1、1槐花几时开教学目标1.喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识； 2.掌握有关民歌的基本知识；3.欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。教学重点欣赏四川民歌槐花几时开 。教学难点让学生了解四川民歌的风格，感受民歌的绚丽风采。教学方法讲授法、欣赏法。 教具多媒体、视频、音频。教学过程一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： （一）民歌是什么？ 民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独特的文化。不
2、同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。 （二）民歌的分类：山歌、号子、小调。三、新课教学： 在中国的民歌中， “花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。 我们今天这堂课从“花”出发，感受民歌的绚丽风采。 欣赏四川民歌槐花几时开 。2介绍“晨歌” ，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱。 “高高山上（哟）一树（喔）槐（哟喂） ，手把栏杆（舍）望郎来（哟） ，娘问女儿呀，你望啥 子（哟喂）？（哎）我望槐花（舍）几时开（哟喂） 。 ” 2010 年 11 月 28 日，时隔 60 年后，87 岁的老人喻祖荣在宜宾市青年川剧团又唱起了由他本人改编的民歌槐花几时开 。60 年前，正是喻祖荣将一曲名叫神歌的宜宾民歌，改编为了如今大家耳熟能详的槐花几时开 ，并最终传唱全国。 四、课堂小结： 我们今天通过学习民歌槐花几时开 ，感受了民歌的绚丽风采，同时也使我们认识到民歌是我们民族的重要组成部分，要了解中国的音乐，必须研究民歌，因为民歌是一切民族音乐的最丰富的源泉，让中国的花朵，香飘四方。
