1、1桂林十八中 18-19 学年度上学期高二年级开学考生 物注意：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分 100 分。考试时间：90 分钟 。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置。2.选择题答案用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。3.主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。第卷 选择题（共 60 分）一、单项选择题（每小题只有 1 个正确答案。共 40
2、小题，每题 1.5 分，共 60 分）1. 下列有关人体内环境的叙述，错误的是( )A.是由细胞外液构成的液体环境B.含有尿素、HCO 3-错误！未找到引用源。等化学成分C.组织液和淋巴可以相互渗透D.蛋白质的含量对血浆渗透压有影响2. 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )A. 抗利尿激素增加 B. 血浆渗透压降低C. 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D. 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3. 如图是某组织结构示意图，表示不同的液体，则图中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是( )A. B. C. D.4. 如图表示人的肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列
3、有关叙述错误的是( )A.甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B.甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子C.NaHCO3等缓冲物质可使乙的 pH 稳定在 7.357.452D.肝细胞、甲、乙三部位 CO2浓度的大小关系为乙甲肝细胞5. 下列不属于人体的内环境稳态失调的是( )A.重感冒病人体温升高B.严重腹泻病人脱水现象C.剧烈运动后机体的 pH 变化不大D.小鼠先天缺乏胸腺，易感染疾病6. 人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是( )小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿 高原反应 缺铁性贫血症A. B.C. D.7. 下列关于神经调节与激素
4、调节关系的叙述，不正确的是( )A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的调控B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D.性行为的形成主要由性激素调控8. 下列有关下丘脑的说法，正确的是( )A.下丘脑能够分泌抗利尿激素，通过垂体释放后，调节水盐的平衡B.下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡C.下丘脑能够参与体温调节，但是不能感知内环境中渗透压的变化D.下丘脑是内分泌活动的枢纽，可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体9. 下列关于神经-骨骼肌接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是( )A.骨骼肌细胞表面不含神经递
5、质的受体B.神经肌肉接点的突触间隙中的液体属于组织液C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同D.突触后膜只要受到刺激就会产生动作电位10. 下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，不正确的是( )11. 下列是关于大脑皮层的叙述，正确的是( )A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B.针刺指尖引起缩手反射需要大脑皮层的控制C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关D.短期记忆经过多次重复形成的长期记忆与大脑皮层无关12. 下面为人体内某些信息分子作用的示意图，3a、b、c、d 表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ( )A.a、b、c、d 都要通过血液循环才能到达靶细胞B.c 由下丘脑
