1、1揭秘二 高考命题到底怎么考思想角度题型一、指导思想高考命题都是以考试大纲为依据，以主干知识为依托，以能力立意和素养立意为原则，注重对学生学科特点、史学素养和个人价值观的考查。命题以人类历史发展演变趋势和重大历史现象等主干知识为载体，以世界背景下的中国与中国视野里的世界为视角，考查人类文明演进的历程，考查学生学科素能、文化素养及以史为鉴的能力，从历史学科角度考查学生“立德树人”的思维品质，注意引导学生树立正确的价值取向，关注历史变迁与社会进步，关注社会现实，贴近学生生活实际；引导学生更加全面准确的认识中华民族历史传统和文化沉淀，引导他们关注生活、思考生活，热爱生活，培养他们独立思考、敢于质疑和
2、批评的创新精神，更好地继承和弘扬优秀传统文化，提升学生作为现代公民应具有的历史文化素养。二、考查角度主要是运用新材料创设新情境，突出考查对学科主干知识、历史概念、史学素养的理解、归纳、评价及认识，突出考查考生学习过程的探究能力，具有时代性、社会性、开放性的特点。 考试说明规定的：不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，突出时空意识，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。而材料第一，论从史出，是高考命题的一个主要原则；试题命制具有主干性、创新性、探究性、综合性与开放性等特点。三、热考题型从试题设置来看，主要分为选择题与材料解析题两种，主要体现了考查学生掌握运用所学知识及探究学习的思维能力。
3、1选择题的命题一般根据题干载体、求答方向及解答方式的限定等分为若干类型。但从命题角度看，主要有“现象本质型”(历史结论型)和“原因结果型”两种类型是高考命题的关键体现。 “现象本质型”选择题的设问大都使用“这反映了” “这表明” “这体现了” “这说明”等字眼，这类试题旨在考查对材料的准确解读，特别是对该历史事物或现象的本质、实质、特征的认识和把握，题目难度通常较大。此类题目约占选择题的 60%；“原因结果型”选择题要求判断历史事实的背景、原因、目的、结果或影响等，其设问关键词多是“主要原因是” “背景是” “目的是”等，这类题目需要依据已有知识做出回答，难度比较适中，此类题目约占 30%；其
4、他类型的选择题，试题数量很少，且难度一般较小，约占 10%。但从选择题题干材料或者载体构成来看，题型很多(如图文、材料等)，但无论怎样改变，一定要注意时空、史料解读、历史背景特征等。2非选择题命题非选择题包括大综合题、开放性试题、选做题三部分。(1)第 41 题为大综合题， 25 分，通常为古今贯通或中外关联，其特点是围绕一条主2线或一个主题，也就是通常所说的主题型材料解析题或中外链接比较型材料解析题等，一般由 23 段材料和 2 个或 3 个问题组成，要求考生“根据材料并结合所学知识”回答问题，个别问题只要求“根据材料”回答问题。从近年命题看中外链接比较型材料解析题有加大考查的趋势。(2)第 42 题为开放性题，12 分，从 2011 年开始设置，这是一种没有固定形式、不断变化的题型，没有参考答案，只有评分意见，旨在考查考生的独立见解，甚至是发现问题提出问题的能力。一般说来，多为观点评论型、信息对比说明型、观点论证说明型等题目。其解答具有开放性特点，一般说来主要有两种解答模式：一种：是什么(史)为什么(史)会怎样(论)；二种：或是什么为什么等角度。(3)选做题，15 分，一般由 12 段材料、两个问题组成，其中“改革”题和“人物”题通常得分率较高，宜在“改革”和“人物”二者之间迅速做出选择。
