1、- 1 -湖南省邵东县十中 2018-2019 学年高二生物上学期期中试题 理一、选择题（共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）1人体的内环境是指（ ）A组织液 B血液 C细胞内液 D细胞外液2下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（ ）内环境是细胞赖以生存的液体环境 内环境是细胞内的环境，即细胞内液高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A B C D3关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之
2、增加D血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液4下列能正确表示神经纤维受刺激前后，刺激点的膜电位变化过程的是（ ）A B C D5下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（ ）A突触小体能够实现电信号化学信号电信号的转变B突触前膜释放的神经递质可以作用到突触后膜C感受器是传入神经末梢，效应器是传出神经末梢D感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉6野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（ ）A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D胰岛素和抗利尿激素均减少7.如图为甲状腺分泌活动的一
3、种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是( )Aa、b 分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素Ba 和 b 同时作用于 z，对甲状腺激素产生促进作用C甲状腺激素可对 x 和 y 进行反馈调节Dx、y 分别表示脑垂体和下丘脑8医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（ ）A呆小症和侏儒症 B侏儒症和糖尿病 C都有效 D只有呆小症9下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（ ）A体液调节比神经调节持续时间长 B体液调节比神经调节作用范围广C参与体液调节的化学物质就是各种激素 D参与体液调节的化学物质需要体液传送10某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的( )- 2 -细胞外液
4、渗透压的变化 体温的变化 抗利尿激素的合成 甲状腺激素分泌量的变化A B C D11将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于单侧光下，其生长状况及原因是（ ）A弯向光源，生长素分布不均B不再生长，顶端不再产生生长素C弯向光源，见光部分生长素分布多D直立生长，尖端产生生长素，但感受不到单侧光刺激12.下列关于植物激素的叙述，错误的是：( )A赤霉素有促进植物茎细胞伸长的作用 B乙烯具有抑制植物茎细胞伸长的作用C脱落酸与细胞分裂素对植物生长所起作用相反D生长素从胚芽鞘尖端向光侧运到背光侧不耗能13人皮肤受损后，往往会发生局部炎症，这是人体对抗病原体感染的一种反应，这种反应属于：( )A第一道防线 B第
5、二道防线 C第三道防线 D体液免疫14若 H7N9 禽流感病毒侵入人体，机体免疫应答过程中不会发生的是：A吞噬细胞摄取和处理病毒 BT 细胞合成并分泌淋巴因子CB 细胞增殖分化形成记忆细胞 D记忆细胞进行分裂并分泌抗体15.下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是 ( )A大叶木兰顶芽的生长 B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C西瓜子房的发育 D水杉侧芽萌发的抑制16关于人体免疫的叙述正确的是（ ）A某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应B艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病C体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体D效应 T 细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体17.下列有关植物激
6、素的应用，正确的是( )A苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄18.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是( )A吲哚乙酸 B脱落酸 C2,4D D细胞分裂素19从生命系统的结构层次来看，下列属于群落层次特征的是( )A年龄组成 B垂直结构C出生和死亡 D神经调节20下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )A一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度- 3 -C演替达到相对稳定的阶段后
7、，群落内物种组成不再变化D洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构21下列不属于对种群特征描述的是( )A某田鼠种群中，雌雄比例约为 11B某市近三年迁入的人口约为 31 万人，约占总人口的 5%C橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D某池塘生物种类繁多，据统计含有 150 多种生物22群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替。下列关于演替的叙述正确的是( )A河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替B正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高C次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历
8、的时间长D群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有优势23下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是( )A调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取 1 cm2B标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣C对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D可采用取样器采集土样调查鼠类数量24.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是( )A实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B种群数量在不同时间的增长速率可能相同C本实验中不存在对照D
9、每次取样前应将培养瓶振荡摇匀25下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是( )A标志重捕法调查野兔种群密度时标志物脱落B调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体- 4 -26.右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列有关叙述正确的是( )At 2t 3时间内甲种群出生率小于死亡率Bt 3t 5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同Ct 3时甲的种群密度最小，t 4时乙的种群密度最大D若乙种群为某种害虫，则在 t4时防治的效果最佳27胚芽鞘产生
10、生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面的部分C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D尖端、尖端下面部分、尖端28农业生产和园艺业中常用到“去除顶芽，促进侧芽生长”的方法，对这种方法理解合理的是( )这种方法是对顶端优势原理的应用 去除顶芽也就是去除了植株合成生长素的部位去除顶芽前侧芽生长缓慢的原因是侧芽部位生长素的浓度过高 这种方法说明生长素的作用具有两重性的特点A B C D29给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄这个现象说明（ ）A果实发育与受精作用有关 B果实发育与种子形成有关C生长素抑制了种子
11、生长 D生长素能促进果实发育30下列有关叙述正确的是( )A生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不同B根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点C生长素能促进果实的发育与成熟，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果D植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质二、非选择题(共 40 分)31(9 分)如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图，请回答：(1)在种群数量增长曲线呈_型；(2)图中表示种群数量最大的一点是_。在这个时期后，该群数量变化将呈现波动状态，主要原因是_、_(3)图中表示种群增长速率最快
12、的一点是_。该种群的年龄组成可能为_。- 5 -(4)该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入_年后开始的，环境阻力迅速增强是在迁入第_年后开始的。(5)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使捕获后的该动物种群的数量保持在图中_点所代表的水平上。32（9 分）科学研究表明，精神因素（焦虑、紧张等心理应激）会使 T 细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如图表示人体多种系统相互调节的部分示意图。请据图回答：（1）科学研究表明，长期焦虑、紧张等精神因素会使 T 淋巴细胞活性下降，进而影响 免疫过程，使机体 细胞生成抗体能力降低。由图可知，神经系统可通过突触前膜释放
13、 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关的 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（2）人感染 H7N9 病毒后经常出现发热症状，原因之一是 淋巴因子刺激了下丘脑中的中枢，使有关腺体分泌的肾上腺素和 的量增加，从而使产热增加。（3）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于 ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 。（4）综合以上信息可以看出， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。33、(20 分)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。图 1(1)、甲图中，根和芽的最适宜生长
14、素浓度分别为 1010mol/L、108mol/L。c 点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽生长的效应是促进，c 点生长素浓度对于芽来说是- 6 -_（低浓度或高浓度） 。(2)乙图中 b 侧生长素浓度_(选填“大于” “小于”或“等于”)a 侧，这是由于_引起的，a 侧生长素对茎生长的效应是促进作用。(3)、为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段而不是发生在 B 段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面
15、用文字说明。题图 2实验结果：a_。b_。c_。实验结论：_。- 7 -邵东十中 2018 下学期高二生物期中考试答题卷（ 时间：60 分钟 满分：100 分）一、选择题（共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）31 答案：(9 分，每空一分）(1) “S” （2）d 种内斗争加剧 捕食者数量增加(2)b （3） ）增长型 (4) 2 5 (5)b32（9 分，每空 1 分）（1）体液 浆细胞 神经递质 激素 （2） 体温调节 甲状腺激素 （3）自身免疫病 过敏反应 （4）神经体液免疫33、 【答案】 （22 分，每空 2 分） (1)既不促进也不抑制 低浓度 (2)小于； 重力(3)a.直立生长 b弯向光源生长 c弯向光源生长胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段而不是 B 段1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15D B A D B C C D C C D D B D A16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B C B B C D B B C C B B B D B