6、分泌，e 表示水的重吸收过程C.d 表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存来降低血糖浓度D.a、b、c、d 都是通过与受体结合来发挥作用的13. 根据如图分析神经细胞，下列叙述错误的是( )A.若将神经细胞膜的磷脂分子层平展在空气-水界面上，与水面接触B.静息电位的形成可能与膜上的、等载体蛋白有关C.若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的 A 面D.不可能是甲状腺激素的受体14. 下列有关体温及其调节的说法，错误的是（ ）A.安静的时候人体产热以内脏为主B.在炎热的环境中，机体主要通过增加散热来维持体温的相对稳定C.在寒冷的环境中，机体主要通过增加产热和减少散热来维持体温的相对稳定，此
7、时产热量多于散热量D.体温的恒定是机体进行正常生命活动的必要条件15. 在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是( )A.ab 段形成的原因是 Na+外流B.bc 段的 Na+内流需要消耗能量C.cd 段的 K+外流需要载体的运输D.de 段的 K+外流不需要消耗能量16. 兴奋在神经元间传递异常有多种原因。下列情况中，使突触后膜无法兴奋的原因不包括( )A.突触间隙 Ca2 浓度低，使神经递质的释放量远低于正常值B.兴奋类递质与突触后膜上的受体结合后，无法被及时灭活C.突触后膜上的一种神经递质受体与某病原体抗原结构类似，被免疫系统攻击D.某种神经毒素使突触后膜上的大
8、量 Cl 通道开放17. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4 周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )4A促甲状腺激素分泌量增多B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C促甲状腺激素释放激素分泌量增多D甲状腺的分泌功能旺盛18. 如图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度变化曲线，有关叙述错误的是( )A注射胰岛素后，细胞摄取葡萄糖能力加强BB 点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢C给健康狗注射胰岛素可能引起休克D注射后 6 h 左右血液中胰岛素含量最低19. 下面是人体内血糖平衡调节示意图，A、B、C 表示激素。下列分析错误的是( )A.血糖平衡的调节是神经体液调节B.图中甲表示胰岛 B 细
9、胞，乙表示胰岛 A 细胞C.结构通过传出神经，直接影响 B 的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素20. 如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列有关分析错误的是( )A.氧气和葡萄糖浓度的比值会影响无氧呼吸的强度，从而改变细胞内的乳酸含量B.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素基因表达的信号C.初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量增加，从而促进胰岛素的合成和分泌D.进食后，血糖浓度上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌21. 在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激，膜电位变化的两种情况如图所示，有关说法正确的是( )A.突触后膜只能是
10、下一个神经元的细胞体膜B.突触后膜上有与神经递质特异性结合的受体，发挥作用后即被灭活C.电位 1 表示突触后膜受到兴奋性递质的作用，是 K+大量内流导致的D.电位 2 表示突触后膜受到抑制性递质的作用，可能是 Cl-大量内流所致22. 将减毒处理的蛇毒多次注射到猴体内后，再从这些猴的血液中获得“抗蛇毒血清” ，用5于治疗被该种毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是( )A.减毒处理的蛇毒是抗原B.“抗蛇毒血清”中有效成分的合成消耗能量而分泌不消耗能量C.“抗蛇毒血清”中存在抗蛇毒的抗体D.重复注射能增强猴对蛇毒的免疫反应23. 进入人体的蛇毒、乙肝病毒以及体内癌细胞被清除的方式分别是（ ）A.体液免
11、疫、体液免疫和细胞免疫、细胞免疫B.非特异性免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫C.细胞免疫、体液免疫、细胞免疫D.体液免疫、细胞免疫、细胞免疫24. 下列关于免疫学应用的叙述中，错误的是（ ）A.接种疫苗的目的是使机体产生相关抗体、吞噬细胞和记忆细胞B.接种牛痘疫苗使机体获得抵抗天花病毒感染的能力属于特异性免疫C.用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测可用于疾病的临床检测D.某些免疫抑制剂使 T 细胞的增殖受阻，从而提高器官移植的成活率25. 如图所示为某一健康人注射疫苗前后不同时间采血所测得的抗体水平（纵向箭头表示疫苗注射时间） 。下列叙述错误的是（ ）A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗B.
