1、1第 13 章 综合实践活动 学习 目标1了解简单电路在生活中 的应用实例。2会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。3通过简单电路模型的设计，培养动手能力和创新精神。活动方案活动 1 探究病房内的呼叫电路1在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？2如果只有一张病床，灯和电铃应该怎么接？3如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？）4开关应该怎么连接到电路中？5画出你设计的电路图，并检验是否符合要求。活动 2 探 究简易通讯电路1.需要哪些器材？2.电灯、电铃之间应该如何连接？3.开关和电灯电铃之间应该如何连接？4.设计电路，画出
2、电路图。活动 3 探究楼道电路21白天上下楼时灯始终不亮，晚上有人时，灯亮，没人灯不亮，我们用光敏开关和声敏开关来控制电路，你知道电路是如何设计的吗？两个开关之间应该怎么连接？画出设计的电路图。2在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关 S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关 S2关灯，当下楼时，又能用 S2开灯，用 S1关灯。试 画出有关电路设计图，并用实验来检验是否满足要求。（开关 S1、S 2为单刀双掷开关）活动 4：停车场信号灯电路一停车场为了告知内部停车位情况，在入口设值班室，工作人员 可通过操纵室内开关 ，使想停车的司机通过入口处的红绿灯便可知场
3、内是否有空车位：红灯表示无车位，绿灯表示有车位。请你设计一个满足要求的电路。练习检测1、 在公交车上后门的两侧各有一个按钮（相当于一个开关） ， 想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电 铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。请你想一想电路是怎样设计3的，然后根据设计图中元件符号连接成符合要求的电路。（ ）2、小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯， 若四个车门中任意一个车门未关好（相当于开关断开） ，该指示 灯就会发光。在如图所示的电路中，你认为符合要求的是（ ）3、保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关） ，值班室内的指示灯才会
4、发光，表明门都关上了。下图中符合要求的电路是( )4、某学校的教学楼有东 、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上 。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小京同学学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开） ，则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是( )（ ）5、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换 气扇，使用时，有时需要各自独立工 作，有时需要它们同时工作，在如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是4A B C D6、现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个 电池组和若干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画 在虚框内。并按设计电路将实物连接好。 要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。 （在开关处标明所在的位置）
