1、1第 2 单元 跨越代沟1梧州市人民医院护士吴妙君不离不弃、悉心照料罹患癌症的丈夫 12 年直至其去世。之后，她还继续贴心照料亡夫体弱多病的父亲。2012 年再婚后，她照顾现任丈夫身患重病的父亲，护理自己脑中风并截肢卧床的父亲，把年幼的女儿培养成为品学兼优的研究生。她用实际行动诠释了( C )孝敬父母的传统美德 人世间至善至美的亲情 父母对子女的关爱是亲情的自然流露 自强不息的优秀品质A BC D22018 年 7 月中国好人榜里的刘炳言，33 年来既要忙农活，还要照顾生活无法自理的妻子、赡养老人、抚养年幼的孩子，一家人的重担落在他一个人的身上，可他并未因此而抱怨。他的事迹启示我们要( C )
2、孝老爱亲，努力创造互敬互爱的家庭氛围 自立自强，积极进取 传承家庭美德和优良家风 懂得照顾生活起居是关心亲人的唯一途径A BC D3 “捧着一颗心来，不带半根草去” ，这是对老师诲人不倦、无私奉献精神的赞美，老师应当受到全社会的尊重。我们热爱、尊重老师，就应该( B )认真学习，尊重老师的辛勤劳动 真诚地接受老师的批评和教育 经常给老师送些礼品，慰问老师 用恰当的方式指出老师的错误A BC D4师生交往是学校生活中的重要内容，师生交往质量不仅影响我们的学习成绩，也关乎我们的身心发展。下列关于师生关系的认识正确的有( C )老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 亦师亦友的师生关系不必拘泥于日常
3、交往礼节 遇到问题主动跟老师沟通，可以找到更好的解决办法 理解和尊重的态度有助于建立良好的师生关系A BC D2孝敬父母1(2018贵港 5) “90 后”女孩孙玉晴带患有老年痴呆症的养母读研，读研期间，她一边细心照顾养母一边砥砺前行，被评为第十二届“中国大学生年度人物” 。材料体现了( D )父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱 孝敬父母是中华民族的传统美德 只有经历逆境才能成才 逆境能磨炼人的意志，激发人的进取精神A BC D 2(2017贵港 3)“你陪我长大，我陪你变老。 ”在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。下列对孝敬父母的理解正确的是( A )孝敬父母是中华民族的传统
4、美德 孝敬父母是每个公民的法律义务 孝敬父母就是要听从父母的教导 孝敬父母是未成年人长大后的事A BC D 3(2017百色 2)古人说：“万善孝为先。 ”这句话强调我们不要忘记父母养育之恩，要孝敬父母，因为( C )父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理 父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱 父母是我们成长的引路人，他们的言行永远都是正确的 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是现代社会基本的道德规范A BC D4(2016玉林/崇左 1)第五届全国道德模范陈若星，尽管遭遇家庭变故：父亲瘫痪成植物人，母亲患老年痴呆症，自己被确诊患乳腺癌，但她积极与病魔抗争，也从未放弃
5、对父母的照顾。陈若星的行为( C )传承孝敬父母的传统美德 坚守爱岗敬业的职业道德 诠释平等的真谛 体现自强不息的优秀品质A BC D5(2016百色 15)中央电视台公益广告FAMILY中有这样一段广告语：“小时候3爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨，温柔贤惠的妈妈相夫教子。渐渐地，我长大了，少不更事的我总想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈爸爸妈妈我爱你！”这则公益广告提倡我们要孝敬父母。(1)我们为什么要孝敬父母？【答案】 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母既是为人子女的基本要求，也是中华民族的传统美
6、德。在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。(2)为避免“少不更事的我总想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈”而产生的矛盾，我们应该如何与父母沟通？【答案】 态度：主动、愉快地与父母沟通。方法：通过聊天、写信等方式，打开心扉，主动与父母沟通。学会换位思考，用放大镜看父母的优点，体会父母的辛苦与关爱。产生矛盾后，抑制急躁情绪，妥善处理。经常反思、调节、控制自己的情绪。师生交往1(2016玉林/崇左 2)古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列属于赞美教师的诗句是( A )捧着一颗心来，不带半根草去 三人行，必有我师焉 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 躬自厚而薄责于人A BC D2 【2017百色 1
7、5(2)】蜡烛依旧平静地燃烧着，蜡油依旧迅疾地滑落着，直至凝固成灿烂的花瓣。老师多像这无私的蜡烛，燃烧了自己的青春年华，用全部的心血来照亮我们的未来。三年风雨，环境在改变，时间在改变，唯一不变的是老师的爱和同学之间的那份真挚的情。作为学生，我们应该如何与老师建立良好的师生关系？【答案】 摆正自己的位置，自觉接受老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解、宽容老师的缺点和过失。 3 【2016贵港 18(2)】2016 年 4 月 15 日，安徽蒙城范集中学初中学生群殴老师的视频一度在网上流传。视频显示，教室里，一名男生或因不交试卷受到老师批评，学生立即和老师针锋相对，老师用手拽住学生衣领及脖子部位，从后面蹿出另一名男生将老师推到墙角，随后几名男生上前对老师拳打脚踢，甚至举起板凳砸向老师，仿佛黑社会暴力全武行。那些跳起来奋力群殴自己老师的学生，几乎看不出还是些孩子，出手动作之快、下手之狠，看不出任何对后果的担忧。【尊师重教】结合材料分析此次事件学生在“尊师重教”方面存在哪些缺失？4【答案】 老师批评学生不交试卷，学生立即和老师针锋相对，体现了学生没有正确对待老师的批评。因老师用手拽学生衣领及脖子部位而遭到学生群殴，体现了学生没有宽容老师的过失。