12、甲与丁时间注射疫苗后，参与抗原识别并产生抗体的细胞是浆细胞C.丙时间各淋巴细胞的 DNA 含量不完全相同D.在乙与丙时期产生的免疫反应中，丙时期的免疫反应更快，更强烈26. 下图表示人体免疫反应的某些过程，下列分析不正确的是( )A.a 表示吞噬细胞，具有识别特定抗原的能力B.b 细胞接受抗原刺激后能增殖分化C.e 细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡D.c 与 b 细胞相比具有更加丰富的内质网27. 型糖尿病可能因人的第六号染色体短臂上的 HLA-D 基因损伤引起。该损伤基因的表达使胰岛 B 细胞表面出现异常的 HLA-D 抗原，T 淋巴细胞被其刺激并激活，最终攻击6胰岛 B 细胞使其裂解死亡。
13、以下说法错误的是( )A.上述过程属于细胞免疫B.上述过程不产生记忆细胞C.型糖尿病可能由基因突变引起D.型糖尿病属于自身免疫病28. 破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是( )A.甲组小鼠存活是因为其发生细胞免疫B.免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体C.13 周后，乙组小鼠体内有相应的记忆 B 细胞D.乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体29. 埃博拉病毒(EBV)是一种 RNA 病毒，侵入人体后发生免疫反应，下列叙述正确的是( )A.EBV 被吞噬细胞
14、特异性识别，产生特异性免疫反应B.EBV 刺激 T 细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.在 T 细胞和 EBV 的共同刺激下，B 细胞才能增殖、分化为浆细胞D.细胞免疫产生的效应 T 细胞可识别并裂解被 EBV 侵染的细胞30. 下列有关植物激素的叙述，错误的是( )A.植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B.赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性31. 感染诺如病毒会引发人的急性肠道传染病，病人的主要症状有呕
15、吐、腹泻与发热等，下列关于该病人的叙述，正确的是( )A.感染诺如病毒后会引起垂体大量合成抗利尿激素B.感染诺如病毒后会引起下丘脑部分细胞活动加强C.效应 T 细胞与诺如病毒结合可抑制该病毒在体内增殖D.只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡32. 下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中，错误的是( )A.色氨酸经过一系列反应转变成生长素B.极性运输是细胞的主动运输C.生长素在成熟组织中的韧皮部可以进行非极性运输D.生长素只分布于植物体生长旺盛的部位733. 根据所学知识判断，下列说法正确的是(注： 为不透光的锡箔帽和套)( )A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B.若探究
16、植物产生向光性的外因，应设置进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D.图中弯曲生长的是34. 某研究小组进行“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验，不正确的是（ ）A.正式实验前要先做预实验，预实验需要设置空白对照,正式实验不需要设置空白对照B.取生长状况相同的一年生月季枝条分成多个实验组，每组多根枝条C.用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行D.不同浓度的 2，4D 对同种植物生根结果的影响一定不同35. 科研人员研究 X、Y、Z 三种浓度生长素类似物对某种植物侧芽生长的影响，结果如图所示。相关判断合理的是（ ）A.X 浓度生长素类似物抑制该植物侧芽生长B
17、.Y 浓度生长素可促进该植物侧芽细胞分裂C.Z 浓度是该植物侧芽生长的最适浓度D.三种浓度的大小关系应为 YZX36. 如图所示，如果茎的 a 侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB 段，下列对茎的 b 侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是( )A.在 OD 范围内 B.在 CA 范围内C.在 BD 范围内 D.在 BA 范围内37. 如图表示甲、乙两种植物激素对月季生根的影响，下列分析正确的是（ ）A.图中信息表明激素甲的作用具有两重性B.该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为激素种类及生根数C.甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用D.若研究 5 molL 1 的甲
18、、乙激素对月季插条生根的复合影响，应设置 3 组实验838. 如图为某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中 A、B 表示不同的植物激素。下列说法正确的是( )A.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果B.据图可以推断出 a 浓度低于 b 浓度C.在图示的过程中激素 A 和 B 属于协同关系D.激素 A、B 分别表示乙烯和赤霉素39. 用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是( )A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B.图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感C.cd 段浓度的生长素对顶芽生长
