我的妻子认为我美，是偏爱我。(2分)(2)政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样(喧闹)。(2分)8B(B项中“都是由衷赞美，语气也一致”错。) (3分)(二)(9分)9D(再一次)(A.治理/给、替 B.你/好像； C.除掉/离开)(3分)10异 哉 小 童 /非 徒 知 具 茨 之 山 /又 知 大 隗 之 所 存 /请 问 为 天 下(3分)11害群之马。(1分)从黄帝问小童“为天下”和对小童“再拜稽首”可以看出：黄帝是一2个虚心求教和善于反思的人。(2分) (3分)【
26、参考译文】黄帝要去具茨山拜见大隗，恰好遇到一个放马的孩子，黄帝就向他问路说：“你知道具茨山吗？”小孩儿说：“是的。 ”黄帝又问：“你知道大隗所在的地方吗？”小孩儿说：“是的。 ”黄帝说：“这孩子真与众不同啊！不只知道具茨山，还知道大隗所在的地方。请问如何治理天下呢？”小孩儿拒绝回答。黄帝又问，小孩儿才说道：“治理天下，和牧马有什么不同呢？也不过是除掉害群之马罢了。 ”黄帝(听了后)拜了两拜，又叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。(三)(10分)12D(第段列举那些事例并没有论述轻描淡写生活的可贵。)(3分)13B(3分)14不矛盾。是两种截然不同的生活方式与生活理念。浓墨重彩与轻描淡写这两种
27、生活很难说有高下优劣之分，只是各人的不同选择罢了。想当元帅就去努力、去追求，那就要倾情投入，全力以赴，终而奋斗成功。而大多数人是轻描淡写的人生，拥有自由、随意的生活，也是美好的人生。(只答不矛盾不给分。)(4分)(四)(17分)15(1)妹妹积极认真地排练狗的角色；(2)妹妹精彩的演出吸引了在场的观众。(4分)16示例一：“很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声” ，从观众的反应中写出了妹妹扮演小狗时的惟妙惟肖。示例二：“我用手掩着嘴，强忍着笑” ，从“我”的反应中反映出妹妹扮演的小狗可爱生动。示例三：“这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。 ”，通过观众的反应，表明妹妹的
28、表演精彩绝伦，抢了整场戏。17(1)“丢”这一动词形象地体现了妹妹的失望情绪。(2)“缩了缩”体现了我好面子，怕被人认出来，不好意思的心理。18主角包括两层含义：妹妹是这篇小说的主角；妹妹经过努成了圣诞前夜这一话剧观众心目中的主角。(2分)以“主角”为题，一语双关，暗示文章的主题：不论做任何事，只要抱着演主角的态度，认真对待，就一定能获得成功。(3分)三、(50分)19作文作文等级 评分标准1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。一类卷(5045分) 2结构严谨，注意照应，详略得当。33语言得体、流畅。1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。二类卷(4440分)3语言规范
29、、通顺。1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。三类卷(3930分)3语言基本通顺，有少数错别字。1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。四类卷(2915分)3语言不通顺，错别字较多。1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。五类卷(140分)3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加13分(加至本题满分为止)：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。附加题(10分)1.示例一：林教头风雪山神庙(2分)示例二：林冲从店小二处得知陆虞候等人要害他。 ；回到草料场，大雪压塌了住处，准备去市井沽酒驱寒。2.示例：武艺
30、高强、委曲求全、嫉恶如仇等。(1分)武艺高强：他能够任东京八十万禁军的教头，可见武艺高强。委曲求全：高衙内看上了他的娘子，拦路调戏，并且设计陷害材料，将林冲发配充军等。一连串的打击，都落在他头上。一开始林冲没有反抗，他不愿跟上司闹翻，更不想背叛朝廷，一味退让，委曲求全。(3分) (4分)嫉恶如仇：得知差拔等人的阴谋，林冲怒而杀之。3.正面描写和侧面描写相结合。 “那雪正下得紧” ，一个“紧”字从正面写出了雪之大。“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”一句，通过写草屋在风中摇振的景象，从侧面表现了风猛的特点。 “向了一回火，觉得身上寒冷” ，通过写人的感受从侧面表现风猛雪大。正面描写和侧面描写相结合，表现了风猛雪大，从而4推动小说情节的发展。(4分)