19、具有抑制作用D.图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能40. 植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是( )A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B.秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C.夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节第卷 非选择题（共 40 分）二、非选择题（本大题包括 4 个题，共 40 分）41.(11 分)下图表示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：9(1)由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过
20、有关激素进行调节。原因是_。(2)图中 A 处的信号转换过程为_。(3)若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会_，这是一种_调节机制。(4)人体维持稳态的主要调节机制为_。(5)若甲细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分会发生一些变化，图示中_(填“C”或“B”)端乳酸含量会增加。若甲细胞为肝细胞，饥饿时图示中_(填“C”或“B”)端血糖浓度高。原因是_(填激素)增加，它作用于甲细胞促进_，使血糖维持正常水平。42.(9 分)兴奋在神经元上进行传导的过程中，有时会发生前一个突触刚引起兴奋就被后一个突触抑制的现象(如下图所示)，已知图中 Gly(甘氨酸)可作为神经递质
21、。请结合所学知识回答下列问题：(1)已知 Gly 属于非必需氨基酸，其 R 基是 。(2)突触 1 分泌乙酰胆碱的过程需要_(填细胞器名称)直接参与，并利用_(填写细胞膜的相关结构特点)将其分泌到_(填写相关突触结构名称)。(3)已知在突触 1 的作用下，突触后膜兴奋，由此可推知离子通道甲是_离子通道，因此一小段时间后 A 处的膜电位表现为_。(4)若 B 处的膜电位表现为内负外正，则可知 Gly 是_(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质，Gly 被释放到突触间隙与突触后膜上的_结合，使_(填“阴”或“阳”)离子内流。1043.(9 分)正确用药不仅能消除或减轻病症，还能减少药物对身体的不良作
22、用；错误的用药方法，既不能发挥全部的药效，又会对身体造成危害。请回答相关问题：(1)溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗。该药物对进入人体内环境的细菌_(填“能”或“不能”)起作用。人体自身的某些细胞也能产生溶菌酶，它属于免疫系统组成中的_，其在人的体液中与吞噬细胞一同构成保卫人体的_防线。(2)左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物，该药物对人体生命活动的调节方式为_。长期过量摄入，可引起神经系统的兴奋性_(填“不变” “升高”或“降低”)。(3)吗啡是一种麻醉镇痛药，使用不当，对人体 B 细胞无明显影响，但会使 T 细胞数量大量减少，导致特异性免疫功能减弱，其中体
23、液免疫也下降的原因是_。长期使用，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的_功能受影响所致。44.(11 分)某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验：把豌豆放在 26 的黑暗处培养 7天后，从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即 S1、S 2和 S3（图甲） 。然后把三种切段分别放在不含外源激素、含生长素（IAA） 、赤霉素（GA）的三种培养基上培养（IAA 与 GA 浓度相同） ，在相同且适宜条件下培养 3 天后观察，实验结果如图乙所示（注意：C 表示不含 IAA 和 GA，G 表示含有 GA，I 表示含有 IAA） 。甲 乙（1）该实验的自变量是 ，因变量是 ，无关变量有
24、切段的长度、 （至少答两点）等。（2）图中，胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是 （填“S 1”“S2”或“S 3”） ； （激素）对 S2段伸长的促进作用更明显。（3）如果分别用 DNA 合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理 S3切段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是 抑制剂处理组，其理由是 。11桂林十八中 18-19 学年度上学期高二年级开学考生 物 参考答案一、 单项选择题 01-05：CACDC 06-10：ADABC 11-15：CADCD 16-20：BBDDD 21-25：DBAAB 26-30：ABCDD 31-35：BDADA 35-40：CCAAC二、非选择题41.（11 分
25、，除标明外，每空 1 分）(1)甲细胞表面存在不同的受体(只要合理即可)（2 分）(2)电信号化学信号 (3)减少 负反馈(4)神经-体液-免疫调节网络(5)C C 胰高血糖素 肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖（2 分）42.（9 分，每空 1 分）：(1)H（只写 H 不给分） (2)高尔基体 细胞膜的流动性 突触间隙(3)钠 内正外负 (4)抑制性 特异性受体 阴43 （9 分，除标明外，每空 1 分）(1)不能 免疫活性物质 第二道(2)体液调节 升高(3)T 细胞减少，其产生的淋巴因子减少，对 B 细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱，导致产生的抗体量下降（2 分） 监控和清除（2 分）44 （11 分，除标明外，每空 1 分）(1)胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类(生长素、赤霉素)（2 分） 切段伸长的长度激素的浓度、培养温度、培养时间（2 分）(2)S1 赤霉素(GA)(3) 蛋白质合成（2 分） 该处细胞不再进行分裂（2 分）
